工作大概流程：

1.  召集干事開干事會，布置讀書節(jié)科普知識競賽工作；

2.  上交科普讀書知識競賽計劃和通知；

3.  召開班長會議，通知各班派出兩名同學（一男一女）作為代表代表本班參加科普知識競賽；

4.  向學校提出器材申請，包括70張膠凳，一個搶答器，一臺電腦；

5.  向學校提出場地申請，包括階梯二、三室（初賽，二室為高一，三室為高二），錄像室（決賽）；

6.  與宣傳部合作，幫助學習部畫科普讀書節(jié)海報；

7.  與體育部合作，進行錄像室的場地布置；

8.  活動結束后進行場地清潔，歸還借用器材；

9.  決出科普知識競賽前三名：

高一：第一名 高一（12）班 第二名 高一（11）班 第三名 高一（1）班

高二：第一名 高二（1）班  第二名（并列）高二（8）班 高二（18）班

10．進行活動總結。

分工安排：

1.采集組負責科普讀書節(jié)題目收集和科普燈謎競猜的燈謎收集；

2.文書組負責后期的題目排版；

3.電影組除了常規(guī)工作外要負責科普知識競賽的ppt制作；

4.部分干事負責兩次比賽的監(jiān)考以及場地布置。

突發(fā)情況：

1.  在決賽中，搶答器數目比計劃中要少，只能及時更改比賽方案（原計劃中搶答器有8個，可供8個班同時搶答，現改為4個班同時搶答，分開兩組進行）并隨之增加搶答題題數；

2.  部分題目有爭議甚至有錯誤，我部當場征求同學們意見，對答案進行及時的修改；

3.  搶答器在比賽過程中三次出現問題（接觸不良，電線短路等）。

經驗總結：

1.  與他部門合作時，要提前與他部部長進行協商，便于工作的統籌與協調；

2.  關于競賽的種種計劃，學習部的兩位部長意見有分歧，造成了決策效率低的局面；今后要在這方面進行改進；

3.  面對突發(fā)情況，要冷靜對待，及時想出解決方案并實施，也不要忘了征求同學們的意見，并在下次活動時對類似情況加以注意。

                  51屆學習部

20XX-05-21