十六年來，她敬業(yè)愛崗，服從領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，學校需要好做的工作，她欣然接受并力求做到最好，她已經具有小學語文高級教師資格，但學校需要她任教數(shù)學科，她無條件接受，學校需要她任教英語科她也照樣接受。并通過認真鉆研教師，盡可能的在任教學科上取得理想的成績。2008年，所教班級獲小學六年級畢業(yè)會考英語成績第三名；今年所教班級獲小學畢業(yè)會考英語成績第一名。

在教學，她一絲不茍，在備課、教案、作業(yè)批改上都十分認真，多次受到領導的好評。她靈活、生動的教學方法，注重激勵學生的學習興趣，雙基教學為課堂教學中心的教學技術，使所任教班級的學科成績不斷提高。

在轉化后進生方面，她做得更細致，經常利用中午或放學時間、幫助他們解決學習上遇到的困難，并根據各個學生的學習情況，創(chuàng)設一些針對性的練習，讓他們在做題中掌握自己學得不牢的知識，不少后進生的學習成績得到明顯提高。

在教研方面，她認真參與聽評課活動，在課余時間與同事交流經驗，交流心得，并定時進行總結，做到每天都寫工作日記，反思自己在教育教學工作中存在的不足，及時采取有效的補救措施，今年，她撰寫的論文獲鎮(zhèn)獎勵，前幾年，她參加鎮(zhèn)性六年級語文科教學基本功評比獲三等獎。

總之，元蓉老師是一個基本功扎實，作風正派，工作積極、為人坦誠，忠誠黨的教育事業(yè)的好老師。