把最簡單的招式練到極致，就是高手。
我喜歡看金庸等人的武俠小說，經(jīng)常有這樣的情節(jié)，某人不小心掉進山洞，出不來，突然發(fā)現(xiàn)墻壁上的圖式，于是按此圖式練習。因為出不了山洞，做不了別的事，只好日復一日地練，月復一月地練，年復一年地練，突然間，武功大漲，跳出了山洞，或劈開了山門。那個時代的武林高手就誕生了！
所以，我經(jīng)常說，把最簡單的招式練到極致，就成了武林高手。
同學們，我們一起來反思一下，我們簡單嗎？我們應該怎么做才簡單呢？
早自習，到了教室，你為什么發(fā)呆？因為不知道做什么！其實，我們可以養(yǎng)成在來教室的路上就列計劃的好習慣，到了教室就按計劃立馬實施。
有時候，感覺到有好多事，卻又不知道先做什么，或者說卻不知道從何下手？那么就簡單些，按教師要求做！黑板上不是寫著今天的作業(yè)嗎？
當教師布置作業(yè)的時候，你是欣然接受，還是討價還價？簡單點，有討價還價的功夫，是不是可以做兩個題了？欣然接受是不是會讓自己心情更好？學習是自己的事，即使老師不布置作業(yè)，自己也得主動去做呀。
大家算一下，每天照鏡子、摸頭發(fā)花了多少時間？我就很簡單，幾十年的平頭，從來不用打理，洗了之后用毛巾一擦就干了，多好��！大家想想，短頭發(fā)是不是更方便打理？
升旗和做操，等候開始時，又不能講話，是不是特別無聊？其實，拿個小本子記幾個單詞最簡單！
去食堂吃飯，排隊等候，是不是很煩？其實，我們可以跑步前去，搶占先機，或者在教室多學幾分鐘，錯開排隊高峰，還正好把教師半天講的知識再消化一遍。晚些去吃飯還可能贏得食堂師傅的贊揚呢。
在食堂，從一個窗口到另一個窗口，到底吃什么呢？不知不覺，浪費了時間，其實，簡單一點，吃飽就行！
在寢室，別人談論稀奇古怪的話題，你是不是覺得自己像文盲？或者與同學格格不入？其實，真正有水平的人是不屑高談闊論的，真正的高手總在靜靜地積蓄力量----躺在床上，回憶老師上課講的重點知識、典型例題及方法。
周六，到底是跟同學出去玩呢還是去教室學習呢，你是不是很糾結(jié)？其實，簡單點，下午出去買點東西、洗澡、洗衣服、給家長打個電話，然后去教室學習，把一周的學習內(nèi)容歸納總結(jié)一下，把一周的錯題改一下。每周如此，不用糾結(jié)。
有時候，我們是不是感覺學習困難很多，壓力很大？其實呀，這就像爬山，站在山腳下時望山頂，似乎遙不可及，令人望而生畏，而不如放下包袱，腳踏實地，一步一步向前爬，管它山有多高呢，爬到哪里是哪里。
我始終認為，簡單才能高效。衡水中學有句名言：要想成功先發(fā)瘋，頭腦簡單向前沖。表達雖夸張，道理卻相近。所以，頭腦簡單，能拋棄生活中的糾結(jié)，心無旁騖的孩子更容易成功！
另外講幾個學習上誤區(qū)：
不重視對基本概念的理解，只是盲目做題，其實基本概念才是最最重要的；
把大量時間花在自己喜歡的學科上，冷落了其他學科，只有學科發(fā)展平衡，金字塔才能建得又高又穩(wěn)當；
聽老師講例題，一聽就會，甚至覺得容易，看參考書例題講解，也覺得不難，于是不再動手去做，其實，只有親手去做了，才能體會到思維路線的拐彎點，只有親手做了，才能讓自己掌握80%；
自己做對了就以為自己完全明白了，于是不再聽老師講解，甚至開小差，這樣你就可能錯過了教師對關鍵點的分析，即使做對了，也許你的思路是完全錯誤的；
上課時只顧記筆記，卻不思考，想等到下課后找時間消化，結(jié)果下課后哪有時間？于是，丟到一邊了，長此下去的結(jié)果是什么？丟的東西越來越多，跟別人的差距越來越大；
也有同學上課只聽講不記筆記，記，可以讓自己思路緊跟老師，不容易走神，手勤快的孩子往往犯低級錯誤的機會是很少的；
還有同學晚上開夜車，好象很刻苦，其實白天精神狀態(tài)差，學習效率低，惡性循環(huán)，最終喪失學習熱情，不如充分利用好零散時間，提高白天學習效率。