各位評(píng)委老師：

    下午好！

    感謝學(xué)校搭建平臺(tái)，并選了一個(gè)很好的話題“我和學(xué)生共同成長(zhǎng)”。

    子曰：教學(xué)相長(zhǎng)。前輩教誨道：教師的職業(yè)生涯起于學(xué)生健康成長(zhǎng)。十多年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我明白了：教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命,是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。

    工作以來，我一直任教語文。語文這門學(xué)科是由口頭的語和書面的文有機(jī)組合而成。為了提高學(xué)生的書面表達(dá)能力，從99年起，我要求自己的每屆學(xué)生每天寫一篇日記。日記的訓(xùn)練與每周作文課結(jié)合，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

    問題是，人都有惰性，何況小學(xué)生。如何能讓學(xué)生永遠(yuǎn)保持寫日記的熱情和動(dòng)力。我不斷摸索，不斷碰壁；一次次嘗試，一次次失敗。直到博客橫空出世，我便與她“情定終生”。08年秋季開學(xué)我申請(qǐng)了班級(jí)日記新浪博客，每天認(rèn)真批改全班日記后，挑選出一兩篇優(yōu)秀的日記，加以潤(rùn)色修改，及時(shí)網(wǎng)上發(fā)布。幾年下來，博客上已有數(shù)百篇學(xué)生日記。一個(gè)人靜靜欣賞這些日記，是我努力工作之余的享受和放松。

    劉明飛的《班級(jí)改選》讓我憶起學(xué)生們投票的嚴(yán)肅神圣，徐晶晶的《一張面紙的感動(dòng)》讓我感受到學(xué)生間友情的溫暖，季宇的《捉蜜蜂》讓我重溫兒時(shí)的率真快樂，查澤的《計(jì)劃失敗》讓我佩服于小家伙們的人小鬼大，張旭的《“虎被熊咬”》次次讓我開懷大笑。

    靜靜敲打著孩子們手寫的一字又一字，輕輕走近孩子們心靈的一步又一步，漸漸地，我敬畏起生命的存在、生命的價(jià)值，慢慢地，我學(xué)會(huì)了“理解”、“關(guān)愛”、“信任”、“成全”。

    站在這里，我想驕傲地說：我是幸福的，我和學(xué)生共同成長(zhǎng)！

    謝謝大家！