寒冬臘月，背著家當(dāng)只身來到北大附小落戶已有一個多月的時間了，當(dāng)時的情景仍歷歷在目，伴隨著高效課堂這股課改的暖風(fēng)，我走到了暖春四月，感謝這些有高效課堂的日子里，感謝伴我共同成長的師父們和朋友們。

高效課堂，我理解為課堂高效，把課堂還給學(xué)生的課堂。那么我就從聽、悟、形幾個方面淺談一下我對這一個月高效課堂聽課學(xué)習(xí)的感受。

聽，是進入高效課堂觀察團伊始的目標(biāo)。聽，重點在于聽過程。記得我們那個時代的保守機械灌輸式課堂，老師講學(xué)生記最后寫個作業(yè)作為鞏固和練習(xí)，至于效果，老師自然會在考試中檢驗，當(dāng)然無暇顧及學(xué)生這節(jié)課是否有更多的收獲。相比于高效課堂，無論是課堂組織形式還是教學(xué)教法都有很大的區(qū)別：首先課桌擺設(shè)，多是六人桌小組式，每組設(shè)立得心應(yīng)手的小組長，由小組長做榜樣負責(zé)帶動和管理其余五位學(xué)生，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和集體意識。其次，小組間問題交流討論，不僅能集思廣益還能培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，甚至在討論的過程中有些問題小組內(nèi)就可以自行解決，使得學(xué)生的疑難問題上升了一個高度。然后，小組展示，通過小組組員的展示，便于老師一目了然的看到問題的所在，更好的了解學(xué)生的學(xué)情，把問題解決在課堂上，把效果出在課堂里。聽，還要聽老師的語言組織和表達。通過這種聽，感受老師的思路，總結(jié)其出彩的技巧。我認為作為一名新老師，僅僅靠技巧是無法圓滿的上成一堂課的，能把技巧按照自己的思路一點點編排得當(dāng)，才能起到應(yīng)有的效果，所以，前期我的聽將有助于我更好的組織課堂。

悟，是進入高效課堂觀察團中期的目標(biāo)。聽，注重的是模仿，但是學(xué)情和老師經(jīng)驗不同，一味的模仿必然達不到預(yù)期的效果，聽過一段時間課之后漸漸的會根據(jù)個人情況有所見解，比如六五班王老師的語文課，幽默詼諧，課堂氣氛能達到頂峰，并且能全權(quán)的放手把課堂交給學(xué)生，但是，如果我們盲目的效仿，那樣的課堂將是一發(fā)不可收拾的。當(dāng)然，我們要汲取精華，比如王老師一堂作文課中采用訂正學(xué)生的試卷引出學(xué)生不端正的態(tài)度為由，讓學(xué)生寫作，題目就是《一張試卷給我的啟示》，仍沉浸在剛剛王老師的“殷切”教導(dǎo)情緒中的學(xué)生自然有很多話要說有很多情感要抒發(fā)，這種情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入法是能效仿和借鑒的。再比如二九班雒老師的語文課上，讓學(xué)生小組抽簽展示的方法都值得我們根據(jù)課堂需要進行借鑒。與此同時，我個人還想到一些教學(xué)方法，比如把英語教學(xué)中激情的單詞教學(xué)方法運用到語文低段學(xué)生筆順偏旁結(jié)構(gòu)教學(xué)中；把英語游戲課堂引用在數(shù)學(xué)課堂中；把美妙的音樂音符引進到英語音標(biāo)和單詞記憶中，就像《音樂之聲》中老師把音符編成一首動聽的歌曲教唱一樣，學(xué)生既能夠達到預(yù)期的效果又能享受學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這些工作必須要老師課前精心的準(zhǔn)備，并且不能做單一方案，要多預(yù)備幾套方案進行實踐才能在課堂運用中游刃有余。

形，是我進入高效課堂觀察追求的效果目標(biāo)。形，即是形成。聽過、悟過只是一種過程，最終的目的是要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有一套自己的教學(xué)方法，當(dāng)然，這不僅是要靠學(xué)習(xí)，還要靠時間和實踐經(jīng)驗慢慢積累的。所以我的形成措施如下：1、在規(guī)定的時間內(nèi)完成觀察團布置的聽課、觀察記錄反思任務(wù)，并且要保質(zhì)保量。2、堅持每天至少聽一節(jié)課，并進行反思。3、多與其他老師交流經(jīng)驗，從交流中總結(jié)經(jīng)驗 4、多讀書讀好書，讀與教育有關(guān)的書，積累理論知識。5、多寫多記，有靈感時、讀到好的文章時要隨手記下來便于運用檢驗。6、實踐實踐再實踐，反思反思再反思。

我相信做任何事情只要用心，只要態(tài)度端正，只要有方向有目標(biāo)，最后都會有回報。教育是件神圣的事情，老師是良心是有以愛育愛的職業(yè)，只有自己不斷的進步只有自己有一個積極向上的樂觀心態(tài)，才能教給學(xué)生豐富的知識，才能給學(xué)生一個充滿希望的明天。雖然每天時間都很緊張，但是我很充實。即便是工作中會出現(xiàn)錯誤，只要努力去改正，每天都是成長每天都是進步，如果每天都能進步一點點，何畏沒有成功的一天呢！ 

  ****年3月30日