卓朝勵 男，1938年8月生，廣東省陽江市人，經過三十多年的艱苦奮斗工作中能深入調查研究，認真貫徹黨的教育方針，不但抓了黨規(guī)教學設備與現(xiàn)代教育技術的配備。而且做到三個深入，深入課堂、深入學科、深入教學研究，組織廣大教師開發(fā)與編制了一批多媒體電教教材，解決了全市學校教學的急需。并跟市教研室緊密合作，為深化教改，全面提高教學質量作出應有的貢獻。如在陽江一中和江城中學兩校開展歷時五年初中英語電教試驗，試驗論文分別榮獲廣東省科學研究成果二等獎和廣東省中小學教育創(chuàng)新成果三等獎。在陽西縣程村鎮(zhèn)中心小學開展歷時十年的電化教育工程試驗、榮獲廣東省中小學教育創(chuàng)新成果一等獎。在工作中理論聯(lián)系實際，撰寫論文十多篇，分別刊登在《廣東電教》《廣東中小學英語》和《教儀電教工作簡訊》等雜志�！稘M腔熱忱為電教》一文分別入編《中國世紀發(fā)展文論大系》和《中國當代社科研究文庫》兩書，在全省全國引起強烈的反響。曾任廣東省陽江市青少年科技輔導員協(xié)會理事，歷任廣東省教育學會電化教育研究會第一屆、第二屆理事，1992年被評為陽江市普教系統(tǒng)優(yōu)秀電教工作者，1996年被評為廣東省電教先進工作者并在全省表彰，被評為中學電教高級教師，被省教職改辦聘為省中學高級教師資格第一評委會評委。