張肇騫（1900--1972）號冠超，今溫州市龍灣區(qū)永興街道祠南村人。一說浙江永嘉永強(今甌海區(qū))人。是我國著名的植物學(xué)和植物分類學(xué)家。1916年至1920年，他就學(xué)于浙江省立第十中學(xué)（今溫州中學(xué)）。在校期間，勤勉好學(xué)，成績優(yōu)異，是一名高才生。中學(xué)畢業(yè)后進金陵大學(xué)學(xué)習(xí)。1926年畢業(yè)于東南大學(xué)生物系，后從事教學(xué)工作。1932年赴英國皇家邱植物園留學(xué)。1934年回國后從事教學(xué)和科研工作。曾任北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、江西大學(xué)、廣西大學(xué)教授，前中正大學(xué)生物系主任，以及北平靜生生物調(diào)查所技師等職。建國后歷任中國科學(xué)院植物研究所和華南植物研究所一級研究員、副所長、代所長，并當選為中國科學(xué)院生物學(xué)學(xué)部委員、中國植物學(xué)會副秘書長、廣東省植物學(xué)會理事長。 張肇騫熱愛共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國。1956年參加中國共產(chǎn)黨后，在黨內(nèi)任華南植物研究所總支書記、分黨組副書記、黨委委員職務(wù)。 1955年選聘為中國科學(xué)院院士。

　　人物生平 張肇騫，號冠超，浙江永嘉縣永興村人，生于1900年12月。曾祖父是清朝舉人，祖父為進士，父親張乃鑒是個秀才。9歲前在私塾念書，對老師的教學(xué)方法毫無興趣，隨后到大哥任校長的溫州小學(xué)就讀。他考試的作文“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”頗得老師的賞識，考取了第一名。幾年來的學(xué)習(xí)成績均名列榜首。12歲就讀于永嘉縣立第二小學(xué)，16歲以優(yōu)異成績考入溫州省立第十四中學(xué)。他3歲時喪父，由于家境窮困，自小養(yǎng)成勤儉刻苦的生活作風(fēng)。中學(xué)畢業(yè)后原想到法國勤工儉學(xué)而努力自學(xué)法語，因身體多病而未能如愿。

　　1920年考入南京金陵大學(xué)農(nóng)學(xué)院，時值“五四”運動爆發(fā)不久，他投入了“外爭國權(quán)內(nèi)懲國賊”的斗爭中，帶領(lǐng)同學(xué)鬧學(xué)-潮而被校方開除，遂轉(zhuǎn)讀東南大學(xué)生物學(xué)系。1926年畢業(yè)后在中央大學(xué)任助教、講師。從此開始了他的教學(xué)生涯，并同植物學(xué)結(jié)下了終身之緣。著名奧國植物學(xué)家韓馬迪（H.Handel-Mazzetti）稱他為“非常聰明的青年”。他懷著科學(xué)救國的愿望，決心到外國留學(xué)。他拒絕了官場要人的“好意”推薦和資助，而自己考取公費留學(xué)。1933年到英國皇家植物園丘園（Kew）深造。因其妻患絕癥而提前于1935年回國。

　　張肇騫回國后應(yīng)聘于梧州的廣西大學(xué)生物學(xué)系任副教授，翌年受聘于杭州浙江大學(xué)任教。同年，經(jīng)著名植物學(xué)家胡先骕介紹，同桂秉鏞結(jié)為伉儷。1938～1939年在柳州廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院任教授兼農(nóng)林植物研究所主任。后又轉(zhuǎn)到貴州湄潭的浙江大學(xué)任職。

　　1940年，中正大學(xué)于江西泰和成立。翌年，他受校長胡先骕之聘到該校執(zhí)教并兼生物學(xué)系主任，為改善學(xué)校的教學(xué)設(shè)備做出了努力。日本侵略軍進犯贛州、泰和一帶時，他帶領(lǐng)學(xué)生顛沛流離到贛東山區(qū)。1946年起在北平靜生生物調(diào)查所工作兼北京大學(xué)生物系教授。

　　中華人民共和國成立后，任中國科學(xué)院植物分類研究所（后改名為植物研究所）研究員。1953年起兼任該所副所長，進行植物分類學(xué)研究，并從事大量科學(xué)組織和管理工作，熱情參加編制我國植物學(xué)的發(fā)展規(guī)劃。盡管身患肺病，仍堅持騎車到北京大學(xué)授課。他滿腔熱情投入到我國植物資源的開發(fā)利用上，籌劃組建植物資源研究室，并率隊到廣西大溶江實地考察植被和植物資源。1955年，他被選聘為中國科學(xué)院生物學(xué)地學(xué)部學(xué)部委員。由于他的組織能力和善于團結(jié)人的品德，同年被調(diào)到廣州協(xié)助著名植物學(xué)家陳煥鏞組建華南植物研究所，他歷任該所副所長、代所長、中國植物學(xué)會副秘書長、廣東植物學(xué)會理事長、中國科學(xué)院中南分院綜合考察隊隊長等。1953年參加中國民主同盟。1956年加入中國共產(chǎn)黨。1954年、1957年先后參加印度林業(yè)會議和科學(xué)年會，1960年赴越南考察。

　　張肇騫為我國植物學(xué)的教學(xué)和科學(xué)研究事業(yè)的發(fā)展貢獻了畢生精力。

　　張肇騫善于發(fā)現(xiàn)人才�？谷諔�(zhàn)爭初期，沈善炯來到廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院就讀，他發(fā)現(xiàn)了沈的才華，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)生物化學(xué)和植物遺傳學(xué)，并趁廣西大學(xué)改組之際，主動提供路費介紹沈赴昆明西南聯(lián)大跟隨張景鉞繼續(xù)學(xué)習(xí)。1939年春，青年何天相到廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院植物研究所初次參加工作，張肇騫親身指導(dǎo)他隨林學(xué)系師生往大瑤山調(diào)查和采集標本，后又帶他到在貴州湄潭的浙江大學(xué)任職。他常掏腰包資助當時來自戰(zhàn)區(qū)的貧困學(xué)生，直至成才，自己卻一簞一瓢過日子。他分文不受當時教育部要人的津貼，全家常年吃稀飯度日。他的這種“不為五斗米折腰”的鏗鏘骨氣鞭策著許多年青人。他開荒種地，并常說：“寧可低頭求土，不愿仰面求人”�？箲�(zhàn)勝利后，中正大學(xué)遷校南昌時，校址離市區(qū)二十多里，又無交通工具，每次上課他都步行到校，風(fēng)雨無阻，使學(xué)生們甚為感動。

　　他授課一絲不茍，理論聯(lián)系實際，所講授的《植物分類學(xué)》使一些畢業(yè)后40多年的人，對分類學(xué)基礎(chǔ)知識仍然記憶猶新。其獨到之處，正如動物學(xué)家尹長民教授所述，歸結(jié)起來：一是善于說理，教學(xué)嚴肅認真，從不嘩眾取寵以取悅學(xué)生，用較充裕的時間講述分類原理和方法，從形態(tài)學(xué)、細胞學(xué)和遺傳學(xué)等當時較新的觀點加以闡述，以比較各分類系統(tǒng)來加以評價；二是巧交鑰匙，理論聯(lián)系實際，課堂野外結(jié)合，采用啟發(fā)引導(dǎo)而摒棄死記硬背的方法；三是從嚴訓(xùn)練，用一學(xué)期的時間指導(dǎo)學(xué)生掌握植物分類的基本功，包括標本的采集、壓制，生殖器官的解剖，到分類檢索表的使用等。第二學(xué)期令每個學(xué)生獨立采集，鑒別100種植物（包括喬、灌木和草本），并寫出報告。這種旨在啟迪學(xué)生思維，提高智力的教學(xué)方法，至今仍值得后人效仿。

　　1944年，女青年黃新和來到中正大學(xué)任助教，用美國出版的大學(xué)植物學(xué)實驗指導(dǎo)一書上實驗課。但關(guān)于“原生質(zhì)循環(huán)流動”一節(jié)書中提及的材料是分布于美國的伊樂藻（Elodea）。黃新和發(fā)現(xiàn)當?shù)赜幸环N黑藻屬（Hydrilla）的植物，其葉片中的葉綠素粒也回旋轉(zhuǎn)動，就請教是否可用此作材料。張肇騫看后連聲贊好，并說，凡事必須聯(lián)系實際，不能生搬硬套。這對初出茅廬的人無疑是莫大鼓勵。

　　張肇騫不僅授課認真，而且親自過問學(xué)生的實驗。當了解到一些年紀比助教還大的學(xué)生實驗課繪圖馬虎并提前離開實驗室時，他事后召見這些同學(xué)進行嚴厲批評，并規(guī)定，實驗報告必須當面交給指導(dǎo)老師審閱方得離開實驗室。他的治學(xué)態(tài)度使助教和同學(xué)終生受益。

　　20世紀50年代末，他與陳煥鏞率一批青年到廣東叢化三角山進行植物區(qū)系調(diào)查，邊考察邊講解，同時重視采集標本的質(zhì)量，強調(diào)要詳細記錄植物的生境、土壤和其他生態(tài)資料。一天，清早上山采集，下午隊伍突然散失，他在山里轉(zhuǎn)四個多小時回不來，只得在一座廢棄的磨坊里過夜。以他近花甲之年所表現(xiàn)的毅力，至為感人。他常教育年輕人說：“不怕慢，只怕站”。在繁忙工作之余，他利用晚上為科技人員講授專業(yè)英語。他選用R.Good的名著《有花植物地理學(xué)》最新的版本作教材，不僅使人學(xué)了外文，還增長了專業(yè)知識。

　　張肇騫專長菊科植物的分類。他同林镕、陳封懷三人堪稱我國菊科研究的大師。然而繁忙的科學(xué)組織管理和社會工作耗去他的大部精力。他寄希望于年青人，把自己多年積累的資料奉獻出來。無論誰找到他，再忙他也放下手頭業(yè)務(wù)，耐心與之交談，既談學(xué)術(shù)，又談思想。他一心為公，團結(jié)同輩，培養(yǎng)后學(xué)，嚴以律己，寬以待人，以自己的模范行動，言傳身教，曾多次被評為中國科學(xué)院中南分院先進科學(xué)工作者。

　　“凡一國之富強，端賴實際之建設(shè)。我國建國，工農(nóng)亦興，勢所必然。而農(nóng)學(xué)與植物學(xué)關(guān)系之密切，其理亦至顯�！�…今后建國大業(yè)中，植物科學(xué)研究，實為工作中之一環(huán)”，他在中華人民共和國成立前不久的這些論斷，在建國后得到了實施的環(huán)境。他認為，要使植物學(xué)緊密結(jié)合國家的經(jīng)濟建設(shè)，必須在植物資源的開發(fā)利用上多做工作。當年吳征鎰從蘇聯(lián)考察帶回了一本《原料植物野外調(diào)查法》，他頗感興趣，主動組織王宗訓(xùn)、王文采等人和自己一起翻譯。譯本出版后對我國20世紀60年代初大興野生植物資源的調(diào)查開發(fā)起了積極作用。

　　中國科學(xué)院對他的科學(xué)才能和組織能力，尤其他那善于團結(jié)人和穩(wěn)重而又堅定的作風(fēng)頗為賞識。1955年他調(diào)任華南植物研究所副所長后，即開展了繁忙的單位組建和改造工作，力求把研究所辦成符合國家經(jīng)濟建設(shè)需要的綜合性植物學(xué)研究機構(gòu)。

　　華南植物研究所是1954年5月1日由中山大學(xué)農(nóng)林植物研究所獨立出來而劃歸中國科學(xué)院的，原機構(gòu)由陳煥鏞于1929年創(chuàng)建，歸屬中國科學(xué)院時只有10多個科技人員，從事單一的植物分類學(xué)研究，但擁有豐富的南方植物標本和植物分類學(xué)文獻，有著良好的植物學(xué)基礎(chǔ)研究條件。張肇騫同另一位兼職副所長、中山大學(xué)生物系的吳印禪配合，在陳煥鏞的支持下首先在生態(tài)學(xué)和地植物學(xué)方面培訓(xùn)干部，委任何紹頤、王鑄豪組建地植物學(xué)研究室，補充土壤、氣象、微生物和化學(xué)分析等人員；由留美歸國學(xué)者郭俊彥創(chuàng)建植物生理學(xué)研究室；1958年讓賈良智組建植物資源研究室。

　　為開發(fā)和利用華南熱帶亞熱帶植物資源，他于1958年率隊到廣西紅水河、十萬大山及廣東汕頭地區(qū)進行野外綜合考察。同年冬，他協(xié)調(diào)華南各地的力量組織了野生植物資源普查隊。次年，按國務(wù)院指示開展了華南四省的野生植物普查工作。1960年11月，在國民經(jīng)濟困難時期，他同年青人一道到陽江縣調(diào)查油料植物油渣果。他組織出版了油料植物、淀粉植物、綠肥植物、藥用植物、有毒植物等小叢書，不僅為各地群眾性利用野生植物提供參考，而且采到的大量標本充實了標本收藏。尤其重要的是，野生植物資源普查工作促進了生產(chǎn)部門對植物原料的收購利用。在普查工作的基礎(chǔ)上，開展了一些專題研究，如“白背葉籽油代桐油的研究”和“竹柏油含量和質(zhì)量與環(huán)境因子的關(guān)系”等課題。張肇騫重視普及與提高、實際與理論的結(jié)合，同時，堅決抵制了對基礎(chǔ)理論研究的詆毀。

　　張肇騫視圖書情報工作為科學(xué)研究的不可缺的組成部分。他組織了一個由各研究室主任組成的圖書委員會，專門審訂外文文獻的采購，購進了大量外文文獻。1960年初，他倡議建立情報資料室，連同圖書室一起由他親自領(lǐng)導(dǎo)。

　　在社會動蕩的年代，他沒有舍本逐末，不論群眾性豐產(chǎn)田的經(jīng)驗總結(jié)，還是資源調(diào)查和植被區(qū)劃的工作，都堅持把為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)和為學(xué)科發(fā)展結(jié)合起來，主動與農(nóng)業(yè)、林業(yè)和其他科研部門協(xié)作而不爭高低。三葉橡膠樹抗寒生理的研究是張肇騫多年關(guān)注的國家重點任務(wù)。他和郭俊彥頻頻與熱帶作物研究所所長何康、南京土壤研究所研究員李慶逵及上海植物生理所所長羅宗洛協(xié)商與合作。1962年他受聘為國家科委橡膠熱作組成員。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，從1960年到1964 年，華南植物所在總結(jié)橡膠樹的呼吸代謝、物質(zhì)代謝、細胞生理、不同品系耐寒力的比較和提高耐寒力措施等方面的研究成果的基礎(chǔ)上，終于寫出了一批論文，總結(jié)了一套實驗研究方法。后來，集體成果《橡膠樹北移成功》獲國家發(fā)明一等獎，而抗寒生理的研究就是這項成果的一部分，這些工作為以后研究植物低溫傷害機理所得的成果奠定了基礎(chǔ)。他深知沒有植物化學(xué)的人才談不上植物資源的開發(fā)利用，因而選送了一批年輕骨干到上海有機化學(xué)所和藥物所進修，并充實本單位的儀器設(shè)備。

　　張肇騫學(xué)術(shù)思想活躍，非常重視學(xué)科間的協(xié)作與滲透。他強調(diào)，我國植物分類學(xué)和區(qū)系學(xué)的發(fā)展必須從“量的增長到質(zhì)的提高”；描述性植物分類學(xué)固然重要，但已不能適應(yīng)學(xué)科發(fā)展和社會主義建設(shè)對植物學(xué)的需要，而單純追求發(fā)表新種的作法縛束了年輕人的成長。他認為，植物分類是在詳細觀察一個科或?qū)俚姆N類形態(tài)，找出其系統(tǒng)發(fā)育所依據(jù)的比較合理的特征。為此不僅要利用固有的手段（描述形態(tài)學(xué)），而且還要參考和運用其他學(xué)科，如比較形態(tài)學(xué)、解剖學(xué)、細胞學(xué)、植物地理學(xué)等的研究資料，分析和探討已有分類系統(tǒng)的正確性，作出補充和修正，以闡明植物系統(tǒng)發(fā)育的規(guī)律，進而發(fā)展實驗分類學(xué)。這樣不僅能把植物系統(tǒng)發(fā)育的研究提高到理論實質(zhì)，又能使這門較古老的學(xué)科在生產(chǎn)實踐上找到其應(yīng)用的途徑，并對栽培育種、定向培育提供科學(xué)依據(jù)。他為此邀喻誠鴻籌建了植物形態(tài)解剖學(xué)研究室。1963年他和喻誠鴻等人進行的《齊頭絨屬在分類系統(tǒng)上位置的研究》，就是運用學(xué)科間協(xié)作研究的嘗試。

　　為擴展植物學(xué)在國民經(jīng)濟建設(shè)中的作用，他還著手建立古植物學(xué)組織，以便為地層鑒定、礦產(chǎn)開發(fā)及研究植物的進化提供理論依據(jù)。為填補華南地區(qū)低等植物研究的空白，他特別派人到南京向陳邦杰教授學(xué)習(xí)苔蘚學(xué)，使該所今日得以有這方面的人才。

　　1900年12月 生于浙江省永嘉縣。

　　1920～1925年 在金陵大學(xué)農(nóng)學(xué)院就讀。

　　1925～1926年 在東南大學(xué)生物系學(xué)習(xí)，獲學(xué)士學(xué)位。

　　1926～1933年 任中央大學(xué)生物系助教、講師。

　　1933～1935年 在英國皇家丘植物園進修。

　　1935～1936年 任廣西大學(xué)生物系副教授。

　　1936～1938年 任浙江大學(xué)生物系副教授。

　　1938～1939年 任廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院教授兼植物研究所主任。

　　1939～1941年 任浙江大學(xué)生物系（貴州）教授。

　　1941～1946年 任中正大學(xué)教授，兼生物系主任兩年。

　　1946～1949年 北平靜生生物調(diào)查所工作兼北京大學(xué)教授。

　　1949～1953年 任中國科學(xué)院植物分類研究所研究員。

　　1953～1955年 任中國科學(xué)院植物研究所研究員兼副所長。

　　1955～1972年 任中國科學(xué)院華南植物研究所研究員，副所長、代所長。

　　1972年1月18日 在廣州逝世。

       張肇騫畢生從事植物科學(xué)的教學(xué)和研究工作。擅長植物分類學(xué)和植物區(qū)系研究，特別是對菊科、堇菜科、胡椒科進行了較系統(tǒng)深入的研究；對中國華南地區(qū)植物學(xué)研究的發(fā)展起到了重要作用，為發(fā)展我國植物科學(xué)和開發(fā)利用經(jīng)濟植物資源作出卓越貢獻。1955年，擔(dān)任廣州華南植物研究所領(lǐng)導(dǎo)工作后，將中國科學(xué)院華南植物所由一個單一的植物分類學(xué)研究機構(gòu)擴辦成包括植物分類學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、地植物學(xué)、植物生理學(xué)、植物生物化學(xué)等學(xué)科的綜合性研究機構(gòu)，協(xié)調(diào)江西、湖南、福建、廣西、廣東等華南地區(qū)的植物學(xué)研究工作。領(lǐng)導(dǎo)并參加華南熱帶、亞熱帶資源植物開發(fā)利用的綜合性考察工作，積極尋找橡膠宜林地，發(fā)展橡膠生產(chǎn)。開發(fā)經(jīng)濟植物資源，為社會主義建設(shè)服務(wù)。