河北政法職業(yè)學(xué)院�；�

河北政法職業(yè)學(xué)院校徽

河北政法職業(yè)學(xué)院校訓(xùn)

厚德、明法、格物、致公
“厚德”，是人文精神的凝練，要求教育首先要教做人，把優(yōu)良道德品質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的各個方面和全過程，全面培養(yǎng)廣大師生的公民道德、職業(yè)道德和政治道德，不僅使之具有先進(jìn)的道德知識，還要具有深厚的道德素養(yǎng)，并且具有優(yōu)雅的道德形態(tài)。
“明法”，是法律精神和法治理念的體現(xiàn)，要求通過課堂教法、著述釋法、制度強(qiáng)法、管理示法、文化濃法，促使師生全面掌握法律知識，養(yǎng)成法學(xué)素質(zhì)，具備法治精神，能夠自覺懂法、敬法、守法、護(hù)法，為國家法治建設(shè)發(fā)揮骨干作用。
　　“格物”，是科學(xué)精神的寫照，要求全校大學(xué)生確立求真務(wù)實(shí)、學(xué)以致用的優(yōu)良校風(fēng)，使師生樹立強(qiáng)烈的科學(xué)態(tài)度，不斷拓寬學(xué)術(shù)視野和知識結(jié)構(gòu)，以知識、理論和方法的創(chuàng)新作為學(xué)術(shù)活動的最高宗旨，不斷提高認(rèn)識問題、解決問題的本領(lǐng)，以服務(wù)國家法治建設(shè)和政治進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)需要為教育活動的最終歸宿。
“致公”，是公共精神的表征，要求全校營造以確立公平價值、公權(quán)意識、公心修養(yǎng)、公眾情懷為內(nèi)涵的教育文化，使師生樹立“公平至上、正義優(yōu)先”的學(xué)科價值，力行“天下興亡、匹夫有責(zé)”的職業(yè)使命，履踐“親民仕眾、天下為公”的社會責(zé)任。

河北政法職業(yè)學(xué)院文化建設(shè)

學(xué)院重視校園文化建設(shè)，營造了“尚法、精業(yè)、博知、篤行”的職業(yè)教育環(huán)境與氛圍。堅持“以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)，育學(xué)生成人”的宗旨，將學(xué)生管理作為思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)的重要載體，實(shí)行“以自律為目標(biāo)、以學(xué)生為主體”的民主管理模式，努力培養(yǎng)學(xué)生的民主意識、規(guī)則意識、程序意識、責(zé)任意識，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我養(yǎng)成。創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育，深入推進(jìn)“立德樹人”工程，同步推進(jìn)“育德”與“增智”，同步培養(yǎng)學(xué)生的政治素質(zhì)、職業(yè)技能、健全人格與精神涵養(yǎng)，教育學(xué)生有理想、擔(dān)道義、會做人、善創(chuàng)造，稱為能夠在社會和專業(yè)領(lǐng)域有效發(fā)揮精神引 領(lǐng)作用的人才。