個(gè)人總結(jié)的作用是總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望未來(lái)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，指導(dǎo)今后工作。
大三個(gè)人總結(jié)1500字篇一：
大三的第一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，我們還未來(lái)得及享受與體會(huì)便轉(zhuǎn)瞬即逝。我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了，大學(xué)的生活可以說(shuō)是很快就要結(jié)束了，大四時(shí)就要各自的慢慢步入社會(huì)，自己找工作實(shí)習(xí)，達(dá)到?jīng)_校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。我們已經(jīng)沒(méi)有那么多的時(shí)間去玩耍，僅剩不多的一年半的大學(xué)生活應(yīng)當(dāng)值得我們珍惜。
在第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們的課程也更加的專(zhuān)業(yè)化，不像之前的學(xué)期在不同的專(zhuān)業(yè)的同學(xué)之間還可以有著相同的課程，這次的課程學(xué)習(xí)也是一次挑戰(zhàn)。更加專(zhuān)業(yè)的知識(shí)之間也有一定的相通性，新學(xué)習(xí)的知識(shí)中也有許多以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，這就需要我們之前的知識(shí)也要有一定的基礎(chǔ)，在某種程度上增添了難度。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力在期末也算是取得的較為滿(mǎn)意的成績(jī)，但仍有很多進(jìn)步的空間，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該更加的細(xì)心仔細(xì)。大三才算得上進(jìn)入了正式的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，教我們的老師也都是學(xué)院里最優(yōu)秀的。雖然他們的研究方向不一樣，但是都是跟我們信管專(zhuān)業(yè)相關(guān)的，比如多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。還有一些實(shí)操課，在網(wǎng)站上模擬公司的生產(chǎn)運(yùn)作管理，在思科的平臺(tái)上搭建網(wǎng)絡(luò)模型等。這些課讓我們對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更多的了解。讓我認(rèn)識(shí)到信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)很綜合的專(zhuān)業(yè)，它關(guān)系到很多的方面，比如生產(chǎn)運(yùn)作、網(wǎng)絡(luò)搭建等，甚至是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。這一學(xué)期學(xué)到了很多的知識(shí)，相信在以后的實(shí)習(xí)過(guò)程中都能用到。
大三這一年同學(xué)之間的感情越來(lái)越深刻，以前不太熟悉的同學(xué)也都漸漸更加了解了，感情也都加深了，相比初見(jiàn)時(shí)候的青澀，大三更多了一份成熟，因?yàn)橛袃蓪玫膶W(xué)妹學(xué)弟，我們不得不有點(diǎn)學(xué)姐范了。但這只是次要的原因，讓我們更加成熟的是我們開(kāi)始了對(duì)自己人生的思考，因?yàn)榇笕媾R著將來(lái)時(shí)考研還是工作的選擇，所以我們都開(kāi)始思考自己的人生理想和追求。我是不想考研的，因?yàn)閷?duì)外面的世界充滿(mǎn)著了憧憬，我很期待工作的生活。在學(xué)校學(xué)習(xí)就像永遠(yuǎn)都是小孩子一樣。尤其是大三的學(xué)期開(kāi)學(xué)的那一段時(shí)間，大家每天的話題都是：你考研嗎?考哪里?或者是：你要工作啊?你為什么不考研呢?跟大家交流地多了，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的想法都不太一樣。選擇工作的有的是因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況不好，不能再繼續(xù)支持讀研的費(fèi)用了，有的是不想繼續(xù)深造搞研究，還有就是認(rèn)為讀研對(duì)未來(lái)的發(fā)展沒(méi)有什么意義的，不過(guò)在我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)，準(zhǔn)備讀研的還是占了大多數(shù)的，所以一直以來(lái)我都很難下定決心。我似乎很少去思考未來(lái)會(huì)是什么樣子的，這個(gè)時(shí)候突然意識(shí)到現(xiàn)在的選擇不同以后的人生就是不同的方向了。所以這次
記得有人說(shuō)大學(xué)學(xué)的是三種能力，英語(yǔ)的能力，自學(xué)的能力，為人處世的能力!這比學(xué)習(xí)知識(shí)還要重要，所以我決定大三的時(shí)候好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)榈谝淮蔚乃募?jí)考試沒(méi)有過(guò)所以就更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。那一段時(shí)間是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最多的時(shí)候，每天都沒(méi)有離開(kāi)英語(yǔ)，這不同與高考英語(yǔ)的考試，它是一種英語(yǔ)綜合能力的考試。要考察聽(tīng)力，閱讀，寫(xiě)作，翻譯四個(gè)方面。在備考的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)自己的翻譯很差，之前沒(méi)有考過(guò)這樣整段的翻譯，所以沒(méi)太在意。所以就開(kāi)始注意自己的詞句結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)法，雖然還沒(méi)有出成績(jī)但我依舊會(huì)努力的學(xué)習(xí)下去。并且讓我再以后的學(xué)習(xí)中也會(huì)更多的關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，去逐漸地提高。
我會(huì)在新的學(xué)期里繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，與同學(xué)友好相處、溝通交流。改善自身的缺點(diǎn)彌補(bǔ)自己的不足，更加積極的面對(duì)生活學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種困難與挑戰(zhàn)，成為一名更加成熟穩(wěn)重的大學(xué)生，為更好地步入社會(huì)打好基礎(chǔ)。時(shí)間是稍縱即逝的，有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的時(shí)候，盡量使自己活得更充實(shí)、更有意義，付出是顯見(jiàn)的，收獲總是潛見(jiàn)的，但是只要肯去為目標(biāo)奮斗，收獲絕對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出.抓住大學(xué)的尾巴，充分掌握大學(xué)最后的時(shí)光!
大三個(gè)人總結(jié)1500字篇二：
青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中。大學(xué)三年了，大三留給我的是美麗的記憶，當(dāng)我捧起記憶的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí)，卻先醉了自己。告別了大一大二的懵懂忙碌，大三與我而言更是一場(chǎng)成長(zhǎng)的蛻變。
學(xué)習(xí)篇
大三的課不同于大一大二的基礎(chǔ)，大多數(shù)是專(zhuān)業(yè)課。這是關(guān)鍵的一年，直接與我們未來(lái)的工作掛鉤。因?yàn)槭菍?zhuān)業(yè)課所以有點(diǎn)難啃，需要花很多的精力去充實(shí)，溫習(xí)，而且有些課與課之間是融會(huì)貫通的，一門(mén)不扎實(shí)，就很難把另一門(mén)學(xué)好，環(huán)環(huán)相扣，這就不得不去復(fù)習(xí)原先的知識(shí)點(diǎn)，所以大三的學(xué)習(xí)是苦澀而充實(shí)的。雖然理論課成績(jī)不是很理想，值得自責(zé)，但自己確實(shí)是學(xué)得比較踏實(shí)，也沒(méi)什么好說(shuō)的。另外值得一提的是學(xué)校為我們專(zhuān)業(yè)配置的實(shí)驗(yàn)課，基本上一些重要的課程都涵蓋了。這些課程帶給我們的是理論與實(shí)踐的結(jié)合，給予我們的是寶貴的”臨床”經(jīng)驗(yàn)。特別是為期六周的暑期實(shí)踐，帶給我的絕對(duì)是質(zhì)的飛躍。當(dāng)然像我們這種做提取分析的，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是繁瑣枯燥的，可是對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的嫻熟駕馭，對(duì)自己所取得的勞動(dòng)成果的肯定，又是欣慰的。與此同時(shí)，我們還學(xué)到了一些很實(shí)用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，老師對(duì)我們?nèi)鐢?shù)家珍地教誨，伙伴們對(duì)自己由衷地關(guān)懷，讓我覺(jué)得我不是孤軍奮戰(zhàn)。同時(shí)我還和好友申報(bào)了“大學(xué)生挑戰(zhàn)杯”項(xiàng)目，并獲得學(xué)院推薦一等獎(jiǎng)的戰(zhàn)績(jī)。雖然未在省里的比賽獲獎(jiǎng)，但已經(jīng)足夠讓我們成長(zhǎng)，從資料的搜集到實(shí)驗(yàn)的操作，到論文的謄寫(xiě)，PPt的制作，一輪又一輪的演講，讓我們好好地過(guò)了一把癮。
回顧整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，可以用一句話來(lái)概括:“一份耕耘，一份收獲�！�