本次培訓學習，尹建村老師結(jié)合工作實際和我縣的情況，介紹了如何看課；如何備課（教學設(shè)計）；怎么做課前準備，還介紹了課題研究成果----即這幾年我縣科學課堂教學摸索出的較行之有效的教學路子-----簡約、有序、有為的科學課堂；再就是介紹在科學課上，學生習慣養(yǎng)成目標和評估準備查的項目。并且在會后分組討論了小學科學課外活動小組的相關(guān)事宜和有關(guān)考試的相關(guān)事宜。本次學習收獲頗豐，具體總結(jié)如下：
首先尹老師給我們列舉了科學課堂的幾個不良現(xiàn)象。如：
現(xiàn)象1：讓他講課，首先做的是馬上上網(wǎng)看視頻、搜教案，不管自己的學生是否適應(yīng)、自己是否用得了；也不管設(shè)計的是否合理，只管把網(wǎng)上的全搬照抄到自己的課堂上。
現(xiàn)象2：把上網(wǎng)搜的教案，用張三的頭、用李四的身、用王五的尾，拼湊在一起。
現(xiàn)象4：在學生實驗目的不明確的情況下，就讓學生盲目動手。
現(xiàn)象5：把科學課上成品德課。
這幾個現(xiàn)象是科學教師容易走上的誤區(qū)，尹老師還特別強調(diào)了科學課的幾個忌諱：1、忌指向不明，即提出的問題模糊不清。2、忌花里胡哨，為了課上的好看而好看。3、忌盲目動手，問題要求沒說明白就讓學生動手。4、忌問題瑣碎。可以考慮將小問題和成大問題。5、忌走教案，為了完成教案步驟而不顧學生感受。6、忌研究主題太散。7、忌科學課上成品德課。
接下來尹老師詳細指導了科學課的備課以及科學課的課前準備，在
科學課學生學習習慣養(yǎng)成目標方面，按照學生年齡特征，做了詳細的要求：
三年級
1、 會交流。
2、 學會觀察記錄和簡單的實驗操作， 初步養(yǎng)成長期觀察記錄的習慣。
3、 學會整理器材。
4、 簡單的觀察日記。
四年級
1、養(yǎng)成自主觀察、記錄的好習慣。
2、會交流和提出問題、會思考問題，會辯論。
3、試著制定探究計劃，會做課本上的實驗。
4、會主動整理器材。
五六年級
1、 會制定探究計劃，能自主觀察和實驗，并通過分析現(xiàn)象或數(shù)據(jù)自主得出結(jié)論。
2、 會設(shè)計制作教材上要求制作的內(nèi)容。
3、 會寫觀察日記。
4、 分析、歸納、概括等綜合思維能力進一步增強。
會后，所有與會人員按小組討論小學科學課外活動小組的相關(guān)事宜和循環(huán)教材以及六年級考試相關(guān)事宜，大家討論得很熱烈，最后，幾位學校業(yè)務(wù)領(lǐng)導和科學老師，分享了他們學�；騻�人做實驗和進行課外活動小組的成功經(jīng)驗，讓我意識到真正要教好科學并非易事，將任何條件都轉(zhuǎn)換為有利條件，讓學生勤動手、多思考、細觀察才是培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的前提和保障。