大二的暑假不知不覺(jué)中過(guò)去了，回顧一下，我覺(jué)得我還是做了一點(diǎn)有意義的社會(huì)實(shí)踐的，我在暑假做了類(lèi)似于支教的活動(dòng)。具體情況是這樣：我和孫驍同學(xué)在暑假搞了個(gè)類(lèi)似于支教的性質(zhì)的補(bǔ)課班，感覺(jué)自己的各方面的能力有了很大的提高。我主要負(fù)責(zé)教室管理以及主講英語(yǔ)課程。
為什么說(shuō)它是個(gè)類(lèi)似于支教的性質(zhì)的補(bǔ)課班，因?yàn)槲覀兪亲约赫猩约赫医淌�，然后只收取少量的管理與教室費(fèi)用，所以我們這個(gè)補(bǔ)課班與以往的補(bǔ)課班不同，我們并沒(méi)有以盈利為目的，這個(gè)補(bǔ)課班就相當(dāng)于支教。
為什么我們做這個(gè)支教呢。當(dāng)然，一方面為了響應(yīng)國(guó)家對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召;另一方面我覺(jué)得自己對(duì)教學(xué)(主要是教英語(yǔ))特別感興趣，因?yàn)槲易约簩?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)研究多年，可以說(shuō)有點(diǎn)心得吧。于是我就希望我與家鄉(xiāng)的學(xué)生們來(lái)分享，同時(shí)我又想做的與別人不同，就想自己開(kāi)班來(lái)講課。還好，最后我和我的高中同學(xué)孫驍一起辦了起來(lái)。
下面是補(bǔ)課班的一些情況。
補(bǔ)課班的情況說(shuō)明：
負(fù)責(zé)人： 李曉虎 孫驍
試講時(shí)間： 20XX年7月18日上午
課程內(nèi)容：初二數(shù)學(xué)，物理; 初中英語(yǔ)(中考英語(yǔ));
英語(yǔ)主講：李曉虎
數(shù)學(xué)，物理主講：孫驍
課程時(shí)間：20XX年7月19日到20XX年8月7日 共20天
英語(yǔ)課程內(nèi)容說(shuō)明：
1.語(yǔ)法的基本內(nèi)容：詞性知識(shí)(名，動(dòng)，形容，副詞等)，時(shí)態(tài)，不定式，動(dòng)名詞，從句，虛擬語(yǔ)氣等等
2.中考英語(yǔ)題;英語(yǔ)小短文十篇 3.英語(yǔ)發(fā)音-五大發(fā)音秘訣;
因?yàn)槲覀�(gè)人比較推崇李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，所以我的英語(yǔ)課堂內(nèi)容加了許多瘋狂英語(yǔ)的內(nèi)容：五大發(fā)音秘訣等等。李陽(yáng)經(jīng)常這樣說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)最難的部分不是單詞，也不是語(yǔ)法，而是發(fā)音!我們說(shuō)了一輩子的漢語(yǔ)，最后還是很多音發(fā)不準(zhǔn)!英語(yǔ)的發(fā)音和漢語(yǔ)差別很大，說(shuō)英語(yǔ)要?jiǎng)佑米彀偷母鱾�(gè)部位，而且幅度特別大!漢語(yǔ)的一個(gè)字只有一個(gè)聲母和一個(gè)韻母，而一個(gè)英語(yǔ)單詞卻包含了幾個(gè)輔音和元音。比如說(shuō)“kind”這個(gè)簡(jiǎn)單的單詞，它包含了兩個(gè)爆破音[k]和[d]，一個(gè)雙元音[ai]，還有一個(gè)鼻音[n]，沒(méi)有幾個(gè)中國(guó)人能把這個(gè)單詞發(fā)完整、發(fā)正確!
但我們知道中國(guó)的英語(yǔ)教育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)，所以他經(jīng)常這樣無(wú)奈地說(shuō)，“中國(guó)英語(yǔ)最大的悲哀就是極其不重視發(fā)音，只要能選對(duì)答案就是好學(xué)生,父母和老師都跟著傻樂(lè)!悲哀!悲哀!悲哀!”“我教英語(yǔ)已經(jīng)十八年了，一直想改變這個(gè)慣性、這個(gè)錯(cuò)誤!但旅途艱難呢!父母一句話(huà)：學(xué)發(fā)音能當(dāng)飯吃?考試又不考!老師一句話(huà)：我雖然不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，或說(shuō)得非常不標(biāo)準(zhǔn)，但我能告訴你考點(diǎn)在哪里。這就夠了!這就造成了中華民族英語(yǔ)學(xué)習(xí)空前的浪費(fèi)!”
總的來(lái)說(shuō)，我每天早上上兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課，關(guān)鍵一點(diǎn)我要讓他們看到英語(yǔ)的美感并讓他們領(lǐng)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的快樂(lè)，“開(kāi)口說(shuō)”是最重要的!于是我課上會(huì)叫學(xué)生來(lái)和我一起說(shuō)英語(yǔ)。在中間的一次課上，我重點(diǎn)講解了下英語(yǔ)發(fā)音的問(wèn)題。
還有一點(diǎn)，我在上課時(shí)總是讓他們將上次課上的英語(yǔ)文章要背誦出來(lái)，而且要以比較標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音來(lái)背誦出來(lái)，這樣學(xué)生獲得[文章來(lái)日中國(guó)報(bào)告網(wǎng)]以難得的成就感，這樣，他們以后就有更加努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。
在課程快結(jié)束的時(shí)候，十來(lái)個(gè)學(xué)生就形成了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌也發(fā)生了天翻地覆的變化。學(xué)生的思想和精神面貌煥然一新了，我初步嘗到了成功的喜悅。但是我沒(méi)有滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，我知道自己的水平很有限，自己要不斷學(xué)習(xí)，才能在以后的工作與學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持成功的狀態(tài)。
最后，我想說(shuō)，通過(guò)暑假這個(gè)活動(dòng)我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐出真知，實(shí)踐出能力。真的，我更加明確培養(yǎng)能力的重要性，比如辦一件事所需要的社會(huì)知識(shí)，也許不是你懂的，但你要找資料，或者通過(guò)人脈來(lái)解決問(wèn)題�？傊�，這次實(shí)踐收獲頗多，希望自己以后能做更多這樣的實(shí)踐。