職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)時(shí)髦的詞匯，要規(guī)劃自己的人生和前程就必須知道自己的生涯目標(biāo)是什么？生涯目標(biāo)，也就是我們常談的人生目標(biāo)，人生的目標(biāo)實(shí)際上就是探討人的一生要成為什么樣的人，人的一生該如何度過，怎樣才能使人生過得有意義、有價(jià)值，怎樣才取得成功，怎樣才能擁有幸福的生活，生涯目標(biāo)是指引人生成長和發(fā)展的導(dǎo)航標(biāo)。

　　在生涯目標(biāo)之中，職業(yè)目標(biāo)在整個(gè)生涯目標(biāo)之中處于核心地位，職業(yè)目標(biāo)貫穿于整個(gè)人生的歷程。孩童時(shí)代，人們就開始憧憬自己的職業(yè)理想，學(xué)生時(shí)代是為將來走向社會(huì)，找到一份適合自己的職業(yè)而進(jìn)行知識、能力、心理等方面的準(zhǔn)備，工作時(shí)代，人們通過職業(yè)來獲得物質(zhì)報(bào)酬，得到精神滿足和自我實(shí)現(xiàn)等，所以，職業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的載體和基礎(chǔ)。

　　但是生涯目標(biāo)并不是僅僅只有職業(yè)目標(biāo)，生涯目標(biāo)是多元的，它是由人的一生中不同時(shí)期所充當(dāng)?shù)母鞣N角色完成的目標(biāo)而構(gòu)成的，人生經(jīng)歷的每一個(gè)階段所充當(dāng)?shù)慕巧�不是單一的，如在大學(xué)期間我們不僅要充當(dāng)“學(xué)生角色”，還要充當(dāng)“同學(xué)角色”、“子女角色”、“社會(huì)人角色”等。

　　充當(dāng)不同的角色需要完成的生涯目標(biāo)也是不同的，如作為“同學(xué)角色”，我們的生涯目標(biāo)就是要建立良好的人際關(guān)系，要學(xué)會(huì)如何分享與溝通等；作為“子女角色”，我們的生涯目標(biāo)就是建立和諧的親情關(guān)系，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尊重和孝敬父母等；作為“社會(huì)人”，我們的生涯目標(biāo)是要成為一個(gè)有責(zé)任感的人，要學(xué)會(huì)自尊和尊重他人，學(xué)會(huì)自強(qiáng)和敬業(yè)、學(xué)會(huì)幫助與關(guān)愛他人等。

　　生涯目標(biāo)的種類也是多樣的，從時(shí)間長短來分，又分為短期、中期和長期目標(biāo)，從性質(zhì)上，又分為職業(yè)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、生活目標(biāo)、健康目標(biāo)等。

　　就大學(xué)生階段而言，大學(xué)生們思考最多可能是職業(yè)目標(biāo)，需要注意的是我們不能把職業(yè)目標(biāo)僅僅狹隘地理解為一份工作，職業(yè)目標(biāo)是人生目標(biāo)之一，不要孤立地去考慮職業(yè)目標(biāo)，職業(yè)目標(biāo)是在人生目標(biāo)的基礎(chǔ)上確立的，職業(yè)目標(biāo)的確立還需要考慮個(gè)人的內(nèi)因與外因，內(nèi)因主要包括：價(jià)值觀、興趣、能力、知識等，外因主要包括人脈關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況、父母期望、勞動(dòng)力供求關(guān)系、崗位能力和素質(zhì)要求、工作地點(diǎn)、企業(yè)文化等。

　　尋找職業(yè)目標(biāo)不是一蹴而就的，是我們每個(gè)人對自我和社會(huì)認(rèn)知和實(shí)踐的過程，只有對自我和社會(huì)較充分的了解，才能找到適合自己的職業(yè)目標(biāo)，職業(yè)目標(biāo)是動(dòng)態(tài)的，是需要不斷地修正和調(diào)整的。關(guān)鍵我們還需要理解職業(yè)目標(biāo)并不是生涯目標(biāo)的全部，在人生旅程中，我們還需要“扮演”其他角色，還需要完成其他角色應(yīng)該完成的其他的生涯目標(biāo)。

　　所以，我們不僅要搞清自己明天需要什么，知道自己該朝哪一個(gè)方向去，而且還要時(shí)刻明晰今天自己所“扮演”的角色，并努力完成今天應(yīng)該完成的生涯目標(biāo)，不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和準(zhǔn)備，培養(yǎng)自己完善的人格，明天的事業(yè)成功和人生的幸福才不是遙不可及的。