作為一名年輕教師，我真慶幸自己參加了這次廣東省20XX年第一批中小學(xué)教師為期15天的跟崗學(xué)習培訓(xùn)。這15天的學(xué)習生活雖然很緊張但更是充實，我不僅學(xué)到了先進的教學(xué)理論知識，對于我的實際工作有著指導(dǎo)作用，更讓我看到了自己在教學(xué)理念、教學(xué)手段、知識視野等方面上的不足，明確了今后努力的方向，進一步增強了教學(xué)教研的信心。
這些天來，我聽了七個專家的專題講座，有廣東省教育廳研究室吳惟粵教授的《課程改革的實踐與發(fā)展》、閆得明教授的《教學(xué)風格與教師專業(yè)成長》、鄒啟明教授的《解讀英語課程標準》、張志梅教授的《新課標學(xué)科案例分析》、華南師范大學(xué)文學(xué)院專家陳建偉專家的講座《如何觀課和評課》、廣州市教研員王老師的講座：《詞匯教學(xué)》、曾麗蘇教授的《中小學(xué)英語教師論文寫作》；在南沙一中聽了十六節(jié)課，其中英語課十一節(jié)、語文課三節(jié)、班會課兩節(jié)，上了兩節(jié)研修課、一節(jié)匯報課，集體備課三次，參加南沙一中教研活動一次，參加南沙區(qū)教研活動一次，參加了南沙一中的升旗儀式和晨會、南沙一中組織的初一級的家長會，對南沙地區(qū)進行了一些文化考察：參觀了百萬葵園、濕地公園、漁人碼頭、南沙天后宮、濱海公園；讀了南沙一中的師生讀本三本，認真完成跟崗學(xué)習日志，撰寫跟崗體會、收獲和總結(jié)，圓滿完成了基地跟崗學(xué)習布置的各項任務(wù)并取得了很大的收獲。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、提高了自己的師德素養(yǎng)
導(dǎo)師們的專題講座用專業(yè)的理論知識教育了我，他們更用自身的人格魅力感染著我，就如曾麗蘇教授本身在師院有十二節(jié)課，還要跑七個跟崗基地，做講座，和學(xué)員們一起聽課、評課、指導(dǎo)備課，幫大家排困解難，閱讀我們的跟崗日志，那么高強度的工作，沒有高尚的素養(yǎng)、崇高的敬業(yè)精神和堅強的意志，是無法完成的。南沙一中的指導(dǎo)老師們工作量也是非常的大，但他們都出色的完成了，對我們的指導(dǎo)和關(guān)心也非常的到位。他們都是一流的教師。師先要美其德、慎其行、博其學(xué)、敬其業(yè)、愛其生、養(yǎng)其心性，才能被社會尊重，學(xué)生愛戴。有了這個認識，在今后的學(xué)習工作中，我會以名師為榜樣，更加嚴格的要求自己。
正如吳惟粵教授所說的，課程的開設(shè)是需要適應(yīng)時代的變化的。教師作為一線的教育工作者，不能是簡單的教教材，而是要創(chuàng)造性地使用教材，創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境，促進學(xué)生的成長才是目的。在教育學(xué)生“學(xué)會學(xué)習、終生學(xué)習，學(xué)會發(fā)展、終生發(fā)展”的同時，教師自己更是要“學(xué)會學(xué)習、終生學(xué)習，學(xué)會發(fā)展、終生發(fā)展”，與時俱進。
三、提高了自己業(yè)務(wù)水平
通過理論知識的學(xué)習，深入課堂聽課，聽指導(dǎo)老師講授教學(xué)設(shè)計的理念和過程，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下備課、上研修課、評課、課后反思，我對如何確立教學(xué)的三維目標、如何選擇切合實際的素材、如何創(chuàng)造性地使用教材、不同課型的授課模型和教學(xué)方法等等有了更深刻的認識，學(xué)會了反思，發(fā)現(xiàn)了本身的差距與不足。在今后的教學(xué)中，我會通過不斷地學(xué)習來提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。
四、合作學(xué)習，共同進步，收獲友誼
這是一次學(xué)習之旅、友誼之旅和快樂之旅。我們八位學(xué)員之間，和各自的指導(dǎo)老師相互學(xué)習、取長補短結(jié)下了深厚的友誼。我們學(xué)員雖然是來學(xué)習的，但大家都是自己崗位上的骨干教師，在教育教學(xué)、學(xué)校管理方面都有一定的經(jīng)驗，大家都能敞開心扉、互相交流、互相指導(dǎo)、共同進步。
對于友誼，我的體會更深刻，在26號時，我突患急性腸胃炎，疼痛難忍，早上五點多就叫醒我的同伴陸老師，還有語文組的陳老師，幸好有他們的陪我去醫(yī)院，全程陪著我，悉心照顧著我，其他學(xué)員們也不時來問候我，直到我痊愈。真的非常的感謝他們！
五、今后的努力方向
通過這次培訓(xùn)，我收獲了知識，收獲了友誼，收獲了快樂。但這僅僅是開始，今后，我要通過“三讀”和“三有”不斷修煉自己，在工作中盡心盡力，做一名名副其實的中學(xué)骨干教師，在學(xué)校中盡可能的用自己學(xué)到的知識指導(dǎo)其他年輕的教師，共同進步。
20XX年11月28日