陽光家教社宣傳部成立于****年9月，相對于陽光家教社教學部家訪部辦公室等部門較晚，所以留下的可以資料較少，因而延遲家教社宣傳部實質性發(fā)揮作用。但是家教社宣傳部所有成員一定會更加努力，做好好家教社的宣傳工作。

常規(guī)宣傳手段： 橫幅 宣傳單 展報 展示牌 PT泡沫板家教社內部書籍

媒體傳播介質：廣播臺學院報社 校宣傳部 ＰＰＴＶＣＲ　音頻、視頻　微博、博客ＱＱ群

宣傳部工作分工

負責人

項目

負責人

對內宣傳

王松  方蓉

對外宣傳

宋艷萍  米步振

板報書寫

王松

文本記錄

米布振

板報繪畫

方蓉

版頭設計

宋艷萍

視頻制作

余鵬

PPT制作

米步振

板報的創(chuàng)新

分析以往的板報：基本上沒有提前設計，版面雜，板報以字為主，沒有吸引力，繪畫不是較少就是通篇是畫，主題不明，版面凌亂。

關于改革以后的板報設計：(方蓉)

1．關于版面的設計：先構思，后設計。在設計中體現(xiàn)構思，在構思中深化設計。

2．有關與繪畫：一張版面繪畫的多少關鍵看版面包含的內容與宣傳的主題，繪畫量的多少要適宜。

3．板報特色制作：板報也可以掙脫文字繪畫的束縛，如用石子、樹葉、花草、等非傳統(tǒng)書法繪畫方式

4．有關展報存放問題：對于宣傳部來說一塊展板的制作并非易事但是事后并沒有一個妥善的后期處理，而很多板報還很有價值，所以家教社后期要做好板報的收集工作。

關于板報書寫的創(chuàng)想（王松）：

在一塊展板中文字的多少至關重要，字少畫多，顯得太花。字多畫少又沒有吸引力，讓人一看便生厭惡之情，經(jīng)過深思熟慮總結如下:

1．有關主題宣傳如“感恩教育”在版面中不宜長篇寫字，除了“感恩教育”四字以外字兒越少越好，因為這樣更能突出主題，同時輔助的繪畫能很好的抓住行人的眼球，從而達到宣傳目的。

2．有關事跡宣傳對于事跡的宣傳則應該以文字為主，只有這樣事跡才盡可能的清楚，敘述準確。

3．關于字體的思考對于不同板報類型宜用不同字體，或大或小，或楷或隸，比如宋體宜主題，楷書宜正文。

關于PPT制作的困惑（米步振）：

1.身為大一的我們沒有電腦，對于制作PPT來說尤為困惑，就好比巧婦難為無米之炊。

2．PPT對于大一新生來說是一個新事物，制作有困難。

3．素材較少，找教員要有難度。

4．希望家教社能有專人教PPT的制作

5．建議家教社有自己的U盤，專門存放家教社的點點滴滴，當我們用來使也比較方便。

        ——****屆宣傳部部長、20XX級志愿者：余鵬