劉杭玲，女，副教授 。1954年生。 1982年畢業(yè)于杭州大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。 　　1992年-1994年作為訪問(wèn)學(xué)者在美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)教育管理系研修�，F(xiàn)任浙江大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)研究所副所長(zhǎng)、教育系教育管理教研室主任、課程與教學(xué)論專業(yè)碩士生導(dǎo)師。同時(shí)兼任浙江省教育管理學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)。

研究方向：教育管理 教育評(píng)價(jià)

研究特色：理論聯(lián)系實(shí)際，注重當(dāng)前教育改革熱點(diǎn)問(wèn)題研究。

研究課題：曾主持和參與的課題研究項(xiàng)目有近10項(xiàng)，其中省部級(jí)課題4項(xiàng)，它們分別是：教育部人文社科項(xiàng)目《高校學(xué)生評(píng)教的有效性和保障措施研究》；浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)"十五"課題《浙江省民辦教育綜合效益研究》；浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)院"九五"重點(diǎn)課題《高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保證體系研究》；浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)院"七五"期間重點(diǎn)課題《小學(xué)教育過(guò)程的目標(biāo)管理》；浙江省教育廳課題《高校教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)研究》；浙江省教育科學(xué)院課題《現(xiàn)代化進(jìn)程中的家庭教育新理念》；《21世紀(jì)青少年校外教育社會(huì)化模式研究》等，并主持與完成了浙江大學(xué)第一批百課工程之一"教育管理學(xué)"的課程建設(shè)。

研究成果：近些年在《中國(guó)高教研究》、《教育發(fā)展研究》、《江蘇高教》《杭州大學(xué)學(xué)報(bào)》、《教育研究與實(shí)驗(yàn)》、《中國(guó)教育學(xué)刊》、等雜志發(fā)表論文近20篇。出版的著作有：《掌握孩子的心理》，由中國(guó)少兒出版社出版；《中小學(xué)教育改革研究與實(shí)踐》，由杭州出版社出版。

碩士課程：《教育管理研究》