20NN國培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，回想我們興賓小學(xué)數(shù)學(xué)2班53位學(xué)員在一起學(xué)習(xí)培訓(xùn)的日子，幾多歡樂，幾多收獲，幾種不舍溢滿心頭。短短的兩個(gè)多月時(shí)間，我們緣聚國培，珍惜機(jī)會(huì)，多種渠道，提升自己。
在來賓市興賓區(qū)20NN年12月4日結(jié)束國培學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)之時(shí)，我們興賓小學(xué)數(shù)學(xué)2班各項(xiàng)學(xué)習(xí)指標(biāo)一直排在廣西前十名；全班53位學(xué)員學(xué)習(xí)成績?nèi)?00分，這在廣西屬于數(shù)一數(shù)二的好成績，受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。我作為班級(jí)管理員與指導(dǎo)教師，被中國教師研修網(wǎng)特邀參加第五期學(xué)情交流會(huì)作了題為《讓校本研修與國培共舞》的經(jīng)驗(yàn)交流，還榮幸地入選為“20NN中國教師研修網(wǎng)年度人物”，獲得了很高的榮譽(yù)。
具體總結(jié)如下：
一、QQ群上顯真情
開班伊始，我開通了興賓小學(xué)數(shù)學(xué)2班班級(jí)QQ群，邀請(qǐng)來自興賓區(qū)第三小學(xué)、第四小學(xué)、鎮(zhèn)西小學(xué)、河西小學(xué)、八一小學(xué)、寧柳小學(xué)、水落小學(xué)的53位學(xué)員。在班級(jí)群里，我們商討：如何進(jìn)入培訓(xùn)班級(jí)看視頻？如何發(fā)起班級(jí)沙龍?jiān)掝}？如何參與沙龍討論？如何參與協(xié)作組專題討論？如何上傳資源？如何申請(qǐng)加入我們的班級(jí)協(xié)作組？......我們的班級(jí)群里不時(shí)閃現(xiàn)著智慧的火花，更閃現(xiàn)著樂于助人的人性光芒。
班級(jí)學(xué)員中有一些年紀(jì)比較大的老師，他們?yōu)榱藚⒓訃鄬W(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持上網(wǎng)，不恥下問，特別感人。比如黃桂秋老師，還有兩年就退休了，可是她每項(xiàng)學(xué)習(xí)指標(biāo)遙遙領(lǐng)先，經(jīng)常在班級(jí)QQ群里回復(fù)學(xué)員們提出的疑難問題。再如莫四清老師，她為了參加國培，剛剛學(xué)會(huì)上網(wǎng)，每天不斷地摸索、探究，最后把“國培計(jì)劃”學(xué)習(xí)任務(wù)高質(zhì)量地完成了。真可謂“世上無難事，只怕有心人”！
二、班級(jí)簡報(bào)展風(fēng)采
班級(jí)簡報(bào)——是我們興賓小學(xué)數(shù)學(xué)2班的一大特色。為了激發(fā)班級(jí)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，我充分利用班級(jí)簡報(bào)簡約、圖文并茂的方式呈現(xiàn)學(xué)員們的學(xué)習(xí)成果。每一期簡報(bào)我都力求新穎，讓人看了賞心悅目，也更好地展現(xiàn)我們班級(jí)學(xué)員的風(fēng)采。
要想做好一期簡報(bào)，真的很費(fèi)神。首先要下載學(xué)情統(tǒng)計(jì)，編輯所需要的內(nèi)容，用剪切的方法還是用PPT制作？整個(gè)頁面的風(fēng)格是清新的還是熱烈的？都需要認(rèn)真地想一想。所以每次制作班級(jí)簡報(bào)，我都要花大量的時(shí)間投入進(jìn)去，總想一氣呵成，如果過了一天再做，之前下載的學(xué)情統(tǒng)計(jì)也過時(shí)了。我的辛苦沒有白費(fèi)。我制作的班級(jí)學(xué)習(xí)簡報(bào)，曾四次被中國教師研修網(wǎng)國培項(xiàng)目組作為優(yōu)秀成果展示，很多班級(jí)管理員慕名加我QQ向我討教如何制作出班級(jí)簡報(bào)；班級(jí)學(xué)員也被我追求完美、一絲不拘的敬業(yè)精神所感染，積極投入到以提升自我為主題的國培研修中。
三、培訓(xùn)班級(jí)、協(xié)作組里共商討
有了班級(jí)QQ群背后的具體操作指導(dǎo)，老師們進(jìn)入班級(jí)培訓(xùn)進(jìn)行培訓(xùn)使國培學(xué)習(xí)變得輕車熟路。我們班級(jí)成員數(shù)為53人，上傳班級(jí)資源303條上傳作業(yè)222條，發(fā)起沙龍?jiān)掝}475條，在班級(jí)里留言 81條，制作班級(jí)簡報(bào)6期，其中有5期被中國教師研修網(wǎng)項(xiàng)目組推薦展示。
在培訓(xùn)班級(jí)里，我發(fā)起的第一條沙龍?jiān)掝}是《參加國培，你最想收獲的是什么? 》讓老師們明確國培的意義，更深刻地理解我們的班級(jí)宣言：“參與國培，提升自己！”這條班級(jí)沙龍后來成了廣西最熱話題，有157人跟帖參與討論。在培訓(xùn)班級(jí)，我發(fā)布了23條班級(jí)公告，時(shí)刻提醒學(xué)員們跟進(jìn)學(xué)習(xí)。我們的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大家踴躍發(fā)起班級(jí)沙龍?jiān)掝}，并積極參與討論。我自己發(fā)起了12條班級(jí)沙龍?jiān)掝}，其中有3條被推薦為廣西最熱話題。班級(jí)學(xué)員陸小容老師發(fā)起的班級(jí)沙龍?jiān)掝}《如何提高學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率》被推薦為廣西最熱話題，有93人參與討論。班級(jí)學(xué)員譚冠團(tuán)老師發(fā)起的沙龍?jiān)掝}《你對(duì)本學(xué)期小學(xué)生的段考形式有何看法？》也被推薦為廣西最熱話題，有35人參與討論。
“如何讓校本研修和國培更好地結(jié)合起來，讓校本如何與國培共舞？”是我成為“20NN國培計(jì)劃”的班級(jí)管理員和指導(dǎo)教師最初的想法。因此，我創(chuàng)建了我們班級(jí)的協(xié)作組——興賓小學(xué)數(shù)學(xué)2班協(xié)作組，并在班級(jí)公告里發(fā)出公告，熱誠邀請(qǐng)班級(jí)學(xué)員們申請(qǐng)加入。雖然協(xié)作組里的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并沒有展現(xiàn)在老師們的學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)里，但老師們把這里當(dāng)成我們自己班級(jí)學(xué)習(xí)提升的平臺(tái)，談?wù)摰亩际亲约涸诮虒W(xué)中出現(xiàn)的話題。短短一個(gè)月時(shí)間，我們?cè)诎嗉?jí)協(xié)作組里發(fā)起專題討論21條，參與討論、上傳資源幾百條。
四、校本研修顯身手
當(dāng)時(shí)機(jī)成熟后，我們制定了校本研修與國培共舞的具體方案：
第一步，把老師設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)（國培第三模塊作業(yè)）上傳到我們的興賓小學(xué)數(shù)學(xué)2班協(xié)作組。
第二步，鼓勵(lì)老師們?cè)趨f(xié)作組里參與討論。
第三步，以學(xué)校為單位，定下一個(gè)研修主題，由各校組長組織老師面對(duì)面深入研討一次。
第四步，把修改過的教學(xué)設(shè)計(jì)定稿（國培第四模塊作業(yè)）。
第五步，由一位老師上實(shí)戰(zhàn)課。
班級(jí)學(xué)員張鳳娟老師率先發(fā)來校本研修的照片并附言：昨天我們學(xué)校數(shù)學(xué)課題小組成員和劉亞男老師一起就她在班級(jí)協(xié)作組上的《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了集體研修，大家對(duì)她教學(xué)設(shè)計(jì)中的一些環(huán)節(jié)提出了個(gè)人看法與修改的建議。我們著重從落實(shí)數(shù)學(xué)四基的角度進(jìn)行研修。活動(dòng)結(jié)束后布置劉老師利用本周的剩余時(shí)間對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改和完善，下周一試教。
緊接著，河西小學(xué)、水落小學(xué)、鎮(zhèn)西小學(xué)、第三小學(xué)的學(xué)員們陸續(xù)發(fā)來校本研修的圖片和相關(guān)總結(jié)�？粗粡垙埿１狙行夼c國培共舞的動(dòng)人畫面，我由衷地為老師們感到高興！我們努力的方向是正確的，讓國培與校本研修共舞是通向教師專業(yè)成長的快捷之路！
國培，讓我們不同學(xué)校的學(xué)員緊緊地凝聚在一起，共同提升，共同成長。我們把校本研修和國培上交的作業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來，使參加國培的老師專業(yè)水平都有了質(zhì)的飛躍！
緣聚國培，珍惜機(jī)會(huì)。緣聚國培，收獲喜悅。緣聚國培，碩果累累！這是我們班級(jí)簡報(bào)中的標(biāo)題，也正是我們的心聲。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長！多種方式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我們的老師無論在教育教學(xué)實(shí)踐上，還是在教育理論上，都躍上了新的臺(tái)階。在短短兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，來自專家的諄諄教誨，來自同行們的相互切磋，來自各個(gè)學(xué)校校本研修的成果分享，匯成一股股沁人肺腑的暖流，匯成一聲聲催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著我們勇往直前。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境的，就讓校本研修與國培共舞，行思結(jié)合，在無止境的追求中實(shí)現(xiàn)我們的教育夢(mèng)想吧！