1955年師范畢業(yè)，歷任小學(xué)、中學(xué)教師及進(jìn)修輔導(dǎo)教師；1977年調(diào)進(jìn)修學(xué)校，任小學(xué)語(yǔ)文教研員、小學(xué)部副主任；1987年任區(qū)教委副主委�，F(xiàn)任區(qū)人大副主任、民進(jìn)松原市委副主任， 中學(xué)高級(jí)教師，吉林省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》常務(wù)編委、《吉林教育》咨詢委員、安廣師范校外顧問(wèn)。業(yè)績(jī)載人《中國(guó)專家人名辭典》（第四卷）、《中國(guó)當(dāng)代教育教研成果大典》（第一卷）。他從教近40年。在十年教研工作中，注重教師能力的提高。他的《圍繞教研專題，多做具體指導(dǎo)》等教研工作經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)小語(yǔ)會(huì)會(huì)刊上發(fā)表。他培養(yǎng)的骨干教師中，有5人獲“特級(jí)教師”稱號(hào)。

在五年的教育行政工作中，突出抓好教育教學(xué)改革。抓農(nóng)村初等教育整體改革（聯(lián)合國(guó)教科文組織實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目），全地區(qū)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，他被省教委評(píng)為該實(shí)驗(yàn)的先進(jìn)個(gè)人。抓督導(dǎo)工作，總結(jié)出《結(jié)合（責(zé)任書(shū)）對(duì)農(nóng)村教育工作進(jìn)行全面督導(dǎo)》的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表在《吉林教育》上。在從教的全過(guò)程中，他加強(qiáng)教育科學(xué)研究，特別是在研究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律上做了很大努力，分別在八省市教育雜志上和《中國(guó)教育報(bào)》上發(fā)表《語(yǔ)文教學(xué)要講求落實(shí)》等論文100余篇；出版《小學(xué)語(yǔ)文雙基教學(xué)雜談》等4本專著；主編《小學(xué)語(yǔ)文家庭輔導(dǎo)》等4本書(shū)；參加《著名教師談?wù)Z文學(xué)習(xí)要法》等4本書(shū)的編寫(xiě)。在現(xiàn)職的人大工作之余，他繼續(xù)聯(lián)系小學(xué)教育。擔(dān)任區(qū)丁有寬讀寫(xiě)結(jié)合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目顧問(wèn)。曾應(yīng)邀出席國(guó)家教委中小學(xué)教材審委會(huì)舉辦的丁有寬教材教法研討會(huì)，論文《試論“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的教育思想》編入香港現(xiàn)代教育研究社出版的《論文匯編》。