北華大學學校標識
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北華大學�；沼杀比A大學藝術學院侯林副教授設計，以學位帽為主要元素，配以江水、雙環(huán)符號和北華大學中英文對照設計而成。學位帽是代表高校的最佳視覺形象，是學識的象征，雙環(huán)符號代表科研，二者結合很好地體現(xiàn)了“教學立校、科研強�！钡霓k學理念。四條江水寓意著原四所高校，于1999年9月合并，它們共同匯入松花江，猶如豐滿大壩泄洪齊發(fā)，又如原四所高校團結一心，擰成一股繩，實現(xiàn)實質融合，同舟共濟、激流勇進。學位帽下的發(fā)射構成既是陽光又似太陽，同時又是科技的象征，12個鋸齒象征著一年中的12個月。標志整體形式為圓形，它是團結、向心力、凝聚力的象征，同時也象征地球，寓意學校面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。藍色寓意浩瀚、深遠和純凈，象征著天空和海洋，也是北國江城的最佳體現(xiàn)。
學校校標是雙圓套圓形徽標，中間是藍色背景下配以黑色學位帽以及江水和雙環(huán)符號組成的圖案；外環(huán)上方是“北華大學”的英文大寫，下方是書法家劉炳森題寫的校名。
北華大學校園文化
- 校訓
崇德尚學，自強力行。
崇德：崇尚有德的人。語出《書·武成》：“崇德報功”。
尚學：尊重知識，追求真理。
自強：自己努力向上。語出《易·乾》：“天行健，君子以自強不息”；《禮記·學記》：“知困，然后自強也”。
力行：努力從事，盡力去做。語出《禮記·中庸》：“好學近乎知，力行近乎仁”；《史記·儒林列傳》：“為治者不在多言，顧力行何如耳”。
“崇德尚學，自強力行”，比較貼切地概括了該校的發(fā)展歷程與價值追求，有較強的感召力和滲透力。
- 校歌
作詞：易茗；作曲：雷蕾
松花江水一路波浪，長白山野萬千氣象。
帶著我們的愛與夢想，在這里集合起青春力量。
崇德尚學，自強力行，北華之歌同聲傳唱。
有所作為，有所擔當，一片沃土桃李芬芳。
難忘百年風云歲月，同心共舉來日輝煌。
接過前輩留下的寶藏，讓這里發(fā)出耀眼光芒！
崇德尚學，自強力行，北華之歌放飛理想。
展望未來，勇敢開創(chuàng)，我們的天地無限寬廣！
崇德尚學，自強力行，北華之巔，放飛理想。
展望未來，勇敢開創(chuàng)，我們的天地無限寬廣！