久違的工作愿望被偶然再度滿足，昔日的音樂激情給予重新點燃。感嘆感激、茫然欣然地服從安排，于本學(xué)年兼任了11級1-4班初二音樂課教學(xué)。當(dāng)一個又矮又胖、又丑又黑、滿臉胡子、其貌不揚(yáng)的老師，帶著幾分傻笑首次步入這四個班的音樂課堂時，引來的是滿堂的噓吁和不屑一顧的眼神。如果把先前給同學(xué)們上音樂課的美女老師比著天鵝，無疑眼前走上講臺的這個老師說是一個癩蛤蟆一點兒也不過份。好在這完全是我預(yù)料之中的情景。作為像我這樣一個先天自然條件惡劣的老師，招到學(xué)生這樣的冷遇已是見慣不驚的了。經(jīng)過簡潔的常規(guī)性介紹后，我知道該進(jìn)行我接任音樂課后的第一項工作了，這就是：
1增進(jìn)相互了解，爭取學(xué)生認(rèn)同，激發(fā)音樂興趣，產(chǎn)生音樂向師性。
在同學(xué)們滿不在乎的神態(tài)中，我首先亮出了，我曾經(jīng)作為國家級專業(yè)報刊《中小學(xué)音樂報》頒發(fā)的蓋有鋼印的通訊員證、報社特約撰稿人邀請函，以及"四川省社會音樂研究會"、"音樂文學(xué)學(xué)會"的鋼印會員證，和個人以前曾經(jīng)參加并獲得的一些歌手賽獲獎證書，以及曾擔(dān)任我校最后一屆高中班音樂課、藝術(shù)課活動的得意影照。在學(xué)生有了一定關(guān)注后，接著我亮出了十余年前，我們石安中學(xué)歷史上曾榮獲過的，也浸透我當(dāng)年心血的"四川省器樂教學(xué)先進(jìn)學(xué)校"殊榮的獎狀復(fù)印件，它曾與當(dāng)年三臺師范附小齊名，也是我們石安中學(xué)歷史上少有的，由當(dāng)年"四川省教育委員會"頒發(fā)的一張省級獎狀。在學(xué)生情緒明顯好轉(zhuǎn)之后，接著我又分別亮出了四十多篇僅音樂方面的，我全部原創(chuàng)、發(fā)表于省級以上各類專業(yè)書報刊、均有稿費(fèi)的，音樂方面的教育教學(xué)文章和部分正式獲獎?wù)撐募白C書。接下來我向同學(xué)們介紹了近幾年我作詞作曲的學(xué)校新校歌《石中，我奮飛的搖籃》，和自己作詞被譜曲后轉(zhuǎn)發(fā)于多家刊物的音樂作品《心語》的創(chuàng)作情緣，并順其自然地在同學(xué)們的要求下，真誠洪亮而深情的演唱了這首歌，出乎意料的演唱聲效迎來了同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的久久不息的掌聲。在全體同學(xué)專注的目光中，我又向同學(xué)們分別簡要地講述了，十五年前我曾是三臺縣唯一一名音樂專業(yè)高等教育自考畢業(yè)生，所走過的艱辛之路和幾度遠(yuǎn)去西南師大拜師求教的音樂學(xué)習(xí)歷程。最后，我還無意識的向同學(xué)們炫了一下，我較為自信的歌唱指揮與風(fēng)琴和聲技巧。俗話說，好的開頭是成功的一半，從同學(xué)們欣悅而亢奮的心理轉(zhuǎn)變中，我自信的意識到：我得到了同學(xué)們徹底的認(rèn)同，我也沒想到，這一年我的第一項工作竟完成得是如此的順利。
2規(guī)范課堂常規(guī)，整合音樂資源，打破傳統(tǒng)模式，全力上活音樂課。
現(xiàn)行音樂教材脫離實際，過于陳舊，以樂理欣賞為主，要求太高，學(xué)生無基礎(chǔ)，又不感興趣，必須整合教材，整合音樂資源，結(jié)合學(xué)校學(xué)生實際，精心組織音樂課堂教學(xué)活動，上活音樂課。為達(dá)此目的，因此本學(xué)年音樂教學(xué)中，我綜合形成了以新歌學(xué)唱、技巧指點、簡易樂理、對比欣賞、發(fā)音朗誦、歌詠訓(xùn)練、媒體輔助、視頻觀看、交流互動、音樂典故、明星軼事、流行精選、學(xué)生才藝集中展演等等交叉模式并存的音樂課教學(xué)風(fēng)格。平時盡可能地向音樂教學(xué)經(jīng)驗豐富的吳艷君老師請教、交流、學(xué)習(xí)。一年中并在多反面得到了吳艷君老師以及音樂課任教班級的班主任老師的支持與幫助，借此機(jī)會我也想真心地向各位老師表示誠摯的謝意。
3利用現(xiàn)代媒體，創(chuàng)造多種條件，豐富教學(xué)內(nèi)容，全面履行音樂教師職責(zé)。
對于90后學(xué)生，在信息時代飛速發(fā)展的當(dāng)今，音樂課僅靠老師彈奏舊調(diào)學(xué)生規(guī)矩跟唱的單一形式進(jìn)行教學(xué)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的心理需求的。我雖是一個平時不善張揚(yáng)的人，但在這里我不得不真實的告訴大家：一年中，我也曾數(shù)次課外下載課件、下載視頻，無數(shù)次假日上網(wǎng)搜索，精選流行；為了教學(xué)方便，我個人買了打印機(jī)打印紙，一年中打印的樂譜厚厚一大疊兒、音樂課輔助資料幾十頁；為了有時便于在教室里教學(xué)組織方便，我還買了可插數(shù)據(jù)線、手機(jī)、mp3的車載擴(kuò)音器，還拿上來了小型電子琴。為了滿足不同學(xué)生的歌唱需求，一年中，我分別教唱了以《國家》《祝福祖國》為代表的愛國歌曲，以《童年》《懂你》為代表的經(jīng)典老歌，以《火苗》《天藍(lán)藍(lán)》為代表的流行歌曲，以《站起來》為代表的勵志歌曲，以《世界之最》為代表的思想教育歌曲，以《相信愛》為代表的愛心教育歌曲,以個人改編的《學(xué)友之歌》為代表的隊列吃飯歌曲，以《Angelswatchingoverme》《Greatsea》為代表的英文歌曲和以《唱臉譜》為代表的戲曲歌曲等等。為了督促每天的課前歌聲，我沒有少費(fèi)時間；為了每周的六認(rèn)真檢查，雖然全年沒有評上一次A等，但我仍然絲毫沒有懈��；期末的音樂筆試，我仍然不茍地完成了協(xié)助考試、閱卷評分、成績統(tǒng)計的系列工作；為了學(xué)校校園藝術(shù)節(jié)、12.9活動、五四紀(jì)念活動圓滿，我積極獻(xiàn)言，協(xié)助籌劃，擔(dān)任每項評委義務(wù)付出公正無私且無怨言。
上期校園藝術(shù)節(jié)和12.9活動，我犧牲了大量課外和午間教唱排練，訓(xùn)練指揮，任教幾個班級總體成績令人滿意，并分別獲得有班級歌詠合唱年級內(nèi)單項第一、第三，指揮單項第一、第二、第四的獎項。未任教班級（包括初三）如有被邀請給予輔導(dǎo)，我也盡力不予推脫。本期為籌備"五四"的文藝演出，在時間緊，條件有限的情況下，我也仍然不忘自己一個音樂教師的職責(zé)，犧牲了很多休息時間，盡心盡力的為許多班級指點指導(dǎo)，許多班級演出效果還是不錯，尤其像指導(dǎo)11.4班的手語舞《讓世界充滿愛》又意外的獲得了一等獎。
4教學(xué)反思，教學(xué)困惑，以及假定今后還能被信任擔(dān)任音樂課的努力方向。
在目前無奈的面對應(yīng)試教育的今天，作為學(xué)校的"小兒科"，真的有些尷尬，加之90后學(xué)生難以琢磨、不可理喻的內(nèi)心世界以及現(xiàn)行音樂教材的滯后，音樂課施行起來并不是一般人想象中的學(xué)生守規(guī)守紀(jì)你教我唱的傳統(tǒng)課堂。再有作為我一個中年兼職課老師，雖然也克服了諸如外在形象、年齡反差、音樂激情、職業(yè)怠倦、教學(xué)親和力、咽喉毛病、與學(xué)生審美情趣等方面的巨大反差，教學(xué)上盡心盡力地做了許多工作，但總感覺在音樂課本要求、領(lǐng)導(dǎo)表面印象、班主任的期望、學(xué)生的精神需求和學(xué)生的現(xiàn)實口味等方面真的好難平衡。記得平時在和吳艷君老師交流時，我們曾無意談到尤其在我們石安中學(xué)擔(dān)任音樂課，不知要做到什么程度才算是優(yōu)秀才算最好，她很真誠而淡然的說"沒有最好，只有更好！"是啊，0.7的課也許真的永遠(yuǎn)沒有最好只有更好。所以，在此我假定，假如今后我還能被領(lǐng)導(dǎo)信任有機(jī)會擔(dān)任音樂課的話，我也一定會以此策勵，繼續(xù)做一個更加稱職、無辱于師魂、無愧于學(xué)生的音樂人師！