研究工作
1962年畢業(yè)于北京師范學(xué)院。1962年至1978年執(zhí)教于北京七十一中學(xué)，任語文教師、教研組長、教務(wù)主任等職。1978年至1981年就讀于中國藝術(shù)研究院研究生部，師從張庚、阿甲，研究方向為戲曲表導(dǎo)演理論，獲碩士學(xué)位。1982年至1986年在中國藝術(shù)研究院戲曲研究所從事研究工作。1987年調(diào)入中國戲曲學(xué)院，相繼擔(dān)任副院長、院長，1996年因病請辭，繼續(xù)在導(dǎo)演系任教，并擔(dān)任研究生指導(dǎo)工作。
長期以來，他在戲曲理論領(lǐng)域銳意進(jìn)取，在繼承和發(fā)揚張庚、阿甲學(xué)術(shù)思想的基礎(chǔ)上，探索戲曲表導(dǎo)演藝術(shù)規(guī)律，開展戲曲表導(dǎo)演理論研究，對戲曲本質(zhì)特征的表述做了進(jìn)一步的細(xì)化和界定，概括為“劇詩化、程式化、意象化的歌舞劇”；提出“戲曲藝術(shù)的三突出”，即“戲曲舞臺演出的整體藝術(shù)要突出表演藝術(shù)，表演藝術(shù)要突出主演的表演，主演的表演要突出表現(xiàn)人物的唱念做打等高含金量的技藝”；主張建立“以導(dǎo)演為主導(dǎo)，以主演為中心的戲曲導(dǎo)演制”。這些理論成果進(jìn)一步完善了戲曲表導(dǎo)演理論體系。
個人作品
他出版了《朱文相戲曲文集》、《戲曲表導(dǎo)演論集》、《葉盛蘭與葉派小生藝術(shù)》（與人合著）等多部論著，曾參加《中國戲曲志》、《當(dāng)代中國戲曲》、《中國京劇百科全書》、《文藝賞析詞典》等書的編纂和撰稿。其文思縝密，文章平實，文采斐然，深得業(yè)內(nèi)推許。
在教育領(lǐng)導(dǎo)崗位上，他積極引領(lǐng)戲曲教育由中專模式向大學(xué)模式轉(zhuǎn)軌，倡導(dǎo)教學(xué)、科研、創(chuàng)作“三位一體”與多劇種、多層次、多渠道辦學(xué)，并以本科教育為主的 “三多一主”以及重在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和藝術(shù)創(chuàng)造力“三基一創(chuàng)”；他認(rèn)真貫徹上級精神，參與中國京劇優(yōu)秀青年演員研究生班的設(shè)計和開辦工作，為培養(yǎng)跨世紀(jì)戲曲高等人才做出了積極努力；他強調(diào)民族特色，尊重戲曲藝術(shù)教育規(guī)律，主張中國戲曲學(xué)院獨立建制辦學(xué)，為建立正規(guī)、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽蚯叩冉逃w制作出了貢獻(xiàn)。
他精心組織、主持了《中國藝術(shù)教育大系·戲曲卷》共十二本教材的編寫出版，為戲曲高等教育提供了比較完備的成套教材，社會反響強烈。他親身參加編寫的《中國戲曲學(xué)概論》、《戲曲角色創(chuàng)造教程》、《戲曲導(dǎo)演教程》等課程教材，成為可資借鑒的范本，填補了戲曲學(xué)科和戲曲教育理論的部分空白。
