武兆發(fā)（1904年-1957年）細胞學(xué)專家，組織胚胎和細胞生物學(xué)權(quán)威，擅長于制片技術(shù)。24歲便在美國獲傅士學(xué)位，回國后任輔仁大學(xué) 、北京師范大學(xué)一級教授。中國海洋湖沼學(xué)會第一屆理事會常務(wù)理事。不幸在1987年遭錯劃而憤然棄世。

武兆發(fā) - 生平簡介

武兆發(fā)（1904－－1957），教授，河南鞏縣人。

河南留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校英文科畢業(yè)，1929年獲美國威斯康星大學(xué)動物學(xué)博士學(xué)位。同年回國。曾任東吳大學(xué)、北平師范大學(xué)、輔仁大學(xué)教授，中國大學(xué)教授、生物系主任兼理學(xué)院院長。建國后，歷任輔仁大學(xué)教授，北京師范大學(xué)教授、動物教研室主任。長期從事動物細胞學(xué)、生物制片學(xué)研究，曾創(chuàng)辦前進生物標本館。專于生物制片技術(shù)，創(chuàng)造新的制片染色方法。撰有論文《對“水�；钯|(zhì)的演變”一問題的重新研究》、《用新的染色方法揭示雞卵黃球并不形成細胞》。

1936年1月27日，參加由馬敘倫、白鵬飛、張申府、黃松齡等發(fā)起，于1936年1月27日北平大學(xué)法商學(xué)院舉行北平文化界救國會成立大會，到會者三百余人。由白鵬飛報告救國會籌備經(jīng)過；繼由主席團代表馬敘倫報告組織該會之意義，旋即進行討論，通過了會章及第一次宣言。

1940年，輔仁大學(xué)武兆發(fā)教授，由于在講臺上宣傳了進化論而被解聘。

在淪陷區(qū)，武兆發(fā)不僅生活困難，而且由于在家賦閑，常受日本人騷擾，甚至受到迫害。生活一天比一天困難，孩子也越來越多。妻子黃月華只好從實驗室回到家庭。每天從早晨五點鐘到夜晚十一點，黃月華忙著洗衣，作飯，搓麻繩，納底子，每天吃混合面、紅高粱米和腌芥菜。武兆發(fā)的七個孩子，都是又黃又瘦，常常生病。原來上學(xué)的孩子也都因為繳不上學(xué)費而失學(xué)了。后來，武兆發(fā)被中國大學(xué)聘為教授才略微好轉(zhuǎn)。

1957年6月反右運動開始以后，人民日報發(fā)表的社論——《文匯報的資產(chǎn)階級方向應(yīng)當批判》。當時的北師大黨委極左，當時批判的范圍不限鳴放時期的言論，而是擴大到家庭出身曰：“地主資產(chǎn)階級的孝子賢孫”；聯(lián)系歷史問題曰：“美帝國主義、國民黨反動派的忠實走狗”；揭其隱私曰：“靈魂丑惡不堪，生活作風(fēng)糜爛”；訾學(xué)問曰：“不學(xué)無術(shù)”。如在批判武兆發(fā)，揭露出其有悖人倫近乎禽善的男女關(guān)系，使其再也沒有臉面見人而自殺。自殺后又讓其妻子在全校性大會上作證詞。還興師動眾在全校公布武的私生活。

武兆發(fā) - 家庭生活

武兆發(fā)有七個孩子，

妻子叫黃月華，江蘇蘇州人，一九三一年在蘇州東吳大學(xué)生物學(xué)系畢業(yè)，曾教過二年半中學(xué)。一九三五年來北京。本是武兆發(fā)的學(xué)生，結(jié)婚后，和丈夫武兆發(fā)一起在實驗室里作研究工作，直到抗戰(zhàn)開始。日偽和國民黨反動統(tǒng)治期間，她被迫放棄研究工作，從事家庭勞動。解放后，她被新的社會所吸引，參加街道工作，在發(fā)行公債、募集寒衣工作中以身作則，起了模范作用。

一九五○年秋天，黃月華被邀請為北京市五區(qū)區(qū)代表。由于她的奔走、努力和發(fā)動群眾，在五區(qū)成立了第十九閱覽室，又舉辦了婦女講座，請有關(guān)機關(guān)的講政治課、衛(wèi)生常識、兒童教育等，現(xiàn)在聽講的已由二十人發(fā)展到一百多人。在抗美援朝捐獻工作中她也起了帶頭作用。一九五一年二月被選為五區(qū)第三派出所婦女代表會議副主任委員。在八月舉行的北京市第五區(qū)第一屆第四次各界人民代表會議上，被選為第五區(qū)副區(qū)長。

黃月華生了7個女兒之后，才得一子。7個女兒是7朵“梅花”——豫梅、平梅、相梅、燕梅、季梅、幼梅、素梅。其中第三個女兒武相梅成了電影演員，去掉武姓，把“相”改成“向”，便成了向梅。

武季梅原是姐姐向梅的同行——中央歌舞團舞蹈演員。武季梅在1956年才15歲，便開始舞臺生涯，直到1978年告別舞臺，度過了22個春秋的演員生活。退出舞臺之后，她在《舞蹈》雜志當編輯。和拉二胡的丈夫高春林一起鉆研立體幾何，花了五年功夫，獨創(chuàng)了一種新奇的舞譜——“定位法舞譜”。在1985年8月榮獲文化部授予的科技成果一等獎。后來武季梅和丈夫一起出國講學(xué)，在國際舞蹈界引起震動。

黃月華堅強地撫養(yǎng)8個子女成人，而且居然在步入耄耋之年時，仍為女兒譯書。黃月華英語流暢，但不懂女兒的舞蹈專業(yè)“行語”以及立體幾何名詞，女兒就反反復(fù)復(fù)給黃月華“上課”。這樣，黃月華前后花了兩年時間，親手用英文打字機打出了《定位法舞譜》英譯稿。

武兆發(fā) - 相關(guān)事件

1.批判武兆發(fā)大會（源自李受山《我所經(jīng)歷的北師大“反右運動”》）

武兆發(fā)是北京師范大學(xué)生物系一級教授、系主任。曾留學(xué)美國，是國內(nèi)外有名的切片專家，全國性《生物學(xué)報》主編。解放初期回國，被我校聘為教授。因有國外關(guān)系，肅反被苦斗了。后糾偏平反，并賠禮道歉。整風(fēng)鳴放初期，他給肅反運動提意見，這是必然的。學(xué)校黨委以其聲望高、威信大及國內(nèi)外影響顯著，在反右開始，要抓他的典型。他因不堪忍受侮辱和虐待，就用自己使用的手術(shù)刀自殺了。因他是生物系的名人，我是中文系的，具體情況不太熟悉，上述情況也是聽來的，不太準確(當時生物系尚在定阜大街師大北校)。批判大會由生物系主持，其中還有一位約三十多歲的女性。說是武的助教(或助手)，曾被其強奸。該女性中等身材，穿身男式藍布制服，面容粗俗，像一農(nóng)婦。說話嗚嚕不清，要哭又無淚。她發(fā)言(或訴苦)完了，主持會議者讓她從左方下去，她卻胡里胡涂仍由上臺時方向下去了。下面便是生物系有組織有準備的發(fā)言。這些發(fā)言，主要是揭發(fā)武兆發(fā)是大流氓、大壞蛋，是特務(wù)！又毫無任何學(xué)問，死了是活該。散會后，有的人借罵武兆發(fā)便說：“媽的！武兆發(fā)還是美國留學(xué)的，又是國內(nèi)外名人。怎么去強奸一個像老母豬式的女人？怪哉！怪哉！”

武兆發(fā) - 個人品德

武兆發(fā)是組織胚胎和細胞生物學(xué)權(quán)威，

擅長于制片技術(shù)而聞名國內(nèi)外。武兆發(fā)教授具有非常強烈的愛國主義思想。 是一位博學(xué)的學(xué)者，一位誨人不倦的老師，一位十分受人尊敬的長者和一位忠實的朋友。他為人謙虛，待人平和，在教學(xué)科研中他成績卓著，在國內(nèi)外享有極高的學(xué)術(shù)聲譽。武兆發(fā)教授一身正氣、兩袖清風(fēng)、三尺講壇、四季風(fēng)雨；非但沒有遲暮的蒼涼與傷感，反而更添來日方長的自信與坦然。他以學(xué)者的氣質(zhì)，長者的風(fēng)范，成為的楷模，教育和感染了他的每一個學(xué)生。

在武兆發(fā)幾十年的科研工作中，盡管不同時期的研究課題、實驗材料或技術(shù)方法有所不同，但他的基本學(xué)術(shù)思想是一脈相承的，并在不同的高水平上發(fā)展。他善于從微觀現(xiàn)象分析中，概括出宏觀結(jié)論，并反復(fù)驗證，強調(diào)用綜合的、辯證的方法來研究生命現(xiàn)象。他曾致力于將胚胎學(xué)、細胞學(xué)、遺傳學(xué)和進化論等各方面有關(guān)的問題和概念，綜合貫穿在一起，在理論上作出客觀的闡明，并提出自己的學(xué)術(shù)觀點。

在學(xué)習(xí)、研究和任教期間，獲得了堅實的生物學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)和物理學(xué)的知識，學(xué)會了實驗生物學(xué)的方法和顯微操作技術(shù)，積累了研究工作的經(jīng)驗，同時也形成了自己的學(xué)術(shù)思想和工作作風(fēng)。他工作細致，謙虛謹慎，治學(xué)嚴謹，條理清楚，多做少說，是一位受人尊敬和愛戴的學(xué)者和教授。他在大學(xué)講授的課程內(nèi)容詳實，條理清晰，配合講解在黑板上繪出精美細致的圖表以及能記得成百上千個骨頭、神經(jīng)肌肉和血管等的拉丁名稱，使學(xué)生們驚嘆不已。一堂課下來，同學(xué)們的筆記已成為很好的講義了。

由于武兆發(fā)不僅對當時前沿的實驗生物學(xué)有廣泛深入的研究，同時又具有堅實的傳統(tǒng)生物學(xué)的基礎(chǔ)，因此他的教學(xué)內(nèi)容的一大特點是精辟、透徹、融會貫通。如在講無脊椎動物學(xué)、脊椎動物學(xué)以及胚胎學(xué)等課程時，都是從低等動物到高等動物，從系統(tǒng)的、進化的觀點來闡明問題，并將解剖、生理和發(fā)育等等綜合起來，給學(xué)生們以綜合、比較和系統(tǒng)的概念。這種全面看問題的教學(xué)思想和方式，對學(xué)生們求知和思考問題起了積極的影響。他給研究生開設(shè)的課目，如實驗形態(tài)學(xué)，往往將當時的研究趨向和問題作出論述和評價，不僅引起學(xué)生們探索自然的興趣，也給他們從事科研工作以啟蒙教育。

在教學(xué)的同時，武兆發(fā)還進行科研。他進行科研時，對選題、選材以及問題的分析等有獨到見解。對實驗材料的選擇，他盡量取用能解決問題而又便于獲得的。他的老師讓他用寄生在家鼠盲腸里的線蟲進行細胞常數(shù)的研究，他卻建議改為醋線蟲，因為后者便于培養(yǎng)和觀察。又如在研究蝦眼柄激素時，他采用帶色素細胞的胸甲片作生物活性鑒定，非常直觀。在選題上，他往往選擇一些未解決的經(jīng)典問題或當時學(xué)科發(fā)展中的某些焦點，著眼于研究工作的意義。

武兆發(fā) - 相關(guān)詞條

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陳元贊	金少山	楊露禪	李洪春	鐘離權(quán)
毛文龍	姬際可	杜心五	郭雨順	楊延昭
薩鎮(zhèn)冰	丘處機	林同驥	趙匡胤	張作人

武兆發(fā) - 參考資料

1、《中國大百科全書》　 中國大百科全書出版社
2、《中國少年兒童百科全書》 出版社，1989．
3、《重點工程建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)》   北京：中國建筑工業(yè)出版社，1989．
4、http://www.gmw.cn/content/node_5425.htm