天氣真熱啊，都不需要鬧鐘了，每天的早起和午休都是被汗水叫醒的。猛然聽見窗外滴滴嗒嗒的雨聲，下雨了，能持久嗎？果不其然在地皮還沒(méi)被打濕的時(shí)候，雨就又停了。在運(yùn)城這地方，我最害怕看見紅彤彤的太陽(yáng)，早上6：00的太陽(yáng)照在人身上都熱，要是被中午熱辣辣的太陽(yáng)一照，我的皮膚又該過(guò)敏了、發(fā)癢了。
不喜歡夏天的另一個(gè)原因是，學(xué)生上課愛(ài)犯困，課堂效果受影響。我很奇怪86、87班總有個(gè)別學(xué)生不管是早上上課，還是晚上上自習(xí)，都困的眼睛睜不開，就像得了瞌睡病一樣，真讓人費(fèi)解。初一就這樣，到了初三、高三呢，怎么辦？
本學(xué)期我仍然代初一86、87班的數(shù)學(xué)課，又到了期末總結(jié)的時(shí)候了，先將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)、反思如下：
一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想素質(zhì)
我既是一名教師，同時(shí)又是一個(gè)家長(zhǎng)，深深懂得一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅關(guān)系到孩子的未來(lái)，更是一個(gè)家庭的希望，而數(shù)學(xué)又是基礎(chǔ)性強(qiáng)的一門學(xué)科，每個(gè)新問(wèn)題都是轉(zhuǎn)化為已有的知識(shí)來(lái)解決的。所以在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，預(yù)防學(xué)生數(shù)學(xué)掉隊(duì)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平
一年來(lái)，自己加強(qiáng)了對(duì)教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，不斷充電，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，真正明確了以課堂為突破口，全面深入的推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，少講多學(xué)，改變了原有的舊理念。做了大量的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，提高了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。
積極參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽好每一節(jié)公開課、優(yōu)質(zhì)課和示范課，學(xué)他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，努力提高自己的教學(xué)水平。
主動(dòng)和教研組的同事交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
三、做好教學(xué)常規(guī)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)
1、課前備課：既備教材、備教法，還備學(xué)生
認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的每個(gè)字、每個(gè)詞都弄清楚，咀嚼概念、性質(zhì)、公理、定理等內(nèi)容，掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握住重點(diǎn)難點(diǎn)，想好如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。查閱相關(guān)課外資料，把握應(yīng)補(bǔ)充、完善哪些內(nèi)容，統(tǒng)籌安排好每一節(jié)課，做到上課胸有成竹。
了解學(xué)生的學(xué)情，估計(jì)學(xué)生會(huì)在哪些方面遇到問(wèn)題，提前想好應(yīng)對(duì)措施。
根據(jù)每節(jié)課內(nèi)容的不同，因材施教，采取不同的教學(xué)方法，即如何組織教材，如何安排每節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)等。
2、課堂教學(xué)：面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教師盡量少講精講。
想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉悅中學(xué)習(xí)。
課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，根據(jù)問(wèn)題難易程度的不同，讓不同層次的學(xué)生回答解答，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
講練結(jié)合，做到課堂容量最大化，課堂效率最高化。
3、作業(yè)布置：少而精
為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒，一個(gè)學(xué)年來(lái)，我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作主要是堅(jiān)守課堂這塊主陣地，課后很少布置作業(yè)，有作業(yè)的話也會(huì)精選習(xí)題，控制作業(yè)量。
4、課后落實(shí)：自習(xí)課是課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸
要想提高教學(xué)質(zhì)量，還要作好課后輔導(dǎo)工作。自習(xí)課是鞏固落實(shí)課堂知識(shí)和知識(shí)的延伸、拓廣的主陣地，也是極其重要的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。或講解作業(yè)中的問(wèn)題或作業(yè)過(guò)關(guān)落實(shí)或做練習(xí)冊(cè)等。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，提前保質(zhì)的完成了教學(xué)任務(wù)，并組織學(xué)生進(jìn)行了大量的復(fù)習(xí)，為期末考試作好了充分的準(zhǔn)備工作。
四、教學(xué)反思與改進(jìn)
我的優(yōu)點(diǎn)是：思維嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，也能對(duì)知識(shí)進(jìn)行一定程度的拓展和延伸，注重作業(yè)的落實(shí)過(guò)關(guān)等。最大的缺點(diǎn)是：耐心差一些，遇事不夠沉著，容易引發(fā)不良情緒，對(duì)學(xué)生有時(shí)發(fā)脾氣，造成學(xué)生的不滿。
教師是一個(gè)服務(wù)性的職業(yè)，在今后的教學(xué)中，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足：調(diào)整好自己的狀態(tài)，活躍課堂氣氛，多一份耐心，不對(duì)學(xué)生亂發(fā)脾氣，師生相互配合，齊心協(xié)力，共同搞好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
教學(xué)面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，使每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)都得到極大的提高。
多與學(xué)生溝通，聽取他們的需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，全心全意服務(wù)好學(xué)生。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可以充實(shí)自我，反思不足可以提高自我。相信在不斷的總結(jié)和反思中，我會(huì)不斷的得到完善和提高。
歡迎各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正，謝謝！
****年7月2日