凌云1977年畢業(yè)于廣州中山大學(xué)化學(xué)系，1949年1月出生，副教授，職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士生導(dǎo)師。1979年3月來湖南農(nóng)學(xué)院基礎(chǔ)課部無機(jī)化學(xué)教研室任教，曾任教研室主任，1989年4月至1991年4月組織派遣任江永縣科技副縣長，1991年5月至1994年7月任湖南農(nóng)學(xué)院計(jì)劃財(cái)務(wù)處副處長、校企業(yè)辦公室主任，1994年7月任湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院副院長，原國家教委農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心主任，2000年6月任院長至今。主要研究方向?yàn)楦叩嚷殬I(yè)教育。

1．湖南省中等職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的研究（教育廳課題）

2．高職高專課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容體系的原則研究（教育部課題）

3．中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生“出口”問題的研究（教育廳課題）

1．職業(yè)教育的生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展，《職業(yè)技術(shù)教育》，2004年第1期

2．校本課程：背景分析與特征闡釋，《高等農(nóng)業(yè)教育》2004年第4期

3．論高職課程資源的開發(fā)，《職教論壇》，2004年第1期下

4．建構(gòu)“一二三”工程，加速農(nóng)村職成教育發(fā)展，《中國職業(yè)技術(shù)教育》，2004年12月下

5．應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)村職高師資建設(shè)，《中國教育報(bào)》，1998年5月4日

6．師資培訓(xùn)：雙師型、新技術(shù)、新手段，《中國教育報(bào)》，2001年10月1日

7．改模式，出特色，促達(dá)標(biāo)，《中國教育報(bào)》，2002年1月21日

8．建好職教師資培訓(xùn)基地，為農(nóng)村職業(yè)教育服務(wù)，《中國農(nóng)業(yè)教育》，2000年第5期

9．赴西歐考察職教見聞及體會(huì)，《職業(yè)與技術(shù)》2001年第18期

10．中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，《教育與職業(yè)》，2003年第15期

11．高職課程選擇的基本原則，《中國職業(yè)技術(shù)教育》，2003年第1期

12．高職高專課程體系的現(xiàn)代化建構(gòu)，《高等農(nóng)業(yè)教育》，2003年第1期

13．高職高專課程改革的動(dòng)因分析，《高等農(nóng)業(yè)教育》，2003年第8期

14．關(guān)于高等職業(yè)技術(shù)教育師范課程體系改革與思考，《職業(yè)與技術(shù)》，2000年第2期

15．對(duì)高職師資建設(shè)的特定要求的探討，《職業(yè)與技術(shù)》，2001年第6期

1．湖南省中等職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)研究，2002年12月獲湖南省“十五”教育研究課題優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，第一

2．職業(yè)教育師資培訓(xùn)模式的開發(fā)與實(shí)踐，2001年12月獲湖南省教育廳職業(yè)教育教研教改成果一等獎(jiǎng)，第一

3．社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期農(nóng)村職業(yè)教育走出困境的對(duì)策研究，1999年12月獲湖南省社會(huì)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，第三

4．突出師范特色，課內(nèi)課外結(jié)合，實(shí)施教師職業(yè)素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐，2001年3月獲湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，第三。