主持人：大會(huì)開(kāi)始，全體起立，奏國(guó)歌。
一、請(qǐng)黨委副書(shū)記、局長(zhǎng)奚建華同道宣讀局黨委的表彰決定
二、下面有請(qǐng)新滬中學(xué)的汪磊、霍山路二小的胡尉、三中心小學(xué)的曹宏亮，幼教四總支的馬莉四位同道主持表彰活動(dòng)。
三、請(qǐng)黨委書(shū)記孫雪芬同道講話(huà)。
序
駿馬奔騰，揚(yáng)起一路煙塵;
戰(zhàn)旗飛舞，卷起十里狂飚，
百舸爭(zhēng)流，鼓動(dòng)滿(mǎn)湖風(fēng)帆，
巨浪排空，激蕩萬(wàn)傾波濤。
“三創(chuàng)一評(píng)”，一石激起千重浪，
先進(jìn)支部，一馬當(dāng)先氣勢(shì)豪，
先進(jìn)小組，奮勇向前顯神威，
優(yōu)秀黨員，一面面旗幟迎風(fēng)飄。
觀虹口教育，春潮涌動(dòng)，
數(shù)風(fēng)騷人物，還看今朝。
數(shù)風(fēng)騷人物，還看今朝! 先進(jìn)支部篇
引言
你是一節(jié)咆哮而過(guò)的火車(chē)頭，
有了你，便有了一列火車(chē)的飛速向前;
你是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的堡壘，
有了你，便有了一個(gè)集體的喜報(bào)頻傳。
哪里有困難，哪里就有黨支部沖鋒在前;
哪里有麻煩，哪里就有全體黨員共同奮戰(zhàn)。
“三創(chuàng)一評(píng)”鍛煉了一批堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，
素質(zhì)教育，造就了一群先進(jìn)的成員。
也許，你在中學(xué)或是職校;
也許，你在小學(xué)或是幼兒園。
但是，增強(qiáng)黨組織的凝聚力，戰(zhàn)斗力，在教育教學(xué)中爭(zhēng)做貢獻(xiàn)，
將是我們始終不渝的信念。
(一)
你們?cè)?jīng)五次從市里捧回“文明單位”的榮譽(yù)，
你們?cè)?jīng)在全國(guó)贏得“模范之家”，
師訓(xùn)干訓(xùn)，爭(zhēng)先進(jìn)，成績(jī)有目共睹，
形成協(xié)力，黨政工，團(tuán)結(jié)傳為佳話(huà)。
自“三創(chuàng)一評(píng)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，虹口區(qū)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工作上團(tuán)結(jié)協(xié)作，在作風(fēng)上提倡奉獻(xiàn)精神，在黨的建設(shè)上留意規(guī)范化、條理化。較好地發(fā)揮了黨員地先鋒模范作用，精神文明建設(shè)不斷上新的臺(tái)階，為虹口區(qū)教育事業(yè)作出了較大的貢獻(xiàn)。(現(xiàn)在請(qǐng)虹口區(qū)教育學(xué)院的黨總支代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))
(二)
不想說(shuō)并校的風(fēng)風(fēng)雨雨，
不愿提造房時(shí)彎彎曲曲，
憑著對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng)，
憑著對(duì)改革發(fā)展的執(zhí)著，
用團(tuán)結(jié)經(jīng)受了困難考驗(yàn)，
靠奉獻(xiàn)促進(jìn)了各項(xiàng)工作。
干部隊(duì)伍是領(lǐng)頭羊，
***員是一團(tuán)火，
青年教師是新氣力，
學(xué)�？傊侵餍墓牵�
必修課、選修課扎扎實(shí)實(shí)，
讀書(shū)會(huì)、活動(dòng)課蓬蓬勃勃……
澄衷中學(xué)黨總支，近年來(lái)高舉***理論旗幟，堅(jiān)持兩個(gè)文明一起抓，從而使學(xué)校的各項(xiàng)工作走上了良性發(fā)展的新階段，并取得了明顯的成效。(現(xiàn)在請(qǐng)澄衷中學(xué)黨支部代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))
(三)
飛虹中學(xué)是一所地處虹鎮(zhèn)老街、學(xué)習(xí)困難學(xué)生集中，環(huán)境差，創(chuàng)收差，校舍小的薄弱學(xué)校。多年來(lái)，黨支部在局黨委、行政的親切關(guān)懷及具體指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教職工，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，三管齊下辦學(xué)，即創(chuàng)造以“禮節(jié)”青少年為特色的德育活動(dòng);積極開(kāi)展“心理輔導(dǎo)”;挖掘?qū)W生潛能，實(shí)施分層遞進(jìn)教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生各有所得，取得了明顯的成績(jī)，在上海市和全國(guó)有一定影響。如今的飛虹中學(xué)恰如她的名字，在虹口區(qū)設(shè)置了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，飛起了絢麗奪目的彩虹，讓人驚羨，讓人心儀。(現(xiàn)在請(qǐng)飛虹中學(xué)黨支部代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))
(四)
假如說(shuō)飛虹中學(xué)在虹口區(qū)的低級(jí)中學(xué)中是佼佼者的話(huà)，那么廣靈路小學(xué)在我區(qū)的小學(xué)中也是頗有著名度的。自1997年，該校被命名為“虹口區(qū)德育特色學(xué)�！币院螅瑫�(shū)記和校長(zhǎng)又作了更深層次的思考，他們以德育特色為推進(jìn)教育的契機(jī)，進(jìn)而向全校教師提出了“在主渠道中，在活動(dòng)中，在競(jìng)賽中進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)”的辦學(xué)思路，提出了深化德育、體育和英語(yǔ)教學(xué)特色的辦學(xué)行動(dòng)綱領(lǐng)。他們的“貝貝英語(yǔ)天地”、“學(xué)做好孩子德育雙休日活動(dòng)”在市區(qū)引起強(qiáng)烈反響，黨員參加研究的體育、數(shù)學(xué)、科技活動(dòng)成績(jī)斐然;教科研成果令人矚目。(現(xiàn)在請(qǐng)廣靈路小學(xué)黨支部代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))
(五)
中學(xué)有中學(xué)的豐收，
小學(xué)有小學(xué)的成就，
只要你往辛勤耕耘，
幼教也有幼教的風(fēng)騷。
虹口幼教一總支，
用于開(kāi)拓往創(chuàng)優(yōu)。
一位教師患癌癥，
眾***員伸援手，
單親孩子生急病，
園長(zhǎng)聞?dòng)崄?lái)解憂(yōu)，
安排下崗工作細(xì)，
教工離園笑意留，
敬老愛(ài)老熱人心，
相逢一見(jiàn)話(huà)語(yǔ)稠。
更花精力在教研
一線(xiàn)不斷出新秀，
碩果累累人人羨，
幼教誰(shuí)說(shuō)不風(fēng)騷?
(現(xiàn)在請(qǐng)幼教一總支代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))
特色支部篇
引言
特色是區(qū)別， 特色是創(chuàng)造，
特色是堅(jiān)持，
特色是先導(dǎo)。
特色支部光彩照人，
特色支部景色妖嬈，
特色支部是“這一個(gè)”，
特色支部全面趕超。
(一)
北郊中學(xué)——團(tuán)結(jié)協(xié)作的黨支部，
江河匯進(jìn)大海，才能洶涌澎湃，
塵土回于高山，才能直插云霄。
北郊中學(xué)黨支部以為凝聚力是全校上下，方方面面、互相協(xié)作，形成的一股團(tuán)結(jié)向上的力，體現(xiàn)在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)層，既各司其職，又互相支持，而不能各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)。近年來(lái)，黨支部加強(qiáng)凝聚力工程建設(shè)，使學(xué)校干群心往一處想，勁往一處使，保持強(qiáng)大的凝聚力，有力地促進(jìn)了學(xué)校各方面的工作。(下面請(qǐng)北郊中學(xué)黨支部代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))
(二)
豐鎮(zhèn)中學(xué)——把黨的工作融進(jìn)到教學(xué)工作中往。
豐鎮(zhèn)中學(xué)黨支部以為：學(xué)校的黨支部工作應(yīng)該牢牢圍繞教育教學(xué)這個(gè)軸心來(lái)開(kāi)展，思想政治工作只有滲透于教育教學(xué)領(lǐng)域才有強(qiáng)大的生命力。為此，該校組織拜師會(huì)，開(kāi)展青年教師說(shuō)課，舉行微格教學(xué)比武，以及大型教學(xué)研討等，一時(shí)涌現(xiàn)了很多教育成果，推進(jìn)了素質(zhì)教育工作的開(kāi)展。(下面請(qǐng)豐鎮(zhèn)中學(xué)黨支部代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))
(三)
魯迅中學(xué)——把業(yè)余黨校建在學(xué)生中間
鮮花需要培育，才能盡吐芳香，
青年經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，才能健康長(zhǎng)大。
魯迅中學(xué)黨支部在加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)的同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)。1997年初，該校建立了業(yè)余黨校，成立了講師團(tuán)，從高一起選擇部分積極要求上進(jìn)的同學(xué)參加業(yè)余黨校，利用課余時(shí)間定期進(jìn)行培訓(xùn)，受到了很還的效果，為黨組織輸送了新鮮血液。(下面請(qǐng)魯迅中學(xué)黨支部代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))
(四)
南湖職校——政治學(xué)習(xí)多樣化
南湖銀行職校黨支部近年來(lái)開(kāi)展了形式多樣的政治學(xué)習(xí)，使廣大
教工受到了深刻的思想教育：
形勢(shì)報(bào)告，開(kāi)闊了教工們的視野，
參觀考察，堅(jiān)定了改革開(kāi)放的信念;
觀看錄像，明確了好教師的形象，
黨日活動(dòng)，豐富了開(kāi)拓創(chuàng)新的實(shí)踐。
(下面請(qǐng)南湖職校黨支部代表上臺(tái))
(
五)三中心——全面進(jìn)步教工素質(zhì)
三中心黨支部以為“建設(shè)一支面向二十一世紀(jì)，具有現(xiàn)代教師形象的學(xué)者型、完全人格型、行動(dòng)型、實(shí)踐型的高素質(zhì)隊(duì)伍，是擺在黨支部眼前的一項(xiàng)重要任務(wù)�！睘榇耍撝Р渴冀K注重以教工的素質(zhì)進(jìn)步與發(fā)展為本，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，愛(ài)國(guó)主義教育為核心，師德教養(yǎng)為重點(diǎn)，文明創(chuàng)建為抓手，使教工的素質(zhì)有了全面的進(jìn)步，骨干教師遍布各年級(jí)，明星教師成批涌現(xiàn)。
(下面請(qǐng)三中心小學(xué)黨支部代表上臺(tái))
(六)
曲陽(yáng)四小——教育科研展雄風(fēng)
你是虹口區(qū)教育科研的一顆璀燦明珠，
你是教育界心理輔導(dǎo)的一面鮮艷旗幟。
曲陽(yáng)四小黨支部十余年來(lái)，積極發(fā)揮***員的核心作用，組織、帶領(lǐng)全校師生深進(jìn)開(kāi)展了以小學(xué)心理輔導(dǎo)為龍頭的多項(xiàng)教科研活動(dòng)。十三名黨員中有十一名黨員參與了各項(xiàng)教育科研工作，并帶動(dòng)其它教師加進(jìn)教科研隊(duì)伍，如今學(xué)校已經(jīng)擁有了一支20余名教科研骨干教師隊(duì)伍，超過(guò)學(xué)校教師的60%。該校的科研成果不僅在全區(qū)、全市廣泛推廣，并且在河南、廣東、漸江、江蘇等很多省市產(chǎn)生了較大的影響，還引起了德國(guó)、日本、香港等專(zhuān)家的關(guān)注和重視。
(下面請(qǐng)曲陽(yáng)四小黨支部代表上臺(tái))
(七)
張橋路小學(xué)——“五心工程”開(kāi)創(chuàng)新局面
心是紐帶，
心是渠道;
心心相印，
肝膽相照。
張橋路小學(xué)黨支部本著“以明確的目標(biāo)引導(dǎo)人，以健全的制度規(guī)范人，以先進(jìn)的形象感召人，以豐富的活動(dòng)帶動(dòng)人，以實(shí)踐的舞臺(tái)錘煉人”指導(dǎo)思想，提出了建設(shè)張橋的“五心工程”，即：校園優(yōu)美舒心，工作環(huán)境稱(chēng)心，團(tuán)結(jié)互助熱心，同創(chuàng)共建齊心，留人更重留心。幾年來(lái)，張橋路小學(xué)的教職工在“五心工程”中看到了自己在學(xué)校群體中的價(jià)值，對(duì)學(xué)校工作產(chǎn)生了認(rèn)同感、責(zé)任心，學(xué)校的校容校貌產(chǎn)生了較大的變化。(下面請(qǐng)張橋路小學(xué)黨支部代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))
(八)
延風(fēng)中學(xué)——一個(gè)黨員一面特色鮮明的旗
延風(fēng)中學(xué)黨支部要責(zé)備體黨員從各自的崗位實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)“坐標(biāo)位置”，樹(shù)起一面面旗幟，實(shí)實(shí)在在地為群眾樹(shù)立起榜樣。于是我們看到了這樣一幅動(dòng)人的圖景：
老校長(zhǎng)寶刀未老，“銳意進(jìn)取”的旗幟扛在肩，
年級(jí)組長(zhǎng)不畏困難，“愛(ài)崗敬業(yè)”的旗幟真鮮艷，
外語(yǔ)組長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，“成功教育”的旗幟高高舉，
工會(huì)主席組織工會(huì)活動(dòng)，“樹(shù)創(chuàng)獻(xiàn)”旗幟走在前。
一個(gè)黨員一面特色鮮明的旗幟，
一個(gè)支部一團(tuán)熱和人心的火焰。
(下面請(qǐng)延風(fēng)中學(xué)黨支部代表上臺(tái))
(九)
金沙中學(xué)——青年教師隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)
青年是未來(lái)，青年是�？�，
青年是梯隊(duì)，青年是棟梁。
金沙中學(xué)黨支部幾年來(lái)十分留意青年教師隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)，提出了“只有贏得青年，才能贏得教育未來(lái)”的口號(hào)，在政治上培養(yǎng)，在業(yè)務(wù)上幫助，在措施上落實(shí)，在生活上關(guān)心，青年教師在金沙中學(xué)的土地上茁壯長(zhǎng)大。 (下面請(qǐng)金沙中學(xué)黨支部代表上臺(tái))
(十)
藝術(shù)幼兒園——從小事做起，從身邊做起
藝術(shù)幼兒園黨支部結(jié)合凝聚力工程，開(kāi)展了“從小事做起，從身邊事做起”的活動(dòng)，要求每位黨員都樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，關(guān)心身邊同道的疾苦，以真心真情凝聚人心。保育員骨折，黨員探看;教師搬新房，黨員幫助;老師獻(xiàn)血或結(jié)婚，黨員或慰問(wèn)或祝賀，送上組織的真情和熱和。由于黨員與教職工心心相連，同心同德，藝術(shù)幼兒園的工作得到了社會(huì)的承認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，僅98年，就獲得“市教科研先進(jìn)集體”、“市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)�！�、“全國(guó)巾幗建功立業(yè)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。
(下面請(qǐng)藝術(shù)幼兒園黨支部代表上臺(tái))
***員篇
引言
你是一面鮮艷的旗幟，
有了你，便有了無(wú)窮的氣力;
你是一支燃燒的火把，
有了你，便有了前進(jìn)的方向;
你是一個(gè)辛勤的園丁，
有了你，便有了花朵的溢彩流光：
你是一匹奔馳的快馬，
有了你，便有了征途的燦爛輝煌。
也許你是總務(wù)主任，也許你是校長(zhǎng)、園長(zhǎng)，
也許你是黨支部書(shū)記，也許你還剛剛進(jìn)黨，
不管你的職務(wù)如何，
奮勇?tīng)?zhēng)先將一直是你的終生追求，不懈理想!
(一)
同道，你到過(guò)長(zhǎng)青學(xué)校嗎?你看到過(guò)長(zhǎng)青學(xué)校那嶄新的教學(xué)樓、寬大的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和現(xiàn)代化的電腦房嗎?當(dāng)你驚奇于這所學(xué)校環(huán)境的優(yōu)雅和校園的美麗時(shí)，請(qǐng)不要忘了負(fù)責(zé)這所學(xué)校后勤工作的副校長(zhǎng)朱梅芳老師，是她身先士卒，埋頭苦干，率領(lǐng)后勤工作職員，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的新規(guī)劃boke.heimaseo.com。(這位就是朱梅芳同道)
(二)
學(xué)校人事工作是一項(xiàng)政策性強(qiáng)，涉及面廣，內(nèi)容繁多，卻又關(guān)系到學(xué)校每一個(gè)教職工親身利益的工作。洞庭中學(xué)的人事干部周文珠老師用滿(mǎn)腔的熱情、格外的認(rèn)真往做自己負(fù)責(zé)的工作，受到了廣大教職員工的好評(píng)，得到了上級(jí)部分的表?yè)P(yáng)。(這位就是周文珠同道)
(三)
天天早晨，當(dāng)星星還依稀可辨，
你就走進(jìn)了靜偷偷的校園;
天天傍晚，當(dāng)晚霞在天空漸漸退往，
你還在大樓里察看。
你把一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)，
鄰近退休還牽掛著素質(zhì)教育實(shí)踐。
向你學(xué)習(xí)，我們的老前輩，
向你致敬，永葆青春的老黨員。
(歡迎四川北路一小欒兆文校長(zhǎng)上臺(tái)。)
(四)
我想成為你，
山丘上的一粒沙土，
倒不全是由于離開(kāi)了你，
我就會(huì)不知往處，
我是想：以我
這一粒沙土，
給你那山丘，
增加一份高度。
新滬中學(xué)的鄭杰同道是一名年輕的***員，也是我區(qū)完中最年輕的校級(jí)干部。近兩年來(lái)，他刻苦鉆研教育理論，勇于實(shí)踐探索，在教育治理兩方面都取得了出色的成績(jī)。老教師關(guān)心地對(duì)他說(shuō)：“你越來(lái)越瘦了，要留意啊!”他卻風(fēng)趣地說(shuō)：“什么叫骨干?我這個(gè)樣子就是骨干�！�(現(xiàn)在讓我們歡迎新滬中學(xué)的骨干上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。)
(五)
我想成為你，
樂(lè)曲中的一個(gè)音符，
倒不全是由于離開(kāi)了你，
我就會(huì)意義全無(wú)，
我是想：以我
這一個(gè)音符，
給你那樂(lè)曲，
增加—份情愫。
虞寶鳳同道是船山路幼兒園園長(zhǎng)，她愛(ài)崗敬業(yè)，為幼兒園的前進(jìn)和發(fā)展傾注了大量的心血。對(duì)她而言，似乎沒(méi)有工作日和雙休日的區(qū)別，仿佛工作即是她生活的全部。在幼兒園搬運(yùn)工作中，她帶頭搶臟活、累活、重活干，患病需要開(kāi)刀，為了不影響工作，她將開(kāi)刀期一再延遲，手術(shù)后提早出院，馬上投進(jìn)工作，老師們夸她是“好園長(zhǎng)”、“好家長(zhǎng)”、“好朋友”。(有請(qǐng)虞園長(zhǎng)。)
(六)
我想
成為你，隊(duì)伍中的一名小卒，
倒不全是由于離開(kāi)了你，
我就會(huì)亂了腳步，
我是想：以我
這一名小卒，
給你那隊(duì)伍， 增加一份勇氣。
李永智同道是虹口區(qū)教育局校辦產(chǎn)業(yè)治理科科長(zhǎng)。他從事校辦產(chǎn)
業(yè)十余年如一日，為發(fā)展我區(qū)的校辦產(chǎn)業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地地工作，使我區(qū)教育系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益在全市的區(qū)縣中名列前茅。(這位就是李永智同道)
(七)
當(dāng)一幢幢現(xiàn)代化教學(xué)樓拔地而起，
當(dāng)—座座高標(biāo)準(zhǔn)新設(shè)施相擁而立，
我們看到了一個(gè)跨世紀(jì)的寄宿制高中，
我們也想到了那個(gè)堅(jiān)持工作第一的辛勤園丁。
薛小天——復(fù)興高級(jí)中學(xué)的總務(wù)主任，
他就是人人稱(chēng)頌的學(xué)校建設(shè)元?jiǎng)住?這位就是薛小天同道)
(八)
一個(gè)青年教師由于獻(xiàn)血躺在崇明島的家里休息，使他感到非常意外的是，他們學(xué)校的校長(zhǎng)和工會(huì)干部們竟帶著營(yíng)養(yǎng)品來(lái)到了他的家里，他的老父母熱淚盈眶，他自己也感動(dòng)不已。原來(lái)，這是盛裴校長(zhǎng)的主意，他把教工秋游的地點(diǎn)定在崇明島，一來(lái)造訪了獻(xiàn)血教師，二來(lái)游覽了寶島的風(fēng)光，真是一個(gè)好主意。讓我們歡迎關(guān)心教師、課改成績(jī)突出的崇明路小學(xué)黨支部書(shū)記兼校長(zhǎng)的盛裴同道。
(九)
“個(gè)人的事再大也是小事，集體的事再小也是大事”。一中心的龔錦華校長(zhǎng)經(jīng)常這樣要求自己。前年夏天，教學(xué)大樓全面裝修，千余張課桌椅全面更新，不巧的是，這時(shí)候龔校長(zhǎng)的愛(ài)人忽然被診斷為膀胱癌，她的70多歲的老父親也因糖尿病復(fù)發(fā)住在醫(yī)院。白天，她堅(jiān)守在學(xué)校工地，只是到了夜晚，她才能與愛(ài)人、老父親伴隨在病床邊，那種自責(zé)、內(nèi)疚和心痛的感覺(jué)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。那個(gè)暑假，她一天也沒(méi)有休息。(讓我們歡迎龔校長(zhǎng)，歡迎這位只求奉獻(xiàn)，不求索取、對(duì)教育事業(yè)傾注全身心愛(ài)的***員。)
(《愛(ài)的奉獻(xiàn)》主旋律響起)
(十)
愛(ài)，在這里播灑;
愛(ài)，在那里延伸。
四平中學(xué)的陸亞娣老師就是一個(gè)布滿(mǎn)愛(ài)心的人。在她任班主任期間，她對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)、行為規(guī)范比較差的同學(xué)傾注了較多的愛(ài)，使他們順利地在學(xué)校畢業(yè)，升進(jìn)高一級(jí)學(xué)校。同學(xué)們都親切地稱(chēng)陸老師為“我們的媽媽”。(有請(qǐng)陸亞娣老師。)
(《愛(ài)的奉獻(xiàn)》主旋律漸低)
(十一、)
剛爆綻的柳芽是春天的媚眼，
搖著煦風(fēng)的柳枝是春天的秀發(fā)，
徜徉于新市學(xué)校的校園，
文明東風(fēng)撲面而來(lái)，沁人心田。
趙明忻同道是新市學(xué)校的校長(zhǎng)，幾年來(lái)，為了改變學(xué)校的困難面貌，他付出了很多心血，如今的新市學(xué)校，面貌煥然一新，素質(zhì)教育碩果累累。(歡迎趙校長(zhǎng)上臺(tái)。)
(十二)
他，才五十出頭，日見(jiàn)稀疏的漂亮卷發(fā)，星星點(diǎn)點(diǎn)，有不少銀絲隱現(xiàn)，皺紋也過(guò)早地爬上他的額頭與眼角。超負(fù)荷工作使他神色看來(lái)有些疲憊，但鏡片后一雙眼睛則始終熠熠放光，布滿(mǎn)著睿智、生機(jī)和活力。他，就是上海市廣中學(xué)校的教導(dǎo)主任——諸立，一個(gè)憨厚、敦實(shí)、勤奮、好學(xué)而又有開(kāi)拓和創(chuàng)新精神的***員。廣中學(xué)校，原名虹口區(qū)工讀學(xué)校，是教育拯救違法和稍微犯罪的青少年的特殊學(xué)校。諸立老師以為撫慰心靈受傷殘的學(xué)生是教師的天職，為此，他把愛(ài)都傾注到了這些孩子身上，為特教事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。(有請(qǐng)諸老師。)
(十三)
貧瘠的土地需要施肥，
枯萎的小草需要澆灌，
心靈的創(chuàng)傷需要撫慰，
殘疾的孩子需要人們往付出愛(ài)。
密云學(xué)校，原名虹口輔讀學(xué)校，是搞特殊教育的。鄒錫生老師是
該校的教導(dǎo)主任。多年來(lái)，他為教育和改變特殊兒童，鉆研教育理論，關(guān)心青年教師業(yè)務(wù)水平的進(jìn)步，舍小家為大莢冬在平凡的崗位上做出了不平凡的事業(yè)。(歡迎鄒錫生老師。)
(十四)
“對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)的追求，要體現(xiàn)在具體的工作上，我要用自己的全部聰明和能力，往干好工作�！睒�(lè)樂(lè)幼兒園園長(zhǎng)余菊妹是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。為了開(kāi)辦新園，余老師白手起莢冬苦干，巧干，完成了一個(gè)投資少、效益高的工程。為了讓幼兒園辦出特色，她又不斷學(xué)習(xí)，以科研引路，帶領(lǐng)全園教師，進(jìn)步保教質(zhì)量，受到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。(有請(qǐng)余園長(zhǎng)。)
(十五)
常言說(shuō)：“有個(gè)好的校長(zhǎng)，就有一所好的學(xué)校�！彼娭袑W(xué)在陳慧良校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開(kāi)辦學(xué)校三年不到，就取得了一系列成績(jī)，得到了社會(huì)各方面的關(guān)注和認(rèn)同。陳校長(zhǎng)以為：一個(gè)人的人格魅力是卓越的綜合素質(zhì)的最高體現(xiàn)。作為一校之長(zhǎng)的人格魅力，在一所學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展中，無(wú)疑起著十分深遠(yuǎn)的作用.。從陳校長(zhǎng)帶頭學(xué)理論、帶頭搞課改、帶頭抓科研、帶頭樹(shù)風(fēng)范中，我們已經(jīng)感到了一校之長(zhǎng)的人格魅力。我們衷心祝愿水電中學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步。(有請(qǐng)陳校長(zhǎng)上臺(tái)。)
(十六)
工會(huì)工作是黨的群眾工作的一個(gè)重要組成部分。紅軍中學(xué)的工會(huì)主席周惠麗同道時(shí)刻把教工群眾的利益放在心上，她用“真心、貼心、細(xì)心、盡心”的服務(wù)，贏得了群眾的信任;她以各種活動(dòng)為載體，帶領(lǐng)教職工創(chuàng)文明單位、文明組試冬為精神文明建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。(歡迎周老師上臺(tái)。)
(十七)
創(chuàng)新，是理性思維中的創(chuàng)造潛流;
創(chuàng)新，是腦海中進(jìn)發(fā)出刺眼的思想火花;
創(chuàng)新，又是心靈中人生價(jià)值的集中體現(xiàn)與升華。
年輕的黨支部書(shū)記蘆秀蘭，在創(chuàng)新中不斷有新的佳話(huà)。
首創(chuàng)的“黨員手冊(cè)”把黨員的表現(xiàn)忠實(shí)記下，
培養(yǎng)青年骨干實(shí)行導(dǎo)師制、帶教制，互幫互學(xué)厲兵秣馬，
讓青年教職工往農(nóng)村鍛煉，意義十分重大。
(讓我們歡迎統(tǒng)計(jì)職校的黨支部書(shū)記——蘆秀蘭同道，�？此^續(xù)創(chuàng)新，錦上添花。)
(十八)
天天都能看到你匆忙的身影，
每時(shí)都能感受你濃濃的愛(ài)意。
高中芬同道是培華學(xué)校的支部委員，人事干部，她愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)教工、愛(ài)學(xué)生，每周要上6節(jié)數(shù)學(xué)課，還要做大量韻人事工作，為教育事業(yè)的發(fā)展，做出了貢獻(xiàn)。(現(xiàn)在有請(qǐng)高中芬老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。)(樂(lè)聲響起)
(十九)
“我不刻意追求自身的完美，�？匆宰约旱呐�，對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校有所貢獻(xiàn)。我不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，�？匆宰约旱狞c(diǎn)滴努力與同事們共享榮譽(yù)。假如這個(gè)世界上由于有了臥冬而使一些人有所獲，那么我做出的奉獻(xiàn)將是值得的�！�
這不是名人名言，這是業(yè)余大學(xué)工會(huì)主席翁佩婭同道的一段話(huà)。翁佩婭身為工會(huì)主席，非常關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，重視***治理，積極支持黨政工作，關(guān)心退休教師，她以高尚的品格，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不斷書(shū)寫(xiě)著自己的人生，也帶動(dòng)影響著四周的人。(有請(qǐng)翁佩婭同道。)
(二十)
他是一枚螺絲釘，默默地工作在不起眼的崗位上;
他是一片綠葉，用自己的生命和活力襯托著大樹(shù)，點(diǎn)綴著校園的春天。
虹口中學(xué)教務(wù)處的彭曉老師從事學(xué)籍治理工作已經(jīng)三十多年了。固然這是一個(gè)繁瑣、復(fù)雜而又枯燥的崗位，彭曉老師卻在這項(xiàng)工作中做出了質(zhì)量，做出了特色，獲得了區(qū)的一等獎(jiǎng)，在他的身上我們看到了敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、愛(ài)業(yè)精神的升華。(讓我們熱烈歡迎彭曉老師。) (樂(lè)聲漸強(qiáng))
結(jié)束語(yǔ)
甲：一個(gè)個(gè)事例展示了先進(jìn)支部的風(fēng)采，
以逗一次次探索表現(xiàn)了特色支部的創(chuàng)造，
丙：一份份先容體現(xiàn)了***員的風(fēng)范，
�。阂皇r花表達(dá)了黨和人民的慰勞。
甲以逗這是我們獻(xiàn)給黨的生日的一份厚禮，
丙丁：這是系統(tǒng)黨建工作的一次匯報(bào)。
合：國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，
教育振興，全民有責(zé)。
甲以逗回憶過(guò)往，我們，心潮澎湃，
丙�。赫箍次磥�(lái)，我們斗志更高。
甲：我們把活力留給學(xué)校，
以逗我們把豪情寫(xiě)在云霄。
丙：讓素質(zhì)教育結(jié)出累累碩果，
�。鹤尅叭齽�(chuàng)一評(píng)”掀起新的***。
甲：讓我們共同努力，
合：把一個(gè)布滿(mǎn)活力與生機(jī)的虹口教育帶進(jìn)二十一世紀(jì)，
甲：讓我們攜手并肩，
合：實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)!