我們校本教研以課堂有效教學(xué)的核心，繼續(xù)開展新課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)和校本教研活動(dòng)，積極開展教育科研，把教育理論與教改實(shí)踐結(jié)合起來。尋找教育規(guī)律，解決教育問題，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓教科研計(jì)劃認(rèn)真制定，有序進(jìn)行教科研工作
開學(xué)初，結(jié)合學(xué)�？蒲兄攸c(diǎn)和主攻方向，通過有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織管理，提高教育科研質(zhì)量，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興校，科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
教科室結(jié)合上級(jí)和學(xué)校要求，繼續(xù)狠抓教師的業(yè)務(wù)與學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽，不斷提高教師科研水平。本學(xué)期，我們開展了“教學(xué)設(shè)計(jì)比賽”、“學(xué)科命題比賽”、 “青年教師鋼筆字比賽”、“黑板報(bào)比賽”等多項(xiàng)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了教師間的交流和溝通，很多老師感到受益匪淺，取得了令人滿意的成果。
三、抓課題活動(dòng)開展，彰顯教育科研成效。
本學(xué)期我校縣級(jí)課題立項(xiàng)8個(gè)，市級(jí)立項(xiàng)1項(xiàng)，課題結(jié)題7項(xiàng)目（正參與優(yōu)秀成果評(píng)比），省級(jí)課題一項(xiàng)正在結(jié)題中。本學(xué)期，在以住研究收獲的基礎(chǔ)上，教科室將課題研究緊緊的與具體的課堂教學(xué)相結(jié)合。我們力求結(jié)合校內(nèi)的各類公開課，做好課題研究工作。
四、抓校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)師校共同提高。
今年，學(xué)校對(duì)教師個(gè)人發(fā)展提出“四個(gè)一”的要求，即：每學(xué)期上一堂研究課，設(shè)計(jì)一篇精品教案，撰寫一篇教育教學(xué)論文，閱讀一份教育雜志。同時(shí)，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)，開展了4次“青年教師發(fā)展班”活動(dòng)。
教師成長(zhǎng)為學(xué)校發(fā)展注入了新的活力，本學(xué)期學(xué)校在許多方面取得了優(yōu)異成績(jī)。金琴玲等五位老師被評(píng)為教學(xué)新苗，金明老師被評(píng)為縣骨干教師，袁銀鎖老師被評(píng)為縣骨干班主任。胡仁杰、金笑曼等9位老師被評(píng)為縣優(yōu)秀指導(dǎo)師。教學(xué)技能方面有5人市級(jí)獲獎(jiǎng)，其中張法良老師獲市一等獎(jiǎng)，周淑蓉老師獲市二等獎(jiǎng)，金瓊微等三位老師獲市三等獎(jiǎng)�？h級(jí)獲獎(jiǎng)34人次，其中謝麗麗、金琴玲、程三喜3位老師獲縣一等獎(jiǎng)，李勺瓊、金明等12位老師獲縣二等獎(jiǎng)，李淑、戴文生等19位老師獲縣三等獎(jiǎng)。論文方面省級(jí)以上刊物發(fā)表18篇，縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)30篇，其中陳伯安、方靜老師獲市一等獎(jiǎng)。
學(xué)生競(jìng)賽也取得了優(yōu)異的成績(jī)。由行政部門組織的縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)99人次，其中周紹深老師指導(dǎo)的金茜茜同學(xué)參加浙江省化學(xué)競(jìng)賽獲省二等獎(jiǎng)，周孌鵑老師指導(dǎo)的謝丹、李向靜老師指導(dǎo)謝汶俊、方靜老師指導(dǎo)的金培鋒等學(xué)生獲市一等獎(jiǎng)；金笑曼老師指導(dǎo)的李靜靜、谷葉芬老師指導(dǎo)的應(yīng)巧玲等學(xué)生獲縣一等獎(jiǎng)。多位學(xué)生獲縣、市小文學(xué)家、小科學(xué)家提名獎(jiǎng)。另外我們學(xué)校還榮獲永嘉縣優(yōu)秀科技創(chuàng)新集體，20XX年縣學(xué)生體育節(jié)暨中小學(xué)象棋比賽團(tuán)體第三名等榮譽(yù)。
教育科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。本學(xué)期，教科室雖做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但還存在著一些問題，在以后的工作中，更要進(jìn)一步塑造群體科研的氛圍，加強(qiáng)課堂教學(xué)與科研結(jié)合的研究，加強(qiáng)資料的收集積累和分析研究，力求有更大的創(chuàng)新性和突破性的進(jìn)展，促進(jìn)教師在課程改革的教育教學(xué)研究與實(shí)踐中成長(zhǎng)。