海納百川 萬(wàn)流歸宗
從鄭樓到茶山
悠悠八十載
兩校合并 七校融合
成就今日之溫大
東海水 雁蕩山
我溫大精神浩浩蕩蕩
溫州大學(xué)八十年校慶視頻
1933年，滾滾甌江 滔滔不息
在江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn) 平陽(yáng)鄭樓
愛(ài)國(guó)鄉(xiāng)賢黃公溯初先生
慨然將占地30畝
校舍百余間的私立鄭樓小學(xué)全部捐獻(xiàn)
成立了溫州師范學(xué)校
溫師創(chuàng)辦之時(shí)
正值民族苦難歲月
平陽(yáng)鄭樓也并非一方安逸樂(lè)土
為避戰(zhàn)亂
1942年 學(xué)校遷址秦順莒江山區(qū)
在這艱難困苦的歲月里
溫師師生同甘共苦 弦歌一堂
堅(jiān)守著知識(shí)救國(guó)的信念
王季思 劉質(zhì)平 繆天瑞 李鴻梁等
一大批知名教師堅(jiān)守于此
1949年，新中國(guó)成立
舉國(guó)歡騰的時(shí)刻
校友曾聯(lián)松設(shè)計(jì)的國(guó)旗
高高飄揚(yáng)在天安門城樓上
一代代溫大人懷著拳拳赤子之心
投入到了新中國(guó)建設(shè)的偉大事業(yè)中
1956年 浙南地區(qū)第一所高等學(xué)校
溫州師范�？茖W(xué)校誕生
兩年后 升格為溫州師范學(xué)院
1977年
隨著中斷10年之久的高考制度重新恢復(fù)
溫州師范學(xué)院也迎來(lái)了新的歷史發(fā)展機(jī)遇
溫州教育學(xué)院 瑞安師范學(xué)院
平陽(yáng)師范學(xué)校 溫州幼兒師范學(xué)校相繼并入
逐漸形成了以師范教育為特色的
多科性高等學(xué)校
綜合實(shí)力處于全國(guó)同類學(xué)校領(lǐng)先水平
成為浙南高等學(xué)校的一面旗幟
20XX年8月8日
溫州師范學(xué)院順利獲得了碩士授予權(quán)
為學(xué)校辦學(xué)層次的不斷提高邁出了堅(jiān)實(shí)的一步
1984年 就是這樣高大的海棗樹(shù)
和狹窄的老街見(jiàn)證了原溫州大學(xué)的創(chuàng)立
那一年 溫州成為我國(guó)14個(gè)沿海開(kāi)放城市之一
社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)振興都急需人才的支撐
很多溫州人一定不會(huì)忘記這張三元券
不會(huì)忘記當(dāng)年從國(guó)內(nèi)到海外
從城市到農(nóng)村 從老人到兒童
社會(huì)各界爭(zhēng)相認(rèn)購(gòu)的感人情景
這看似原始
極具草根特色的集資辦學(xué)方式
正是溫州人民振興家鄉(xiāng)高等教育的
殷殷期盼和濃濃鄉(xiāng)情
在名譽(yù)校長(zhǎng)蘇步青院士帶動(dòng)下
原溫州大學(xué)依靠政府出資 社會(huì)集資 三胞捐資
走出了一條獨(dú)具特色的多渠道
籌資辦學(xué)的新路子
她與溫州的改革開(kāi)放事業(yè)同步共進(jìn)
東海之濱的溫州
是全國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快最具活力的地區(qū)之一
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展
高層次人才短缺
高校的辦學(xué)層次明顯落后
再次成為制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸
20XX年5月 谷超豪 姜伯駒 孫義燧等
十名溫籍院士聯(lián)名呼吁
在溫州師范學(xué)院 原溫州大學(xué)的基礎(chǔ)上
組建一所綜合性大學(xué)
20XX年
南眺羅山群峰
北蘊(yùn)三洋濕地
一所嶄新的溫州大學(xué)聳立在浙南山水之間
翻開(kāi)了溫州高等教育新的歷史篇章
大哉師道天下尊 承往哲兮啟后人
著名戲曲學(xué)家王季思先生
在抗戰(zhàn)期間寫下的這句溫大校歌
歌詞承載了一代代溫大人的責(zé)任和夢(mèng)想
如今 溫州大學(xué)占地2千多畝
下設(shè)17個(gè)學(xué)院 并開(kāi)辦兩個(gè)獨(dú)立學(xué)院
全日制在校學(xué)生3萬(wàn)余人
專任教師中教授190人 副教授437人
碩博士生導(dǎo)師287人
并擁有包括長(zhǎng)江學(xué)者
國(guó)家杰出青年基金獲得者
國(guó)家百千萬(wàn)人工程人選等
等一大批高層次人才
學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有55個(gè)本科專業(yè)
涵蓋文 理 工 等十大學(xué)科門類
擁有6個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)
39個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)
學(xué)校重視人才培養(yǎng)
不斷深化教育教學(xué)改革
形成了教師教育和創(chuàng)業(yè)教育兩大辦學(xué)特色
作為浙江省教師教育基地
溫州大學(xué)培養(yǎng)了一大批
德才兼?zhèn)?默默耕耘的教育人才
據(jù)統(tǒng)計(jì) 溫州大學(xué)師范畢業(yè)生
占溫州市教學(xué)名師總數(shù)的50%
占名校長(zhǎng)總數(shù)的72%
為溫州的基礎(chǔ)教育作出了巨大貢獻(xiàn)
求學(xué)問(wèn)是 敢為人先
這是溫大人始終秉承的校訓(xùn)
沖破舊框架 迎接新挑戰(zhàn)
溫州大學(xué)植根于溫州這片創(chuàng)業(yè)熱土
逐漸形成了創(chuàng)業(yè)教育的辦學(xué)特色
20XX年
學(xué)校被確立為國(guó)家創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)
全國(guó)創(chuàng)業(yè)教育示范院校
飲水思源
用知識(shí)的力量回報(bào)父老鄉(xiāng)親
溫州大學(xué)始終以服務(wù)地方發(fā)展為己任
堅(jiān)持 以人為本 質(zhì)量立校
服務(wù)地方 特色取勝 追求卓越的辦學(xué)理念
著力打造服務(wù)型學(xué)科專業(yè)體系
現(xiàn)有10個(gè)省重點(diǎn)學(xué)科
2個(gè)省科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)
2個(gè)省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 9個(gè)市行業(yè)技術(shù)研究中心等
這三年承擔(dān)了包括 863 973 項(xiàng)目在內(nèi)的
國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目158項(xiàng)
省部級(jí)項(xiàng)目284項(xiàng)
新的時(shí)代
溫大擁有著新的發(fā)展空間
無(wú)論是人才培養(yǎng) 科學(xué)研究 還是社會(huì)服務(wù)
溫大都融入文化走特色
力求使溫大成為溫州的
知識(shí)源 創(chuàng)新源 人才庫(kù)
溫大服務(wù)地方
引領(lǐng)社會(huì)的能力正在快速增強(qiáng)
從民族救亡到改革開(kāi)放
從偏居浙南到放眼海外
溫大的視野漸行漸寬
如今 美國(guó) 加拿大 澳大利亞 韓國(guó)等
國(guó)家和地區(qū)的近50個(gè)高等院校
科研機(jī)構(gòu)與溫州大學(xué)建立了良好的合作關(guān)系
溫州大學(xué)還與泰國(guó)東方大學(xué)
合作建立了孔子學(xué)院
當(dāng)黑皮膚或黃頭發(fā)的莘莘學(xué)子
行走于大羅山麓時(shí)
問(wèn)答的足跡也已遍及萬(wàn)里
責(zé)任 擔(dān)當(dāng)
是溫大校園文化的主旋律
無(wú)論是血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代
還是熱火朝天的祖國(guó)建設(shè)時(shí)期
無(wú)論是城市社區(qū)
還是田間地頭
無(wú)論是臺(tái)風(fēng) 地震
還是動(dòng)車事故現(xiàn)場(chǎng)
溫大校園總是有著一股暖流在流淌
這股暖流流進(jìn)學(xué)子湖
流進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
流進(jìn)青春血脈流進(jìn)美麗校園的每個(gè)角落
她演繹的不僅僅是一顆感恩之心
更多的是一種傳承與熱望
****年4月
一座嶄新的溯初亭在溫大校園重建
從鄭樓到茶山
文脈相繼 學(xué)運(yùn)昌綿
踏著八十年的歲月遺塵
回溯流光溢彩的漫漫征程
穿越八十年的歷史時(shí)空
重溫鏗鏘激越的歷史絕響
溫州大學(xué)
滋養(yǎng)著一代代青年才俊
奏響了一代又一代人心中的歌
溫大以 光大國(guó)族 造福人群 為己任
承載著民族傳統(tǒng)與未來(lái)重任
為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大夢(mèng)想
勇往直前