李旭輝 - 簡(jiǎn)介

 李旭輝，本科和碩士畢業(yè)于南京信息工程大學(xué)，1992年獲加拿大University of British Columbia大學(xué)土壤學(xué)博士，1994年進(jìn)美國(guó)耶魯大學(xué)任教，2002年被批準(zhǔn)為耶魯大學(xué)終身教授�，F(xiàn)任耶魯大學(xué)森林環(huán)境學(xué)院全球變化事務(wù)主任，中國(guó)環(huán)境問(wèn)題講座系列負(fù)責(zé)人，是國(guó)際專業(yè)雜志《Agricultural and Forest Meteorology》主編。曾任美國(guó)氣象學(xué)會(huì)農(nóng)林氣象學(xué)分會(huì)主席，耶魯大學(xué)森林環(huán)境學(xué)院博士學(xué)部負(fù)責(zé)人。獲耶魯大學(xué)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，美國(guó)自然科學(xué)基金CAREER獎(jiǎng)，中國(guó)自然科學(xué)基金海外杰出青年科學(xué)家獎(jiǎng)，是中國(guó)科學(xué)院海外評(píng)審專家。教學(xué)和科研領(lǐng)域包括全球氣候變化科學(xué)與政策，溫室氣體循環(huán)，空氣污染，中國(guó)環(huán)境政策。

李旭輝 - 特點(diǎn)　

初見(jiàn)李旭輝教授，他剛剛從應(yīng)用氣象學(xué)院舉辦的2009年地氣交換與氣候變化暑期講習(xí)班的課堂走出來(lái)，提著隨身的運(yùn)動(dòng)背包，手捧著幾本書(shū)和筆記本，顯得樸素、謙和；深邃的眼光閃現(xiàn)著敏于思考而又不泥于學(xué)的活力與氣質(zhì)。

李旭輝 - 簡(jiǎn)歷

李旭輝1979年進(jìn)入南京信息工程大學(xué)農(nóng)業(yè)氣象學(xué)專業(yè)�！澳感５膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣很好，大家都很勤奮好學(xué)，在學(xué)校打下的扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)讓我們從事氣象方面的科研很有優(yōu)勢(shì)�！彼�甚至還清晰地記得教熱力學(xué)的嚴(yán)紹瑾老師講課特別好。當(dāng)年嚴(yán)老師的一句話，也深刻影響了李旭輝對(duì)“學(xué)習(xí)”的理解，“嚴(yán)老師告訴我們，在大學(xué)本科學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)方法，知識(shí)是其次的�！绷�(xí)得的知識(shí)可能會(huì)忘記，可能未必全用得上，可能隨著時(shí)代的進(jìn)步更新?lián)Q代，“但學(xué)會(huì)了方法，將來(lái)離開(kāi)學(xué)校后無(wú)論學(xué)什么新的知識(shí)都能學(xué)得起來(lái)。”李旭輝還以計(jì)算機(jī)程序?yàn)槔�，“�?dāng)年學(xué)的編程語(yǔ)言早就不用了，但編程的那套方法和邏輯思維還在，學(xué)習(xí)新的編程語(yǔ)言就很快了”。近幾年，李旭輝多次應(yīng)邀回母校做報(bào)告，在他看來(lái)，也希望通過(guò)這種方式對(duì)前來(lái)聽(tīng)課的師生們的研究思維產(chǎn)生一些潛移默化的影響。聽(tīng)說(shuō)學(xué)校實(shí)行了海內(nèi)外雙導(dǎo)師，李旭輝給予肯定，“跟著海外導(dǎo)師做一段時(shí)間，可以拓寬視野，尤其可以吸取國(guó)外做研究的一些好的方法”。 
自從1994年進(jìn)入耶魯大學(xué)任教，李旭輝在這所世界一流名校已經(jīng)工作生活了15個(gè)年頭�！白鰧W(xué)問(wèn)的目的很純粹”，是耶魯給李旭輝最鮮明的印象�！伴_(kāi)發(fā)新知識(shí)，教育新人才是耶魯?shù)淖谥��？梢允侨魏沃�識(shí)，不一定與名或者利有關(guān)，不一定與就業(yè)有關(guān)，甚至也不一定與美國(guó)社會(huì)有關(guān)。有學(xué)生就專門做與中國(guó)有關(guān)的課題，為了研究經(jīng)常飛到中國(guó)來(lái)實(shí)地調(diào)研，很辛苦，他們做這個(gè)課題并不是為了在中國(guó)謀職或是什么，只是覺(jué)得很有挑戰(zhàn)性�！崩钚褫x深有感觸地說(shuō)。 
談起科研，李旭輝認(rèn)為“方向感”十分重要，這與耶魯“開(kāi)發(fā)新知識(shí)”的宗旨并行不悖。“創(chuàng)新是學(xué)術(shù)研究的根本目標(biāo)，超前的、獨(dú)特的科研方向幾乎是科研成功的一半。業(yè)界只認(rèn)可第一發(fā)布的創(chuàng)新成果，如果晚一年發(fā)布就被認(rèn)為是follow的。別人早就做出來(lái)的成果，再去研究就沒(méi)什么價(jià)值了�！币虼耍瑥淖鰧W(xué)生開(kāi)始就要學(xué)習(xí)如何把問(wèn)題定義出來(lái)，以一雙慧眼“看別人看不見(jiàn)的東西”�！爱�(dāng)然，還要有做中長(zhǎng)期系統(tǒng)研究的vision，要確定五年乃至十年以后達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，東一榔頭西一棒的小敲小打是很難有創(chuàng)新的�！边@也正是李旭輝孜孜不倦、心神向往的科研之道。他提出的從物質(zhì)守恒和連續(xù)方程中推導(dǎo)計(jì)算標(biāo)量物質(zhì)的凈生態(tài)系統(tǒng)碳交換的微氣象學(xué)能量流理論和計(jì)算方法受到國(guó)際學(xué)術(shù)界的廣泛重視，被國(guó)際同行稱為“李氏方法(Lee procedure)”。目前，這種方法在生態(tài)系統(tǒng)通量研究中得到廣泛應(yīng)用。 
在耶魯大學(xué)網(wǎng)站的教師主頁(yè)中，李旭輝向英語(yǔ)國(guó)家這樣介紹自己的母校：原名為南京氣象學(xué)院，2004年更名為南京信息工程大學(xué)。在他剛出版的英文論文集“Lectures on China’s Environment”的作者簡(jiǎn)介一欄中，也標(biāo)注了“南京氣象學(xué)院（現(xiàn)更名為南京信息工程大學(xué)）”�！暗絿�(guó)外一說(shuō)南京氣象學(xué)院，都知道是做氣象很有名的學(xué)校。我們?cè)诤Ｍ獾男Ｓ延辛x務(wù)宣傳母校的發(fā)展成就。”李旭輝這樣說(shuō)道，言語(yǔ)中流露出自豪和對(duì)母校的真摯情感�！耙�魯大學(xué)、哈佛大學(xué)成功的原因之一就是校友，很多校友都會(huì)以講學(xué)、捐贈(zèng)等多種方式支持學(xué)校的發(fā)展。” 當(dāng)聽(tīng)說(shuō)明年五月間將舉辦慶祝母校五十華誕的相關(guān)活動(dòng)時(shí)，李旭輝立即認(rèn)真地記在了筆記本上，一片赤子之心讓人為之動(dòng)容。