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  • 小學(xué)快樂英語朗讀競賽活動(dòng)總結(jié)

    2014-11-28    工作總結(jié)   

     

    我校為了展現(xiàn)學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌,營造和諧向上的校園風(fēng)采,于****年5余額日開展了校園快樂英語朗讀競賽。本次大賽,意在營造校園英語學(xué)習(xí)費(fèi)為,提高學(xué)生的英語朗讀水平和朗讀興趣,并檢閱學(xué)生英語朗讀情況。

    這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿,信心百倍。形式多樣,有情境真實(shí)的角色對話,有貼近生活的小文章,還有鮮活有趣的小故事,彼此風(fēng)格不同,風(fēng)采各異,比賽現(xiàn)場掌聲不斷。由英語組專業(yè)教師擔(dān)當(dāng)評委,本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行評比,整個(gè)比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿結(jié)束。

    此次活動(dòng)總結(jié)如下:

    一、  領(lǐng)導(dǎo)大力支持,高度重視。對于本次活動(dòng),我校領(lǐng)導(dǎo)傾心關(guān)注,給予寶貴建議,設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì),給予活動(dòng)全力支持。

    二、  英語組全體教師精心策劃,積極部署,落實(shí)好各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),為打造高質(zhì)量的競賽活動(dòng),默默付出,不辭辛苦。

    三、 學(xué)生積極參與,良性競爭,享受到了準(zhǔn)備過程與參賽過程的樂趣與成功體驗(yàn)。同時(shí),本次活動(dòng)也感染了全校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情。

    值得肯定之處是:

    一、朗讀時(shí)語音比較準(zhǔn)確,流利,語調(diào)豐富,變化得當(dāng),符合情感的變化,比上學(xué)期有所進(jìn)步。

    二、朗讀時(shí)專注,表情自然大方,投入狀態(tài)好,發(fā)揮出了最佳水平。

    三、能夠結(jié)合實(shí)際生活,設(shè)置并進(jìn)入情境,在情境中對話交流或是朗誦短文,體現(xiàn)語言的運(yùn)用之功。

    存在的不足之處:

    一、個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí),聲音小,情感表達(dá)不夠充分,不夠投入,表現(xiàn)比較平淡,不能讀出單詞的抑揚(yáng)頓挫。

    二、個(gè)別選手顯得緊張,放不開,不夠自信。語速過快。

    三、個(gè)別選手不能熟練把握一些長句的斷句。

    今后的改進(jìn)措施:

    1、教師要始終堅(jiān)持把提高學(xué)生的朗讀能力作為英語教學(xué)的重要任務(wù)來落實(shí)。指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧,語音要正確,但要注意單詞、句子的變調(diào);語速要適中,要有快有慢,有變化;語調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫,要有高低變化,要把課文的感情表達(dá)出來。

    2、教師要提高自身的朗讀水平,以讀示范,只有提高自身的專業(yè)素養(yǎng),才能以此帶動(dòng)班級朗讀水平的整體提高。

    3、充分利用好英語課和晨讀時(shí)間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí),多讀,把課文讀正確、讀熟練。只有這樣,才能讀出感情來。

    4、充分利用電子媒體熏陶感染學(xué)生,創(chuàng)設(shè)語境,培養(yǎng)學(xué)生的語感。

    總之,通過這次活動(dòng),相信能引起全體英語老師在平時(shí)課堂中對朗讀教學(xué)的重視,也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下,在朗讀中能找到更多的樂趣,朗讀水平會(huì)得到更大的提高。

    比賽獲獎(jiǎng)情況:

    班級獲獎(jiǎng):

    三年組:一等獎(jiǎng): 三年一班

        二等獎(jiǎng):三年四班   

    三等獎(jiǎng): 三年二班、三年三班

     

    四年組:一等獎(jiǎng): 四年四班   

        二等獎(jiǎng):四年一班

    三等獎(jiǎng): 四年二班、四年三班

     

    五年組:一等獎(jiǎng):五年三班

          二等獎(jiǎng):五年二班

         三等獎(jiǎng):五年一班、五年四班

     

    六年組:一等獎(jiǎng):六年二班

          二等獎(jiǎng):六年四班 

     三等獎(jiǎng):六年一班、六年三班

       學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)情況:

       三年組:一等獎(jiǎng):楊銘慧、劉思穎、劉思慧、楊佳茵

       二等獎(jiǎng):楊賀新、葛佳玉、劉思彤、董彥池、陳潤莉、李佳慧、郭宇、李美嫻、孫詩涵、

       三等獎(jiǎng):裴媛媛、安美伊、吳宇萱、郝馨、宋建奇、孟祥玉、何一、凌晨光

      四年組:一等獎(jiǎng):劉詩瑤、徐子璐、耿浩楠

      二等獎(jiǎng):張梓琪、楊子毅、佟  蕊、楊佳蘊(yùn)、何檜研、

      三等獎(jiǎng):牛心雨、郭昕昕、張海川、王蕾、白敬陽、孫家進(jìn)、陳璐、黃蕊、李欣、姜紫朕、張心怡、趙悅鑫、許博、陳柳璇、宋耀先、

     五年組:一等獎(jiǎng):張趙一、姜金寶

     二等獎(jiǎng):李子涵、李佳航、于涵、馬子涵、李佳芯、劉依然

     三等獎(jiǎng):王銘蕙、葛凡萁、王施晴、張思榮、楊茗、劉珈欣、吳榮威、呂佳麗、王桴嬴

     六年組:一等獎(jiǎng):張欣悅、郝詩雯、劉心怡、李欣陽

     二等獎(jiǎng):樊建軍、楊馥蔓、許賽男、王夢瑤、溫思慧、王  旭

     三等獎(jiǎng):孫文浩、陳  述、楊雨晴、于佳寧、王  杰、李  琳

     










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