一年來，我以黨的教育方針為指導(dǎo)，堅持做到思想上積極進取，工作上求真務(wù)實，生活上嚴(yán)格自律，力求各項工作有創(chuàng)新、有成效，謙虛謹(jǐn)慎、踏踏實實、盡職盡責(zé)，圓滿完成了組織上交付的各項任務(wù)，現(xiàn)代表班子成員將學(xué)校一年來的工作匯報如下：
20XX年，各級政府很“給力”。
一是投入中央財政資金54萬余元，建成集師生就餐、會議活動為一體的多功能餐廳，讓學(xué)生徹底告別了“風(fēng)吹、日曬、雨淋、冰凍”的就餐歷史，更為學(xué)生良好就餐習(xí)慣的養(yǎng)成搭建了平臺，同時6萬余元的餐桌餐具廚具等配套設(shè)施即將安裝到位，屆時，我們的農(nóng)村娃也將享受到和城里孩子一樣的就餐條件。
二是投入國債資金56萬余元，對南綜合樓進行拆除重建，目前主體已完工，明年春天交付使用，屆時學(xué)校的功能室將更加齊全。
另外，市財政共投入近15萬元，用于貧困學(xué)生的生活費資助，平均每生在校每天補助4元錢。
20XX年，全體師生很“給力”。
一年中，學(xué)校發(fā)表通訊報道濟源日報上4篇，教育網(wǎng)和教育電視臺17篇；教師在CN刊物上發(fā)表論文4篇，市級以上獲獎?wù)撐?1篇；優(yōu)質(zhì)課市級5人次，鎮(zhèn)級2人次；輔導(dǎo)獎市級13人次；單項表彰9人次；優(yōu)秀班主任市級2人次、鎮(zhèn)級2人次。學(xué)生參加各級各類活動獲獎35人次。20XX年中招考試我校圓滿完成任務(wù)，歷次期中、期末考試師生也都取得了優(yōu)異的成績，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和轄區(qū)群眾的高度贊揚。
20XX年學(xué)校很“給力”。
一年來，學(xué)校以"三個代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建省市“規(guī)范化管理學(xué)�！睘槟繕�(biāo)，“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，科學(xué)管理、內(nèi)涵發(fā)展”，以實施名師培養(yǎng)提升教師素質(zhì)為動力，深化課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量；以規(guī)范學(xué)生就餐行為為切入點，強化養(yǎng)成教育，開展第二課堂活動，豐富師生文化生活，讓每一個師生都能得到快樂、健康、和諧、充分的發(fā)展。全體師生員工同心同德，拼搏進取，學(xué)校各方面工作進展順利，先后獲得河南省“法制教育工作明星單位”、濟源市“師德師風(fēng)建設(shè)先進單位”、濟源市“廉政文化進校園先進單位”、濟源市首批“規(guī)范化管理學(xué)校”、鎮(zhèn)“教育教學(xué)工作先進單位”、鎮(zhèn)“中小學(xué)教師文藝大賽優(yōu)秀組織獎”等多項榮譽稱號。
作為學(xué)校來講，具體做好以下幾方面工作：
一、千方百計爭取支持，用好資金，不辜負(fù)上級的信任和群眾的期望。
二、健全規(guī)章制度，民主管理
學(xué)校逐步修訂完善并形成了《五龍口二中教師獎勵性績效工資考核方案》（含師德考核、教育科研考核、教學(xué)常規(guī)考核、教學(xué)業(yè)績考核及加分項目等細則）、《考勤制度》、《教職工管理條例》、《行管人員管理制度》、《教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《財產(chǎn)管理制度》、《教師職稱評定考核制度》、《崗位設(shè)置實施方案》、《學(xué)生行為規(guī)范十分考評及處罰細則》等一套比較科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫�，使學(xué)校各項工作有章可循，有力地保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。（教師評先宣講制度）
學(xué)校本著積極、穩(wěn)妥的原則，對學(xué)校規(guī)章制度、分配制度等方面的改革和考核獎懲方案等重大決策廣泛征求意見，交教代會討論、表決通過后執(zhí)行。學(xué)校實行校務(wù)公開，接受全體師生和社會的監(jiān)督。讓教師參與學(xué)校管理，進行自我服務(wù)，自我教育，自我管理。（評優(yōu)評先晉級宣講、考核、民主評議、公示等）
三、探索教師成長途徑，打造優(yōu)秀教師群體
我校是一所農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)，有悠久的辦學(xué)歷史。但隨著近些年我市學(xué)校布局的調(diào)整，城鄉(xiāng)學(xué)校之間差距逐漸拉大，諸多因素導(dǎo)致向城區(qū)流動的主課教師逐年增多，對教師的思想沖擊較大。剩下的教師年齡、學(xué)科分布極不均勻，發(fā)展也不均衡。如何留住教師、如何挖掘有限教師資源的潛力就成為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。為此我們開展了以“凈化教師心靈、激發(fā)教師活力、引領(lǐng)教師成長，構(gòu)建幸福二中”為主題的系列活動，借助名師創(chuàng)建的平臺，促進全體教師素質(zhì)的提升。
1．改革教師例會，培育團隊文化
以往教師例會往往是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為總結(jié)工作、布置工作而召開的例行會議，都是領(lǐng)導(dǎo)唱主角，教師是被動地接受，可謂“學(xué)校有幾十個腦袋，只有一個腦袋在想事”。本學(xué)期開始，學(xué)校深入挖掘教師例會資源，充分拓展團隊文化的生成空間，將教師例會進行了全新打造。新的教師例會主要分為“音樂欣賞、敘事演講、工作點撥”三大板塊，內(nèi)容豐富多彩，使教師在自主、輕松、合作的氛圍中提高了素質(zhì)。
音樂欣賞，即在教師例會開始之時先精選一首經(jīng)典曲目來播放欣賞。短短幾分鐘時間，放松老師們的身心，提高老師們的藝術(shù)品位。事實證明：“音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示�！�
敘事演講，分兩個環(huán)節(jié)，一是政教處組織“尋找身邊的三平教師”演講活動：每周安排三名教師通過一周的觀察，來發(fā)現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的具體教師身上體現(xiàn)三平精神的生動事例，然后在例會上以鮮活生動的語言進行謳歌、贊美。這樣，用同事間的眼光相互發(fā)現(xiàn)美、贊美美，無論對演講者、受表揚者，還是其他同志都將是一個學(xué)習(xí)、鼓舞、升華的過程，無形中融洽了同事之間的關(guān)系，營造出和諧共進的氛圍。二是教導(dǎo)處組織的“讀書反思”交流。本學(xué)期圍繞《給教師的建議》真本書，每周閱讀一條建議，圍繞建議人人寫心得反思，會上抽選兩個同志發(fā)言，相互交流學(xué)習(xí)成果。
教育敘事演講為教師提供了工作交流和學(xué)習(xí)反思的平臺，使更多的老師關(guān)注學(xué)校、關(guān)注同事、關(guān)注教師自身的教育行為和學(xué)習(xí)成長。
工作點撥，即由校務(wù)分工負(fù)責(zé)人總結(jié)過往得失，安排一周工作，通報重大決策等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只需對重點內(nèi)容進行點撥強調(diào)。這樣使校務(wù)工作梳理簡單明了，效率更高。
教師例會改革體現(xiàn)了以人為本的理念，讓每位教師都有機會上臺展示智慧和風(fēng)采，同時也培育了學(xué)校集體團結(jié)合作、和諧友好的團隊文化。
2．加強師德建設(shè)，鑄就高尚師魂
培養(yǎng)名師，提升教師素質(zhì)，高尚師德是基礎(chǔ)。只有真正具備“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責(zé)任感”，才能扎根農(nóng)村基礎(chǔ)教育，耐得住寂寞，為農(nóng)村孩子傾灑愛心。
�。�1）抓學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。我校通過開展主題學(xué)習(xí)會、座談會、報告會、演講會等形式，深入學(xué)習(xí)“三平精神”，引導(dǎo)廣大教師和教育工作者進行深入討論，把握內(nèi)涵，領(lǐng)會實質(zhì)，真正把“三平精神”落實到日常工作中。
�。�2）抓宣傳，營造氛圍。我校充分利用校園網(wǎng)、墻報、宣傳欄等多種宣傳媒體，加強對活動的宣傳引導(dǎo)，努力營造出“學(xué)三平精神，做三平教師”的良好氛圍。
�。�3）抓典型，樹立榜樣。我校注重發(fā)揮歷屆市鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”和“模范班主任”的引領(lǐng)作用，廣泛宣傳他們的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立學(xué)習(xí)榜樣。
（4）抓活動，力求實效。
通過開展“學(xué)身邊的三平教師”、“尋找身邊的三平教師”、“師德師風(fēng)演講比賽”等靈活多樣的形式和活動，提升教師學(xué)習(xí)教育活動的實效，促進教師素質(zhì)提升。
系列活動開展以來，廣大教師的思想境界都得到了升華，認(rèn)識到，教育不僅僅是一種職業(yè)，更是一種使命；教育不僅是讓學(xué)生獲得知識，更是為學(xué)生塑造人生。為此，在教育教學(xué)中，老師們都能做到恪盡職守，精益求精，以“為學(xué)生一生負(fù)責(zé)”的態(tài)度對待各項工作。（班子成員代主課、代滿課，成績優(yōu)；老教師李修龍、李立儉、李道新等同志老當(dāng)益壯，工作在一線；李宏偉和賈娟，李鋼錢和翟靜華、王志明和馮東霞三對夫婦雙雙班主任、雙雙主課奉獻在初三一線，雙雙成績優(yōu)異，成為我校佳話。還有李元春等老師，不在教學(xué)一線，但默默無聞、一心一意為老師們做好服務(wù)，用平凡和樸實感動和激勵著教師們）
3．開展暖心工程，構(gòu)建幸福二中
為了打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，學(xué)校努力做到以人為本，對老師尊重、理解、寬容和善待，讓學(xué)校成為教師們的精神家園。主要措施有：
（1）班子成員堅持民主平等的工作作風(fēng)，努力建構(gòu)一個團結(jié)協(xié)作、心心相印、勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校每周舉行一次工作例會，就學(xué)校的管理問題讓教師各抒己見。（四個層面會議：校長會——班子會——校委會——全體教師會）
（2）生日祝福，提升教師校園幸福感。每個教師過生日，學(xué)校送上生日蛋糕和一盆鮮花。讓“溫馨祝福”滋潤教師的心田，讓教師充分感受到學(xué)校不僅是工作的場所，也是一個其樂融融的大家庭。充分體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從細微之處對廣大教職工的關(guān)心和愛護，也是對教師的辛勤付出的肯定。
（3）慰問特殊、困難教師家庭（每年對退休教師的慰問，都是親自開車，把禮品送到他們的手中，讓他們真切感受到組織的溫暖和學(xué)校的牽掛；每年對困難教師家庭慰問等）。
�。�4）開展健身活動，關(guān)注教師身體健康。如太極拳比賽、乒乓球比賽、登山比賽等。
暖心工程為全面提高全體教工的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)新力，構(gòu)建“幸福二中”起到了奠基作用，溫暖著每個教工的心坎。老師們決心在長中這個充滿著溫馨和愛的幸福大家庭里，發(fā)奮工作，以優(yōu)異的教育業(yè)績報答學(xué)校的厚愛。
4．關(guān)注教師專業(yè)成長，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
學(xué)校借助全市“名師”培養(yǎng)平臺，采取七項措施，著力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長。一是建立校本研修和校本教研制度，倡導(dǎo)、鼓勵、督促教師參加研修、教研和培訓(xùn)，并將結(jié)果納入績效考核。學(xué)校制定了《五龍口二中“三名”工程實施方案》，鼓勵教師爭當(dāng)“領(lǐng)頭羊”。組織骨干教師參加“微軟攜手助學(xué)”、“國培計劃”達15人次，并有兩名學(xué)員被評為“優(yōu)秀學(xué)員”，學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)全員合格。目前，學(xué)校擁有市學(xué)科帶頭人、骨干教師8名，鎮(zhèn)名師培養(yǎng)對象8人，本學(xué)期又新申報鎮(zhèn)名師中級7人，形成了一支有一定知名度的骨干教師群體。二是制定教育科研活動方案，組織教師積極參加教育科研活動，承擔(dān)課題，開展研究，努力探索提升教育質(zhì)量的新的增長點（學(xué)校提供專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)交流機會和經(jīng)費保障）；三是要求教師除做好、做實常規(guī)工作以外，要“每天讀書一小時，每天記讀書筆記一頁，每兩周撰寫一篇讀書心得，每學(xué)期讀一本名著”。學(xué)校通過“每周一次例會演講、每月一次讀書交流、每學(xué)期一次公開展評、每年一次‘心語’出版”等活動來督促、檢驗、激勵教師學(xué)習(xí)；四是鼓勵教師外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)提高，全年共組織教師外出；五是邀請專家開展專題講座，促進教師專業(yè)提升（焦作賞識教育講師楊艷艷、市教科所所長孔禮戰(zhàn)、市教研室李衛(wèi)東等）；六是為教師訂閱報刊雜志、專業(yè)成長書籍和發(fā)放購書卡。七是開通學(xué)校網(wǎng)站，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長相互交流搭建平臺。
活動的開展，激發(fā)了廣大教師參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教研、讀書，提升專業(yè)素質(zhì)的積極性，學(xué)習(xí)、交流、反思、寫作已成為教師專業(yè)提升的自覺習(xí)慣。特別是書寫心語我校已成為一種自發(fā)的活動，不少教師嘗試將自己優(yōu)秀的“心語”發(fā)到博客和學(xué)校網(wǎng)站上與大家交流，取得了很好的效果。
四、推進教學(xué)改革
1、加強集體備課
堅持以教研組為核心，以備課組為單位，加強了集體備課活動。同時，備課形式又進行了新的嘗試與改革。如英語教研組在和艷紅校長帶領(lǐng)下結(jié)合學(xué)�！扒叭笪濉苯虒W(xué)模式形成的“導(dǎo)學(xué)案”。英語教學(xué)導(dǎo)學(xué)案的編寫依據(jù)“抓兩頭，促中間”的原則，一頭是抓好導(dǎo)學(xué)案的編制與預(yù)習(xí)；一頭是抓好課堂反饋；“中間”關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和結(jié)論生成過程，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)下進行自主學(xué)習(xí)，而后進行成果展示、小組交流指正、教師點撥，從而達到學(xué)生主動參與課堂的目的。
2、加強互動研討
相關(guān)學(xué)科組之間，教研組內(nèi)部聽評課活動等，共同研究教學(xué)中呈現(xiàn)的重點、難點、熱點問題。如：新課標(biāo)與雙基教學(xué)關(guān)系，創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的支點問題，思維能力訓(xùn)練中發(fā)散思維的放與收等。
3、建立成長檔案
檔案袋作為教師自主選擇的資料，由教師本人來證明自己在教學(xué)上的影響、成績、價值，這成為了評價教師專業(yè)發(fā)展以及自我反思教學(xué)實踐的有效途徑，最終幫助教師在觀察與反思的基礎(chǔ)上認(rèn)識自己的教學(xué)方法和行為的優(yōu)點與不足，以指導(dǎo)未來的教學(xué)，促進教師與學(xué)生共同發(fā)展。
此檔案中教師可裝入自己的月規(guī)劃表、業(yè)務(wù)筆記、課題內(nèi)容、論文及論文證書、發(fā)表通訊、可交流教案、聽課筆記、階段小結(jié)等。
4、推行夜自習(xí)改革和雙休日作業(yè)反饋
改革夜自習(xí)，把時間還給學(xué)生，為學(xué)生自主發(fā)展提供空間。
夜自習(xí)由原來的每班一名教師定科輔導(dǎo)改為每兩班一名教師看班，學(xué)生自習(xí)，內(nèi)容主要為完成白天上課未完成的作業(yè)、自覺補差、練字、自由閱讀等。學(xué)校定期開展書法比賽、讀書演講、讀書展評等活動，來檢測和督促學(xué)生仔細的質(zhì)量，強化培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。
嚴(yán)格推行作業(yè)反饋制度，規(guī)范學(xué)生的節(jié)假日作業(yè)。具體做法是節(jié)假日的前一天，以小業(yè)務(wù)組為單位，同學(xué)科教師共同協(xié)商學(xué)科作業(yè)的布置，并登記到作業(yè)登記表上，來學(xué)第一天，教師要及時檢查完成情況，并將作業(yè)檢查結(jié)果登記到作業(yè)檢查登記表上，交到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處根據(jù)作業(yè)登記表的檢查情況進行抽查，并將檢查結(jié)果張榜公布。這一做法有效提高了學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
5、開展課題研究
本學(xué)期我校是我校課題《構(gòu)建農(nóng)村中學(xué)“前三后五”五環(huán)教學(xué)模式》研究工作的關(guān)鍵一個學(xué)期，組織教師圍繞這個課題廣泛開展研討與交流，及時收集資料，把教育科研活動作為提高教師教育教學(xué)水平的中心工作。
6、落實教學(xué)常規(guī)
做好日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控:備課、上課、布置與批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)，通過巡視、聽課、檢查、學(xué)生座談，反饋進行。提前備好二課，學(xué)生作業(yè)全批全改，文理科間周檢查，并做好記錄，特別抓好作業(yè)批改的到位問題。
重點抓好月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析，抓好考試過程的每一環(huán)節(jié)，做到“嚴(yán)密、細致、規(guī)范”，進而推動學(xué)校與學(xué)校、班級與班級之間的差距縮小，力求各科均衡發(fā)展，各學(xué)科成績名列前茅。
7、積極開展第二課堂活動。本學(xué)期，先后組織學(xué)生參加了市“節(jié)水征文”、“安全伴我成長”等征文競賽活動，共獲獎8人次，全國初中物理知識競賽獲獎2人，河南省數(shù)學(xué)、化學(xué)競賽各獲獎2人，八年級“主題演講”比賽獲市二等獎。
五、抓實養(yǎng)成教育，培養(yǎng)合格人才
習(xí)慣決定性格，性格是成才的關(guān)鍵。我校在上學(xué)期基礎(chǔ)上，進一步加強德育常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣，嚴(yán)格實施“七個入手”，促進了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成：
1、從狠抓常規(guī)工作入手：
制訂和不斷完善學(xué)生管理制度，全方位規(guī)范學(xué)生管理工作。每天在櫥窗公布，促進班級的日常管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生綜合素質(zhì)評定細則》、《周常規(guī)評比制度》和《學(xué)生十分考評制度》，對班級工作和學(xué)生的德育表現(xiàn)量化考評，每周一評比，每月一小結(jié)，期終結(jié)合學(xué)習(xí)成績和文體競賽結(jié)果，評選模范班集體，平時實行“文明班級”、“文明寢室”牌流動制度。
新餐廳投入使用后，我校把規(guī)范學(xué)生就餐行為作為突破口，強化養(yǎng)成教育，受到了比較好的效果。一是建立值班教師督察制度，每到開飯時間都有值日領(lǐng)導(dǎo)和教師教師負(fù)責(zé)維持打飯秩序、監(jiān)督學(xué)生的就餐行為（是否有高聲喧嘩、胡亂插隊、隨地拋灑、亂倒剩飯等不良行為）；二是政教處隨機錄像，采集影像資料，定期組織學(xué)生觀看，樹立正面典型，矯正學(xué)生不良行為。
通過近一個學(xué)期來的努力，效果十分顯著，學(xué)生打飯秩序井然，地面上殘渣剩飯寥寥無幾，學(xué)生良好的就餐行為已初步養(yǎng)成，而且還輻射到了其他方面，如學(xué)生的如廁行為、課間活動、上課、晚上歸寢等方面也都有了明顯改觀。當(dāng)然，這僅僅是開始，以后我們會持之以恒的抓好養(yǎng)成教育，真正讓學(xué)生養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣，為學(xué)生一生成長奠基。
2、從管理班主任隊伍入手：定期召開班主任會議，落實學(xué)校和政教處的各項管理制度，聽取班主任的反饋意見，不斷完善班主任工作。加強對班主任的隊伍的培訓(xùn)、考核、評優(yōu)工作。
3、從培養(yǎng)學(xué)生干部隊伍入手：指導(dǎo)各班建立、健全班委、團。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作為學(xué)生干部，讓學(xué)生進行自我管理，提高學(xué)生的主人翁意識和民主意識；對學(xué)生干部的工作進行專門性和經(jīng)常性的指導(dǎo)。
4、從開展豐富多彩的活動入手：每月都有一次快樂大課間比賽活動。11月份組織初一、初二踢毽比賽，初三進行長跑比賽。12月組織開展各年級跳繩比賽，增強了學(xué)生體質(zhì)；以班級為單位，上好每次的主題班會。于9月下旬，在“文明禮儀伴我行”主題班會的前提下，舉行全校習(xí)慣養(yǎng)成演講比賽，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，努力創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)，生活習(xí)慣；以重大紀(jì)念日為契機，以活動為載體，大力開展青年學(xué)生思想道德教育。本學(xué)期先后舉行了教師節(jié)“感恩勵志”主題教育大會、迎國慶“紅歌會”、參觀市科技館、城市發(fā)展展覽館、濟源一中等活動，提高了學(xué)生勇攀知識高峰、感恩社會，報效祖國的意識。
5、從關(guān)心學(xué)生，構(gòu)建和諧校園入手：一是加強法制安全教育，定期開展法制講座，觀看法制安全教育影片；不定期開展安全演練，上下樓道安全演練，消防演練；本學(xué)期，組織學(xué)生觀看法制安全教育影片4次，組織安全演練4次，有效提高了學(xué)生的安全意識。二是加強學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。及時了解班級學(xué)生的心理情況，宣傳健康的心理知識；針對一些較普遍的心理問題，開設(shè)講座，為學(xué)習(xí)困難生、行為習(xí)慣不良學(xué)生、心理欠健康的學(xué)生解決實際問題，幫助他們形成積極健康的思想品質(zhì)、勇于克服困難的意志品質(zhì)。
6、從密切與家長的聯(lián)系入手：學(xué)校分年級召開家長會，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系；每到周末都會將有違紀(jì)學(xué)生在學(xué)校的曝光照片給家長看，每次放假都發(fā)放告家長通知書，將學(xué)校的管理情況、子女在學(xué)校的表現(xiàn)、學(xué)生節(jié)假日注意事項向家長通報，并在家庭教育方面給予一定指導(dǎo)。
7、從學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，滋潤學(xué)生心靈入手：在全校學(xué)生中啟動以《弟子規(guī)》為入門課的國學(xué)經(jīng)典教育活動，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋潤學(xué)生心田，讓中華民族傳統(tǒng)美德得以傳承和發(fā)展。
六、強化后勤保障
1、嚴(yán)格財物管理。
嚴(yán)格執(zhí)行國家及上級有關(guān)財經(jīng)制度、收費政策，規(guī)范收支行為，使資金管理及物資采購、審批、管理工作更加嚴(yán)格規(guī)范。加強校園環(huán)境管理，做好綠化養(yǎng)護工作，確保學(xué)校衛(wèi)生整潔，環(huán)境優(yōu)美。加強校產(chǎn)校具的管理，開源節(jié)流，努力降低辦學(xué)成本。
加強后勤人員的學(xué)習(xí)和管理，不斷增強服務(wù)意識，改善服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，為其它各項工作的順利開展提供可靠的后勤保障。
2、加強服務(wù)管理
嚴(yán)格實施24小時值班管理制度，進一步明確要求，落實責(zé)任，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造和諧、規(guī)范、有序的校園生活、學(xué)習(xí)秩序。
加強食品衛(wèi)生安全管理，不斷改善食堂伙食質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范采購、制作行為，杜絕食物中毒事件的發(fā)生。
3、關(guān)心師生身體健康：投入2.6萬元，安裝凈化水系統(tǒng)，保障師生飲用水安全；為幫助學(xué)生驅(qū)寒，晚上增設(shè)野餐；開通茶爐房，為師生供應(yīng)熱水等等。
七、問題與不足
雖然我們作出了一些成績，但也面臨著一些問題：
1、課堂改革力度不夠，“前三后五”教學(xué)模式雖已提出，但沒有找準(zhǔn)著力點
2、學(xué)生行為養(yǎng)成雖有起色，但在對待學(xué)生厭學(xué)問題上還缺乏工作方法。
3、班主任隊伍建設(shè)重視有余，行動不足
4、學(xué)校的特色定位不夠鮮明
問題雖在，但只要有教育局和中心校的堅強領(lǐng)導(dǎo)，只要有全體教師的大力配合和支持，相信我們二中一定能走出我們的新天地。
展望****年，將是我校優(yōu)化管理、豐富內(nèi)涵、提升質(zhì)量、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵一年，期望大家繼續(xù)“給力”，上下同心，開拓創(chuàng)新，用我們共同的智慧和汗水換取師生的成長和學(xué)校的發(fā)展。