歷時一個多月的家長會也告一段落，大家辛苦了。學校擬寫了2份總結(jié)，一份講究語言藝術(shù)上交了上級供宣傳使用，一份記實版提交給大家。
孫文海校長：總攬全局，把握尺度，協(xié)調(diào)各方面矛盾，親自參與采購，最大限度的為活動提供盡可能的支持。
王斌鵬副校長：協(xié)助校長工作，會前電話預(yù)約各嘉賓，及時反饋他們參會情況，制作文化宣傳展板16處，安排安裝校園書架3處，協(xié)助策劃文藝匯演的組織工作。聯(lián)系制碟，負責照片，及時更新學校博客，展示活動效果。
楊忠才主任：搞好了后勤保障服務(wù)工作，確保就餐家長滿意，飯菜數(shù)量質(zhì)量好，會前親自搬、借250多張椅子，會后逐一清點，一一歸還。一有空余時間就到舞臺幫忙布置。
向以波主任：布置安排整理收集讀書節(jié)各類先進名單及材料，制作相應(yīng)展板2塊。
金紅勛主任：安排布置督導整個活動，擬寫活動通知、任務(wù)分工表，節(jié)目篩選，彩排，學生表演指導，多次協(xié)調(diào)動員教師參與，布置舞臺，調(diào)試音響，準備材料，購買物品，收集整理班級家長會材料，清收會場，每天最早到校開始工作 ，每晚最后一個離�；丶�，聲音都嘶啞了。
葉全國會計：及時購買所需物品，協(xié)助接待，布置會場。負責后期節(jié)目成績的統(tǒng)計工作。
張平老師：協(xié)助政教處搞好活動的組織工作，一起篩選指導各班級節(jié)目，布置會場，親自打掃舞臺衛(wèi)生，作為主持人，接受任務(wù)后沒提任何要求，積極參與，親自撰寫串詞，多次排練，追求最佳效果，有學生的地方就有他的身影出現(xiàn)。
周海波老師：每次彩排篩選全程到場負責音響的調(diào)試和效果，準備工作充分提前，專業(yè)水平過硬，現(xiàn)場操作準確無誤，確保演出收到了良好效果。
龔桂建老師：犧牲休息時間多次指導合唱節(jié)目，親自指揮。協(xié)助政教處指導各班級節(jié)目表演，空余時間深入各班級指導節(jié)目，提出實用和合理化的建議，確保了大部分節(jié)目表演更加精彩。
羅慧斌老師：樂意接受任務(wù)，提前練聲，與學生同臺演出，活躍氣氛，個人演唱展示了我們教師的風采。協(xié)助接待，以主人公的精神搞好服務(wù)，深受嘉賓好評。
王偉老師：很早就開始班級節(jié)目主題和素材，利用休息時間親自為學生購買統(tǒng)一服裝，指導學生練習，上報的書香學生班級家庭材料齊全，發(fā)揮個人才華，多次協(xié)助學校闡述、修改�；請D案的寓意和設(shè)計。該班副班主任李波老師積極配合工作，組織學生拍攝照片。
金從貴老師：男教師雖說不會藝術(shù)，但能積極組織學生，抽空余時間親自到場督導學生排練節(jié)目，在服裝統(tǒng)一問題上工作做的細致，贏得了家長的大力支持，副班主任曹龍梅老師充分發(fā)揮女性特長，班級舞蹈選材新意，為學生表演花費了不少休息時間，很多時候看見她和學生在一起，親自示范，一個一個動作的糾正。
張德學老師：不等不靠不觀望，自學校通知印發(fā)后就開始組織學生，動員學生參加，撰寫的一份教育敘事談出了該班學生的集體榮辱觀，很多時候很多事情只要教師的心是為了學生為學生著想，學生們也不會讓老師失望的。二一班都是男教師老齡教師，但他們想辦法，請外援，犧牲休息時間訓練，功夫不負有心人，該舞蹈動作整齊劃一，成績可喜。
張周明老師：精心篩選，尋找適合二年級學生表演的素材，在學�，F(xiàn)有條件下，尋找機會，在別人不用器材的情況下犧牲個人時間，為班級節(jié)目創(chuàng)造條件去排練。副班主任黃本海老師積極協(xié)助召開班級家長會，如實向家長反饋學生各種情況，二二班還對期中考試進行了班級頒獎，鼓勵了先進，激勵了其他學生。
三年級的周老師巧妙的發(fā)揮學生的才能，充分利用晚就寢的那點時間督促學生排練，在班級家長會上，楊老師真誠的發(fā)言打動了在場的每位學生家長。
李恒分老師：富有朝氣與活力，年輕人的激情感染著她的學生，擔任主持人不推辭不講條件，全力以赴，多次排練，反復修改串詞，班級節(jié)目學校工作兩不誤，組織能力強，所有事情在她的協(xié)調(diào)下忙而不亂。副班主任謝照勛老師積極為學生服務(wù)，平時李老師工作忙了主動進教室，為學生的每個活動留下了珍貴的瞬間，義務(wù)為班級學生為全校學生留下難得的舞臺鏡頭供學生成長后回憶。家長會上的發(fā)言情真意切，學習發(fā)法的指導為家長們做了一次系統(tǒng)的培訓。班級博客群及時更新了內(nèi)容，讓遠在外地的學生家長能通過網(wǎng)路了解自己的孩子也了解了我們學校。
王祥玲老師：會動員學生，留足充分的時間讓學生自練自演。家長會上將更多的機會留給了其他老師發(fā)言。
聞名老師：多才多藝敢于挑戰(zhàn)的中年教師代表。選定的節(jié)目富有特色，為了節(jié)目的表演效果多方面請教協(xié)調(diào)排練，親自動手就地取材制作道具，該節(jié)目的表演有目共睹，能取得如此的好成績值得我們大家去尋求深層次的原因�，F(xiàn)場書法既是個人才能的展示也代表了我校所有教師的基本素養(yǎng)。班級家長會開的有滋有味，該班級的活動經(jīng)費全部來自于學生自己動手所得，當家長學生教師在一起品嘗孩子們的勞動成果時那個勁兒才叫甜蜜。
徐桂芝老師：發(fā)揮女性的審美優(yōu)點，第一時間快速確定班級節(jié)目的基調(diào)，然后著手開始準備，搶時間擠時間，排練時親自示范，班級學生參與面廣，每次彩排時都能到場協(xié)調(diào)組織學生，該節(jié)目被確定為開場曲。
任紅先老師：充分結(jié)合畢業(yè)班級的實情，結(jié)尾曲的詩朗誦很有創(chuàng)意，班級舞蹈服裝統(tǒng)一，取得了可喜的成績，班級家長會主題定位為“六月的希望”，為畢業(yè)統(tǒng)考做了最后的家校動員，購買的蛋糕是供全班所有學生的一個共同的生日---六月一日唱起了祝福歌。班級學生的畢業(yè)感言在第一時間錄入電腦上傳班級博客 ，讓這些學生成長后能找到他們的幸福童年。
王升萬、劉啟敏老師：在短短的個把星期里作為年齡最小的學前班學生上臺了2個節(jié)目，服裝統(tǒng)一，舞蹈跳的也好，他們花費了不少的精力。作為禮儀隊學生的指導教師劉啟敏組織得力，讓來校的嘉賓和家長第一時間感受到學校的熱情。
參與評委工作的楊永國老師，提供電力保障的余工友老師積極配合學校大局工作，無私奉獻不講回報。參與化妝工作的曹龍梅、任紅先、王祥玲、徐桂芝、劉啟敏、李恒分老師早上忙的顧不上吃早餐，你們辛苦了。
門衛(wèi)張永東老師：活動當天嚴守大門，確保了車輛進出暢通。后勤食堂工作人員：謝照瞞、徐春勇、呂華照、余正蘭、陳學連、葉全菊、汪家菊、葉全秀同志堅守工作崗位，你們的辛勤勞作、熱情服務(wù)是對學校本次活動最大最好的支持。
老師們，回顧我們做過的工作，還有很多，我們例舉成績是對大家所做工作的充分肯定，不是想炫耀什么�；仡櫸覀兊呐�，帶著汗水和淚水看見家長滿意而歸，看見嘉賓贊許的眼光，看見孩子們歡快的笑聲，我們足夠了。
老師們，回顧我們做過的工作，也有很多遺憾。我們總結(jié)經(jīng)驗是為了下次的成功，本次活動中不和諧的地方值得我們反思。
部分班級上交的材料不夠完善，缺少書香家庭和學生的典型事跡，導致我們的宣傳很無力，起不到以點帶面的榜樣示范作用。家長會材料收集不全面。
部分節(jié)目全憑學生的琢磨，教師只是一味機械的督促，不能給學生實質(zhì)性能用于表演的建議和指導。
集體場合跟班教師不能組織管理好學生，在演出期間學生隨意走動穿動，演出沒結(jié)束學生也散場大半了，更不用說對演出節(jié)目的師生給予掌聲基本的禮儀了。不知是學生不懂還是我們對學生教育不到位。
個別班級家長會純屬敷衍，教師不到教室，沒有議程沒有和家長溝通，寥寥數(shù)語宣布結(jié)束。少數(shù)教師發(fā)言稿純屬應(yīng)付，連同下載的校名和學生名字都不曾更改。
部分年輕教師的熱情不及快退休的老年教師�；顒邮谴蠹业模麍龌顒訌拈_始到結(jié)束試問自己參與了嗎？參加了哪些？為學生做過了什么？
據(jù)活動通知，對本次文藝匯演中獲獎的節(jié)目給予獎勵，分別是五二班課本劇《草船借箭》節(jié)目獲得一等獎，獎勵80元，四年級舞蹈《彩虹的微笑》，一1班舞蹈《爸爸媽媽聽我說》分別獲得二等獎，獎勵50元。