滿懷一腔熱情，胸藏凌云之志，我來(lái)到了東莞中學(xué)松山湖學(xué)校，迄今已近半年。
在過(guò)去的這些日子里，我深感責(zé)任之重大和使命的崇高，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，努力做好每一件事，充實(shí)地過(guò)好每一天。作為學(xué)校的拓荒者，我與學(xué)校同呼吸，共命運(yùn)，為創(chuàng)建東莞教育界的“黃埔軍�！�，把我校辦成一流名校而奮斗了百余天！
回首開(kāi)學(xué)初期，學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，紛繁復(fù)雜，尤其是作為班主任，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，弄得身心疲憊，心力交瘁，如今終于苦盡甘來(lái)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明，班級(jí)步入正軌，一切按部就班，順利進(jìn)行，穩(wěn)步前進(jìn)。
我領(lǐng)導(dǎo)下的初一（2）班經(jīng)受住了考驗(yàn)，得到了全面的鍛煉，為“創(chuàng)一流班級(jí)，做一流學(xué)生”而奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我所做的主要工作如下：
二、組建了班干部隊(duì)伍，制定了班級(jí)規(guī)定，維持了班級(jí)秩序，保證了班級(jí)工作的正常開(kāi)展。在最初階段，我對(duì)班規(guī)有種排斥情緒，我不希望實(shí)行嚴(yán)格的紀(jì)律管理，希望學(xué)生自覺(jué)自主，我反對(duì)實(shí)行加減分機(jī)制，擔(dān)心會(huì)給學(xué)生一種功利導(dǎo)向，但后來(lái)的松懈的班級(jí)風(fēng)紀(jì)讓我醒悟過(guò)來(lái)，讓同學(xué)們選舉產(chǎn)生了四名紀(jì)律委員，協(xié)助紀(jì)律副班長(zhǎng)輪流值日維護(hù)班級(jí)風(fēng)紀(jì)，并制定了班規(guī)，讓執(zhí)行人員有規(guī)可依，效果較為良好，風(fēng)紀(jì)有了較大的改觀。這使我深深懂得，必須依規(guī)治班，確保公平合理的維護(hù)機(jī)制正常運(yùn)轉(zhuǎn)，避免因班主任或班干部的主觀好惡而更改標(biāo)準(zhǔn)，有失偏頗。同時(shí)，班級(jí)規(guī)定不宜過(guò)于冗長(zhǎng)瑣碎，必須簡(jiǎn)明扼要，“約法三章”就是其中的典范，有利于學(xué)生明確好記，并需要具體細(xì)致，具有針對(duì)性和可操作性。
三、參加了一系列的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，并取得了良好的成績(jī)。比如開(kāi)學(xué)典禮、“松湖之聲”語(yǔ)言藝術(shù)展示會(huì)、拔河比賽、期中考、家長(zhǎng)會(huì)、體育周、藝術(shù)節(jié)。例如，我班學(xué)習(xí)尖子突出，在期中考試年級(jí)前20名中占去了6位；體育周榮獲團(tuán)體總分第一名，跳繩團(tuán)體第二名，籃球團(tuán)體第二名，拔河比賽二等獎(jiǎng)；參加藝術(shù)節(jié)器樂(lè)節(jié)目表演的全校17位同學(xué)中我班就占了5名，校舞蹈隊(duì)我班就有5位隊(duì)員；校百科知識(shí)競(jìng)賽我班獲第三名。
四、發(fā)掘了一大批優(yōu)秀學(xué)子。比如，校學(xué)生會(huì)副主席何穎琦，領(lǐng)導(dǎo)才能突出；校自主學(xué)習(xí)標(biāo)兵韓偉超、梁敏芝學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異；體育委員蔡超明籃球水平高超，入選校隊(duì)；王衍盈的小提琴具有專業(yè)水準(zhǔn)，曾在校藝術(shù)節(jié)上兩度登臺(tái)演出；張文慧的書(shū)法出眾，作品屢獲大獎(jiǎng)；陳偉杰的電腦技藝超群，是校奧林匹克競(jìng)賽班的頭號(hào)種子選手；陳迪康的游泳水準(zhǔn)極其高超，獲東莞市級(jí)大獎(jiǎng)多次，還有其他各類(lèi)人才不勝枚舉。我班的優(yōu)秀學(xué)子如雨后春筍般地涌現(xiàn)，充分證明，我班是個(gè)培養(yǎng)人才的搖籃。雖然他們天資聰穎，基礎(chǔ)扎實(shí)，但給他們一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，一個(gè)施展的舞臺(tái)，一個(gè)發(fā)展的空間也是很重要的。比如，舞蹈隊(duì)員為藝術(shù)節(jié)排練舞蹈所占用的時(shí)間和精力也是驚人的，也著實(shí)令我擔(dān)心，但我依然無(wú)怨無(wú)悔地大力支持。學(xué)校各部門(mén)各種活動(dòng)所需要的各類(lèi)學(xué)生，我從來(lái)都是給予鼓勵(lì)、支持和幫助的，支持了學(xué)校工作的同時(shí)也培養(yǎng)鍛煉了我班的學(xué)生，何樂(lè)而不為呢？
五、教育了個(gè)別“問(wèn)題學(xué)生”，通過(guò)反復(fù)細(xì)致地和學(xué)生交流，在大家的支持和幫助下，他們有了明顯的進(jìn)步，比如楊浦同學(xué)，完全適應(yīng)了學(xué)校生活，且英語(yǔ)有了突破性進(jìn)展，受到級(jí)長(zhǎng)公開(kāi)表?yè)P(yáng)；還有李旭逵同學(xué)曾經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，如今已成功戒除。曾有個(gè)別男女同學(xué)交往過(guò)密，如今已藕斷絲絕；還有其他有個(gè)性、有“問(wèn)題”的同學(xué)都有不同程度的改進(jìn)。
六、走訪了大部分家長(zhǎng)，和學(xué)生家庭建立了密切的聯(lián)系。迄今為止，我利用節(jié)假日時(shí)間家訪，走過(guò)了大嶺山、寮步、東城、莞城、萬(wàn)江、石龍、虎門(mén)等地，已經(jīng)深入到了30多位學(xué)生家庭，和家長(zhǎng)們建立緊密的聯(lián)系，架起了良好的溝通橋梁。所到之處，無(wú)不受到家長(zhǎng)們的熱情接待，令我受寵若驚，振奮不已。我將一如既往，發(fā)揚(yáng)劉備三顧茅廬的精神，爭(zhēng)取在一年內(nèi)“一顧”所有學(xué)生家庭。我認(rèn)為，家訪的效果出乎意料地好，得到了家長(zhǎng)們的高度認(rèn)可和大力支持，值得走下去，但確實(shí)較為辛苦和勞累。
如果說(shuō)班主任工作還做得不錯(cuò)的話，首先應(yīng)該感謝我們初一級(jí)組的王圣中級(jí)長(zhǎng)、張小燕老師還有劉曉云、武模偉、徐嵐、林華、潘艷荔、朱華華等班主任，我在潛移默化中，受到了感染，默默地學(xué)習(xí)了很多工作的方法和藝術(shù)，特別是他們的敬業(yè)態(tài)度令我深受震撼。
如果說(shuō)我的工作有可取之處的話，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)可供大家參考：
一、自主管理，團(tuán)結(jié)合作
我班的講臺(tái)有人專責(zé)清潔、整理，那是我們班的張文慧臺(tái)長(zhǎng)；電燈有人專責(zé)
開(kāi)關(guān)，那是我們的光明使者袁淑清；鮮花有人專責(zé)保養(yǎng)，那是我們的護(hù)花使者葉柳余；宣傳欄有人專責(zé)張貼、清理，那是我們的宣傳版主吳鐘璇。就是這樣，我們班級(jí)的大小事務(wù)幾乎都有相應(yīng)的人員負(fù)責(zé)。
我班幾乎事事有人做，人人有事做。總有他們能做的事，總有想做事的人。想做事的，給舞臺(tái)；想表現(xiàn)的，給機(jī)會(huì)；做不了的，大家?guī)�；做得好的，齊贊賞。
充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性。他們能做的事，我就放手，他們做不了的事，我來(lái)指導(dǎo)；他們做不好的事，我先承擔(dān)；他們做得好的事，我給贊賞。這是我的一貫理念。
二、民主協(xié)商，共同決策
我班的各類(lèi)班干民主選舉產(chǎn)生，各位公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)上崗，做到完全公開(kāi)、公正、公平。大小事務(wù)民主協(xié)商，投票表決，集體決策，共同貫徹。各類(lèi)機(jī)會(huì)選人、用人同樣如此，從來(lái)就沒(méi)有指定人選，更不會(huì)有內(nèi)定人選。我在與不在他們一樣做，自覺(jué)地遵守游戲規(guī)則。在年級(jí)辯論會(huì)選拔辯論隊(duì)員時(shí)，我并不知情，是學(xué)習(xí)委員在班上把人選給“提拔”出來(lái)的，我事后得知的操作過(guò)程如下：有意參賽的候選人眾多，學(xué)習(xí)委員當(dāng)即組織小型辯論會(huì)，讓“千里馬”脫穎而出，然后組織同學(xué)舉手表決，選出最有實(shí)力的人選，結(jié)果贏得了比賽。這就是我們班級(jí)“賽馬不相馬”用人機(jī)制，選拔“百科知識(shí)競(jìng)賽”選手時(shí)我并不在場(chǎng)，據(jù)說(shuō)是班長(zhǎng)主持下確定的，方法如出一轍。我們班是徹底、實(shí)在的民主，我也不例外，帶頭遵守班級(jí)規(guī)定和運(yùn)行機(jī)制。正是在這樣公平合理的機(jī)制下，確保了人盡其材，物盡其用，各得其所，各就各位，最大限度地激發(fā)、培養(yǎng)、造就了人才。
三、寬松和諧，以人為本
這里沒(méi)有繁瑣的規(guī)章條文約束，只有集體注視的目光。
這里沒(méi)有嚴(yán)厲的懲罰舉措，更多的是善意的提醒和嚴(yán)格的要求。
這里沒(méi)有強(qiáng)制的服從命令，更多的以理服人、以情動(dòng)人、以誠(chéng)感人。
如果我們實(shí)行高壓的政策，可能會(huì)有立竿見(jiàn)影的效果，但這不是長(zhǎng)久之計(jì)，為了對(duì)學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，我們充分尊重學(xué)生的自主性，保護(hù)他們的自尊心，呵護(hù)他們幼小的心靈。這就是我們班級(jí)的理念，一路走來(lái)，始終如一。誠(chéng)然，一開(kāi)始，我們班確實(shí)管理較為松懈，同學(xué)們還不夠自覺(jué)，但我堅(jiān)信，這對(duì)于培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主性是大有幫助的。即使是班規(guī)的制定，也仍然堅(jiān)持教育為主，懲處為輔的原則，最大限度地保護(hù)同學(xué)的自尊，激發(fā)他們的榮譽(yù)感和羞恥心，通過(guò)他們的理想和我們的信念，貫徹落實(shí)，使之深入人心，激勵(lì)他們，這是通過(guò)他們的內(nèi)在原動(dòng)力教育他們，而不是依靠外界的監(jiān)督和制裁，我相信效果更良好，更持久。
四、同“桌”共濟(jì)，互助雙贏
為了取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，我們精心調(diào)配座位，安排搭檔，盡可能達(dá)致雙贏的局面。比如，李金暖與曾景欣的性格上的動(dòng)靜結(jié)合，張煜與王浩源數(shù)學(xué)上的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，王衍盈與郭子蕓性格上的內(nèi)外兼修等。經(jīng)過(guò)一系列的優(yōu)化組合，總算形成了一個(gè)同“桌”共濟(jì)，互助雙贏的局面。班級(jí)座位已經(jīng)確定下來(lái)，基本不會(huì)再做變動(dòng)了，同學(xué)們幾乎對(duì)此沒(méi)有異議，這是很令人欣慰的現(xiàn)象。但確實(shí)有個(gè)別調(diào)皮或是個(gè)性過(guò)于突出的學(xué)生較難于和人相處，著實(shí)令人費(fèi)勁，好在同學(xué)們彼此諒解，彼此欣賞，相互包容，相互合作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，沒(méi)有發(fā)生過(guò)摩擦現(xiàn)象，很是難得，我對(duì)此高度贊賞。
在這個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理工作中，我得到了很大的鍛煉，工作能力有了較大的提高，心靈進(jìn)一步純潔凈化了，精神也更為充實(shí)高尚，這些都是在東莞中學(xué)松山湖學(xué)校這個(gè)培育人才的環(huán)境下激發(fā)、培養(yǎng)出來(lái)的。
我深深地感激學(xué)校的知遇之恩，非常珍惜學(xué)校的育人氛圍和工作環(huán)境，決心在這里做出一番事業(yè)來(lái)。
我也知道，我們班還存在一些問(wèn)題和不足之處，這與班級(jí)的特點(diǎn)有關(guān)，更和我的性格、經(jīng)驗(yàn)緊密相連。柴主任曾說(shuō)過(guò)“什么樣的人就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)！”“兩個(gè)月一過(guò)，就可以看出這個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣和成效！”確實(shí)，班級(jí)深深地帶有班主任的烙印，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)在潛移默化中影響著學(xué)生。我已經(jīng)把我的理想和信念寄托在班級(jí)中，如同在建設(shè)柏拉圖的“理想國(guó)”一般，我的“烏托邦莊園”就此定位于“創(chuàng)一流班級(jí)，做一流學(xué)生”，這個(gè)理念已經(jīng)深入人心。有一回，我在家訪時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在玩QQ，他們?cè)谖野嗟腝Q群的公告欄上寫(xiě)著“創(chuàng)一流班級(jí)，做一流學(xué)生”這十個(gè)大字，這令我深感震驚，我想不到他們竟然在玩耍時(shí)仍不忘班級(jí)的理想和信念，這更堅(jiān)定了我的決心和信心，我們的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
由于經(jīng)驗(yàn)的不足和操之過(guò)急，我在期間犯過(guò)一些錯(cuò)誤，走過(guò)一些彎路，得到了王級(jí)長(zhǎng)、柴主任和王校長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、提醒和愛(ài)護(hù)，讓我順利渡過(guò)了轉(zhuǎn)型期，較為快速地成長(zhǎng)起來(lái)，我相信我已經(jīng)是一名合格的班主任，離優(yōu)秀的班主任也為期不遠(yuǎn)了。
但這些問(wèn)題都是發(fā)展中的問(wèn)題，需要一定的時(shí)間，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中成長(zhǎng)、成熟，不斷改進(jìn)、提高、完善，爭(zhēng)取做得更好，我相信，假以時(shí)日，我一定會(huì)更為出色的！我很希望為把我校建成一流名校而做出更大的貢獻(xiàn)！