1955年師范畢業(yè)，歷任小學、中學教師及進修輔導教師；1977年調(diào)進修學校，任小學語文教研員、小學部副主任；1987年任區(qū)教委副主委�，F(xiàn)任區(qū)人大副主任、民進松原市委副主任， 中學高級教師，吉林省小學語文教學研究會常務理事、《小學生作文輔導》常務編委、《吉林教育》咨詢委員、安廣師范校外顧問。業(yè)績載人《中國專家人名辭典》（第四卷）、《中國當代教育教研成果大典》（第一卷）。他從教近40年。在十年教研工作中，注重教師能力的提高。他的《圍繞教研專題，多做具體指導》等教研工作經(jīng)驗在全國小語會會刊上發(fā)表。他培養(yǎng)的骨干教師中，有5人獲“特級教師”稱號。

在五年的教育行政工作中，突出抓好教育教學改革。抓農(nóng)村初等教育整體改革（聯(lián)合國教科文組織實驗項目），全地區(qū)召開現(xiàn)場會，他被省教委評為該實驗的先進個人。抓督導工作，總結(jié)出《結(jié)合（責任書）對農(nóng)村教育工作進行全面督導》的經(jīng)驗，發(fā)表在《吉林教育》上。在從教的全過程中，他加強教育科學研究，特別是在研究小學語文教學規(guī)律上做了很大努力，分別在八省市教育雜志上和《中國教育報》上發(fā)表《語文教學要講求落實》等論文100余篇；出版《小學語文雙基教學雜談》等4本專著；主編《小學語文家庭輔導》等4本書；參加《著名教師談語文學習要法》等4本書的編寫。在現(xiàn)職的人大工作之余，他繼續(xù)聯(lián)系小學教育。擔任區(qū)丁有寬讀寫結(jié)合實驗項目顧問。曾應邀出席國家教委中小學教材審委會舉辦的丁有寬教材教法研討會，論文《試論“沒有愛就沒有教育”的教育思想》編入香港現(xiàn)代教育研究社出版的《論文匯編》。