• 校訓(xùn)
  

自強(qiáng)不息，全面發(fā)展
釋義：“自強(qiáng)不息”指自己自覺地努力向上，開拓奮
進(jìn)，永不懈怠，造福天下，振興中華。“自強(qiáng)不息”出自《周易·乾》：天行健，君子以自強(qiáng)不息。意為天體運(yùn)行，周而復(fù)始，永不停息，君子應(yīng)效法天，強(qiáng)制自己，努力奮進(jìn)，堅(jiān)持不懈，造福天下。
“全面發(fā)展”指自己自覺按照黨和國家的教育方針要求，堅(jiān)持為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人�！叭�面發(fā)展”堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。 

• 校園精神
  

奮發(fā)蹈厲，莊敬自強(qiáng)
釋義：奮發(fā)，是指精神振奮，情緒高漲；所謂“蹈厲”，是指手足齊動(dòng)，踏地猛烈，形容精神奮發(fā)，意氣昂揚(yáng)。有成語“發(fā)揚(yáng)蹈厲”，語出《禮記·樂記》：“發(fā)揚(yáng)蹈厲，大（太）公之志也�！睂O希旦集解：“發(fā)揚(yáng)蹈厲，以奮其武，將帥勇決之氣也�！�
所謂“莊敬”，端莊持重，踏實(shí)敬業(yè)。語出《禮記·樂記》：“致禮以治躬?jiǎng)t莊敬，莊敬則嚴(yán)威�！�
所謂“自強(qiáng)”，自己努力向上，永不懈怠。有成語“自強(qiáng)不息”，語出《財(cái)易·乾》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。” 

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釋義：用象征民族字母“M”組成一個(gè)永遠(yuǎn)前進(jìn)的視覺符號(hào)，17條多姿多彩的發(fā)展線條（其意為貴州省的17個(gè)世居民族），寓意了貴州省日新月異的進(jìn)步與發(fā)展，外形的大圓象征各民族大團(tuán)結(jié)，也有貴州字母“G”的含義。
資料來源： 

• 校歌
  

《高原雪松，花溪河畔》代
王鳳友詞
唐德松曲
你來自美麗的苗鄉(xiāng)，我來自歡樂的瑤寨。
你來自鼓樓侗鄉(xiāng)，我來自烏蒙彝村。
民族兄弟擁抱高原雪松，各族姐妹匯聚花溪河畔。
啊… 高原雪松！花溪河畔！高原雪松！花溪河畔！
晨光中書聲狀元橋，星輝里侗歌勵(lì)志山。
細(xì)雨中漫步櫻花路，陽光下寫生筆架山。
跳起竹排舞啊，放飛理想。
吹起竹蘆笙啊，盡情吶喊。
啊… 高原雪松！花溪河畔！高原雪松！花溪河畔!