一、工作目標
1.強化教師隊伍的團隊合作意識、教學教研意識、和諧共處意識，營造導向正確、學術氛圍濃郁、人際融洽的教學教研環(huán)境�！ �
2.建立有效的教研組運行和管理模式，實現(xiàn)教研組活動的制度化、規(guī)范化、精細化、高效化�！ �
3.建立以教研組為基本單位的集體研訓、結對幫扶、同伴互助的校本培訓模式，促進教師專業(yè)成長�！ �
5.建立教學問題、教學障礙、教學事故及時發(fā)現(xiàn)、即時診斷、限時診治的機制，為有效教學提供保障�！ �
二、思想作風建設
本組教師能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校和教研組的各項規(guī)章制度，積極參加各類培訓、教學、學習活動。身處教育第一線，勇挑重擔，為人師表，認真執(zhí)行教師職責，履行教師義務。
三、認真學習新課標，扎實開展教學工作
1、自《課程標準》頒布以來，在教導處的領導下，教研組長的組織下，本組開展了一系列學習培訓活動。學校推薦骨干教師參加縣級培訓，然后在校內進行校本培訓，培訓方式有：定期開展《課程標準》的理論學習、組織公開課教學、課件制作與交流、組織教學觀摩課、實例分析反思等活動。圍繞學習《課程標準》進行考試考核：開展說課、教案設計、評優(yōu)課比賽等。學校定期下發(fā)報刊導讀，為教師提供參考學習的資料。通過這些實實在在的活動，使每位教師在理論上對《課程標準》有了新的認識，能從關注三維目標的統(tǒng)一，關注學生學習方式的多樣化，關注評價改革等方面入手進行學習并通過實踐不斷摸索提高。教研組還要求每位教師每學期至少完成15——20節(jié)聽課內容，并進行書面評課；每學期至少完成5篇教學心得反思。要求教師電子備課不少于所帶課量的1/3。
2、教學六認真工作。積極探索備課方式的改革，多次組織教師集體備課，青年教師與老教師互查教案相互學習。學校每學期的周四一日活動和實踐課為青年教師搭臺成長，一堂堂公開課，讓中青年教師更加深入鉆研教材，切磋教學藝術。本組教師切實利用早、中、晚時間，為優(yōu)生、學困生輔導，腳踏實地地提高優(yōu)秀率、及格率。
四、抓好契機，加強教科研研究的深度和廣度
1、本組在20XX年初，申請加入了縣教育局教研室組織開展的地級立項課題“《關于堅持德育為先、優(yōu)化育人環(huán)境研究》”的研究，并結合本校的教學特點與實際情況，確定了“‘問題探究’教學模式”的子課題。課題組教師常親臨聽課，學習他山之石，致力于本校實際，搞好問卷調查、課堂實驗、行動跟蹤研究。課題研究以來，我們在課題研究和課堂教學的結合點上下功夫，也顯現(xiàn)了一些成效：20XX年5月，在縣教研室組織的優(yōu)質課比武中，周國華、朱朝霞、王麗華均獲三等獎。全課以創(chuàng)設問題情境——探索嘗試——問題解決為主線，揭開了課題研究的序幕，也得到了與會老師的一致好評；自課題成立至今的近一年半時間，我們開展了實踐研究系列活動：開設課題學習專欄；教師實踐課以此為研究專題，力求體現(xiàn)課題內涵和課標精神；教師在實踐基礎上寫好案例反思。這樣，通過“學習備課——輪流上課——互相評課——案例反思”這一循環(huán)，促進了教師對課題、新課標的再認識和再實踐，讓每一位教師在學習研究中經歷一次課題內涵及新課程標準精神的洗禮。近兩年來，本組的教科研工作求真務實，人人參與，點小面廣。
2、教科研成績顯著。平時，教師能注重課題研究，重視教學經驗的積累，做到人人有課后小結，教師的課后反思不少于整學期教時數的四分之一。教師們還能根據學校下發(fā)的報刊導讀，翻閱各類報刊雜志，博采眾長，學習多方教學經驗，并做好信息摘錄，以指導自己的教學。兩年來，本組教師的教科研水平和能力均有提高，所撰寫的論文質量也有了較大進步。每學期，教師都能積極撰寫教學心得體會，積極向山丹教育網投稿。此外，教研組教師還向市級以上報刊雜志投稿：其中甘為賓、杲立業(yè)、何濤、周國華各兩篇論文，張志新四篇論文，陳占元、閆衛(wèi)東、朱朝霞、張曼麗、王麗華、周迎春教師各一篇論文。
五、扎實做好教師培訓工作
1、為培養(yǎng)青年教師，學校制定了梯度培養(yǎng)計劃，制定了明確細致的條例。采用新老結對子的形式，幫助青年教師提高教學水平。結隊活動開展正常，情況良好，使青年教師的業(yè)務水平有較大提高。各位青年教師還參加高一級的學習進修，如參加各類函授，提高學歷，加深自身的內涵。
2、青年教師一年基本功過關、兩年過課堂教學關，三年成教學骨干。學校按照這樣的要求，給青年教師不斷加壓。在搞好本校教學研討活動的基礎上，我校還組織教師外出聽課。為取到“真經”，組織部分教師到張掖農場學校聽課，參加縣局組織的優(yōu)質課教學。為共同提高教師的業(yè)務水平，教導處要求教師聽課之后，向本組教師作好交流匯報工作。在這些交流活動中，本組教師的業(yè)務水平不斷得到提高。
3、做好繼續(xù)教育工作。13位教師中，大專及大專以上學歷占100%。現(xiàn)有4人本科畢業(yè)，兩人本科在讀。
六、教研組建設規(guī)范，活動扎實有效
1、學校領導重視教研組工作，教研組組織健全，活動能按計劃正常開展，每周一次（法定周四），能認真實施《教研組工作細則》，貫徹落實期初制訂的工作計劃，認真貫徹“六認真”工作。在教導處組織的各項“六認真”檢查中，本組教師的工作總能獲得校領導的一致好評。
2、教研組組內教師有5位黨員、3位青年團員，大家同心同德，互相尊重，共同研究，有良好的組風。在平時的教學工作中，大家都能互相關心，經�；ハ嗵接懀@研教材，探索教學方法。在每次教研活動中，每位教師都能開誠布公地談自己的看法，形成了切磋爭鳴之風。在評課活動中，聽課教師提出的恰當意見，上課教師總能虛心接受，形成了熱烈融洽的氣氛。本組的教研組長，能以身作則，率先示范，認真記錄好《教研組工作手冊》，帶頭搞好教學管理、教學研究與教學改革，具有開展教研工作的能力和魄力。
七、做好學生的課外活動輔導
本著以學生發(fā)展的思想，全體教師除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學生的提優(yōu)補差工作。兩年來，不少學生通過第二課堂的學習，智力得到開發(fā)，能力得到了拓展。在近兩年的初升高選拔考試中，許多學生的能力得到發(fā)揮，取得了優(yōu)異的成績。在20XX年高中錄取率全縣第一，20XX年高中錄取成績喜人。高中錄取率為81.82%
兩年來，通過本組全體教師的共同努力，取得了可喜的成績，學生的素質得到了提高。但教海茫茫，學無止境，我校教研組的全體教師將在今后的教改征途上，不斷努力，取得長足的進步。
一、主要工作
（一）繼續(xù)加強課堂教學研究，深入開展課堂觀察，著力打造高效課堂、道德課堂進一步加強對課堂教學的研究，針對課堂教學中的問題，從研究和把握教學規(guī)律入手，在激發(fā)學生思維上下功夫，打造高效課堂、道德課堂。以課堂觀察為抓手，以促進學生發(fā)展、提高課堂實效為目標，在全區(qū)開展構建高效課堂、道德課堂活動，組織教師繼續(xù)深入學習實踐，不斷優(yōu)化教學設計和教學過程，推動課堂教學改革不斷深入。
1、充分發(fā)揮高效課堂教學實驗基地的輻射引領作用。
⑴全區(qū)高效課堂教學實驗基地的公開展示課活動。
本學期73中英語、80中語文教學試驗基地每月推出了一節(jié)精品課，供全區(qū)教師學習交流，得到了聽課老師的一致好評，極大地提高了我區(qū)英語、語文學科的教學質量。
⑵組織開展了高效課堂教學實驗基地送課活動。
73中英語老師馬頌歌送課到69中， 80中語文老師劉琛樸送課到73中，并與73中王歡老師進行了同課異構教研活動，效果非常好，不僅使授課教師有了進一步的提高，也使與會教師收益匪淺。
2、加強聽課調研，深入開展課堂觀察和學科診斷活動。
堅持實行教研員跟蹤聽課制度，每周二、四為固定聽課調研日，教研員本學期每人聽課都在80節(jié)以上。深入到了每一個學校，聽了所有老師的課。對某些老師的課，還聽了多次，幫助他們更快地成長為骨干老師。還應學校的邀請，參加了69中等學校的優(yōu)質課評選活動。深入開展課堂觀察活動，在組織教師動手開發(fā)觀察量表和研討交流活動過程中教師們對教學理念、教學設計、方法選擇、課堂調控、師生互動等諸多方面都有了更深層次的認識和理解。充分發(fā)揮了教研員的專業(yè)引領作用，促進了校本教研工作的有序開展。
3、開展課堂達標——區(qū)級課堂教學達標評優(yōu)基本功考核活動。本學期組織開展了數學、英語、政治、物理、化學、生物學科課堂教學達標活動的技能考核和說課活動，并以此為平臺，在全區(qū)進一步開展構建高效課堂、道德課堂活動，促進教師專業(yè)成長。通過這些活動，既發(fā)現(xiàn)了老師們在課標解讀活動中的不小進步，也發(fā)現(xiàn)部分老師在課標解讀、如何說課等方面的不足之處，還注意到了老師也需要加強實驗操作能力。為以后教研工作找到了突破口。
4、繼續(xù)加強新上崗教師培養(yǎng)工作，開展了新上崗教師課堂教學展示匯報課活動，提高了新上崗教師的教學水平。
（二）發(fā)揮教育教學過程質量監(jiān)控功能，促進教學質量穩(wěn)步提升加強教學指導，強化對教學質量的過程監(jiān)控。通過聽課調研、抽樣檢測等多種途徑和手段，全面深入了解各校各年級教學現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中產生的問題，進行認真分析，提出切實可行的改進意見和建議。
1、全力做好畢業(yè)年級教學指導工作。
⑴開展培優(yōu)補差活動。開學兩周內，對畢業(yè)年級的數學、英語、物理、化學進行20%的培優(yōu)調研抽測，抽測中發(fā)現(xiàn)的問題及時地反饋給了學校，效果顯著。
⑵組織了畢業(yè)年級第二次質量預測活動。對九年級二測進行了認真分析，及時召開全區(qū)二測質量分析會，王主任在會上作了《認真分析查找癥因 同心協(xié)力博戰(zhàn)中招》的分析報告，為畢業(yè)年級的備考工作提出了中肯的建議，為今年中考取得更加優(yōu)異的成績奠定了良好的基石。
⑶開展科學備考活動。為提高二測后復習效率，各學科先后進行了畢業(yè)班復習備考研討會，物理、數學、政治在73中，歷史在69中召開，邀請了鄭州市教研室各學科教研員到我區(qū)指導教學，充分發(fā)揮學科導航作用。
2、開展了理化生實驗操作和體育模擬考試工作。針對我區(qū)學科教學現(xiàn)狀，對理化生實驗操作和體育學科按中招模式進行多次模擬訓練，從中發(fā)現(xiàn)了許多問題并提出了解決問題方法，促進了學生的動手操作能力的提高，為今年良好成績的取得奠定了基礎。從目前匯總上來的成績來看，這兩科的成績均優(yōu)于去年。
3、組織了七、八年級調研抽測工作。
為全面了解我區(qū)中學整體教學情況，查找教學存在的問題，教研室進行了七、八年級調研抽測。開學一個月對七年級的語文、數學、外語三科，八年級的語文、歷史、地理、物理學科，進行學業(yè)水平調研測試。教研員從試題命制、組織考試、試卷評閱、成績匯總、試卷分析、召開總結大會等做了大量工作。通過這次抽測，各校更加明確本校當前的教學現(xiàn)狀，清醒地認識到所存在的不足，更明確了努力的方向。
4、開展了豐富多彩的學科競賽活動
⑴開展了中原區(qū)第三屆中學生英語演講比賽活動；
⑵組織參加了數學華羅庚杯少年邀請賽活動；
⑶組織參加了鄭州市數學、物理、化學基本知識與技能競賽活動，使一批理科尖子脫穎而出。
（三）加強教研隊伍建設
1、加強學習，提高認識。組織教研員認真學習了鄭州市20XX年教育工作會議精神和中原區(qū)教育體育局20XX年工作要點，學習《張云峰局長在新一屆領導班子會議上的講話》，深入學習《新課程改革對教研員提出的新要求》并張貼于各學科辦公室。赴山東參加全國第二屆初中新課程改革研討會，與知名專家名家進行了廣泛交流與研討，寫出了學習的感想與收獲，并利用教研時間與本學科教師分享，使學習的收益最大化。
2、認真辦好《中原教研》刊物。《中原教研》作為教研室的一個品牌，全體教研員都很珍惜。大家在做好本學科工作的同時，對每期中原教研的出版都注入了大量的心血和汗水。從組稿、審稿到編輯、校對成冊，都認真細致，保證了《中原教研》的質量�！吨性萄小芬呀洺闪四劢萄谐晒囊粋�平臺。
二、取得的成績
1、榮獲全國華羅庚杯賽優(yōu)秀組織單位獎。
2、《數學錯題集》成功出版發(fā)行。它凝聚了教研員和部分骨干教師三年的心血，得到了學科老師和同學們的一致好評。
3、優(yōu)秀輔導教師獎：國家級13人次。
4、優(yōu)質課獎：市級獎6人次。