人物簡(jiǎn)介
許燕，女，筆名許雁，1941年8月出生，祖籍安徽宿松。退休前任廣州市文藝創(chuàng)作研究所專(zhuān)業(yè)作家，一級(jí)編劇。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷：
1948年至1957年，她先后就讀于安徽的實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鼓樓小學(xué)，福州的倉(cāng)一中學(xué)、臺(tái)一中學(xué)、福州第四中學(xué)；
1978年10月—1982年7月，在北京師范大學(xué)心理學(xué)系學(xué)習(xí)，并獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位；
1986年9月—1989年6月，在北京師范大學(xué)心理學(xué)系在職攻讀碩士學(xué)位，并獲教育學(xué)碩士學(xué)位；
1991年9月—1995年6月，在北京師范大學(xué)心理學(xué)系在職攻讀博士學(xué)位，并獲教育學(xué)博士學(xué)位。
工作經(jīng)歷：
1982年8月—1984年12月，在北京師范大學(xué)黨委青年部工作；
1984年12月至今，在北京師范大學(xué)心理學(xué)院工作。
國(guó)內(nèi)外進(jìn)修、培訓(xùn)經(jīng)歷：
1996年11月—1997年2月，在香港大學(xué)、香港中文大學(xué)做研究學(xué)者。
1998年9月—1999年9月，在美國(guó)萊特州立大學(xué)做高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。
1999年9月—2001年9月，在北京師范大學(xué)、香港中文大學(xué)心理咨詢(xún)博士課程班學(xué)習(xí)。
1958年考入福建藝術(shù)學(xué)院表演專(zhuān)業(yè)；
1961年參軍，在福州空軍政治部文工團(tuán)、南京空軍政治部文工團(tuán)任話劇演員，成功地塑造了一批舞臺(tái)藝術(shù)形象，并在軍隊(duì)文藝匯演中多次獲獎(jiǎng)；
1978年被吸收為福建作家協(xié)會(huì)會(huì)員，先后發(fā)表短篇小說(shuō)《崢嶸歲月》、《金色的火焰》、《我會(huì)回來(lái)的》、《美》、《新伙伴》、《矮伯》、《一個(gè)作者的自白》及詩(shī)歌40余篇，分別發(fā)表于《解放軍文藝》、《福建文學(xué)》、《福建日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊；
1985年轉(zhuǎn)業(yè)到廣州市文藝創(chuàng)作研究所任專(zhuān)業(yè)作家。
1985年至1997年，許雁先后創(chuàng)作了大型話劇《裂變》(1985年)、《哦！女人們》(1989年)、《我是太陽(yáng)》(1989年)、《情結(jié)》(1990年)、《男兒有淚》(1997年)等，劇作接連搬上舞臺(tái)。2004年11月，中國(guó)文聯(lián)出版社出版了許雁撰寫(xiě)的《許雁劇作選·電影文學(xué)劇本卷》、《許雁劇作選·話劇電視劇卷》精裝本。
社會(huì)兼職
許雁曾任中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)理事；廣東省戲劇家協(xié)會(huì)副主席；廣州市文聯(lián)副主席；第八屆、第九屆全國(guó)人大代表，第九屆廣州市人大代表、常委會(huì)委員。先后被評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)模范，文化系統(tǒng)全國(guó)先進(jìn)工作者，全國(guó)三八紅旗手，全國(guó)優(yōu)秀女職工，廣東省、廣州市勞動(dòng)模范，廣東省和廣州市優(yōu)秀專(zhuān)家，廣東省、廣州市優(yōu)秀中青年專(zhuān)家學(xué)者；曾多次立功受獎(jiǎng)，多次獲特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，并獲國(guó)家級(jí)特殊津貼專(zhuān)家待遇。
廣州市國(guó)家檔案館收藏的許雁檔案資料包括其作品集《許雁劇作選·電影文學(xué)劇本卷》、《許雁劇作選·話劇電視劇卷》；獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)牌；發(fā)表在報(bào)刊上的文章；有關(guān)她進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)、參與社會(huì)活動(dòng)的照片及演出劇照等。以下為部分館藏檔案資料。
學(xué)術(shù)兼職：
中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事（2005—）；
中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理學(xué)教學(xué)工作委員會(huì)副主任（2002－）；
中國(guó)心理學(xué)會(huì)人格心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任（2005－）；
中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)（2002－）；
北京心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)（2002－）；
北京社會(huì)心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)（2003－）；
北京雙高人才測(cè)評(píng)專(zhuān)家委員會(huì)成員(2002－)；
Editor of The Asian Journal of Social Psychology（1998-2000）；
《心理學(xué)探心》編委，（2003至今）；
《心理科學(xué)》編委，（2005－2009年）；
2004年1月至今，任北京師范大學(xué)組織部部長(zhǎng)。
研究領(lǐng)域
主要從事學(xué)生人格心理與人格教育、職業(yè)人的心理枯竭與心理健康、大學(xué)生社會(huì)價(jià)值觀與個(gè)人價(jià)值觀、領(lǐng)導(dǎo)干部心理特征與測(cè)評(píng)、大學(xué)生自殺行為的鑒別與預(yù)防等方面的研究。
? ?教授課程
本科生：人格心理學(xué)、普通心理學(xué)、心理學(xué)概論、大學(xué)心理學(xué)、廣告心理學(xué)。
研究生：人格理論、人格研究方法、實(shí)用人格測(cè)評(píng)技術(shù)、人格心理學(xué)進(jìn)展、心理學(xué)進(jìn)展。。
研究方向： 人格心理學(xué)、心理測(cè)量、心理咨詢(xún)。
承擔(dān)、參與課題：
大學(xué)生人格教育研究，全國(guó)教育科學(xué)九五規(guī)劃項(xiàng)目，1996－2000年；
大學(xué)生個(gè)性教育環(huán)境的研究，北京市教育科學(xué)九五重點(diǎn)項(xiàng)目，1997－2000年；
京港兩地大學(xué)校園文化的比較性研究，香港大學(xué)研究基金，1996－1997年；
跨世紀(jì)社科人才的心理品質(zhì)與培養(yǎng)機(jī)制，北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)九五規(guī)劃項(xiàng)目，1996－2000年；
師范學(xué)生心理素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐，國(guó)家教育部“高等師范教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”重點(diǎn)項(xiàng)目，1997－2001年；
大學(xué)生人格教育實(shí)驗(yàn)研究，教育部出國(guó)留學(xué)人員研究基金，2000－2002年；
促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展與提高教師相應(yīng)實(shí)施素質(zhì)的評(píng)價(jià)研究，教育部國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革，2000-2002年；
大學(xué)生人格優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)研究，北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十五”規(guī)劃項(xiàng)目，2001－2003年；
教師心理枯竭與心理健康教育的研究，北京市教育科學(xué)“十五”重點(diǎn)項(xiàng)目，2001－2005年；
心理學(xué)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、實(shí)驗(yàn)體系的改革與實(shí)踐，世界銀行貸款：21世紀(jì)初、高等教育改革項(xiàng)目，2000-2003年；
21世紀(jì)公共心理學(xué)教學(xué)改革方案的研究，教育部面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目，1995年—1999年；
北京市委組織部《首都高校人才建設(shè)與發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告》，2005年；
高校教師職業(yè)枯竭預(yù)警機(jī)制的研究，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目，2006年。
發(fā)表論文
許燕、王芳. 心理枯竭：當(dāng)代中國(guó)教師的職業(yè)病. 中國(guó)教師, 2003, 3：5－6；
許燕. 中國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)心理枯竭的特點(diǎn)和成因分析. 2002年學(xué)術(shù)前沿論叢：小康社會(huì)——?jiǎng)?chuàng)新與發(fā)展. 北京師范大學(xué)出版社, 2003, 10：204－213
許燕、王芳、張西超. 中國(guó)職業(yè)女性的職業(yè)枯竭狀況調(diào)查——中小學(xué)教師、警察、職業(yè)經(jīng)理人三個(gè)職業(yè)的比較研究. 中華女子學(xué)院學(xué)報(bào), 2005, 3：39－45；
許燕. “職業(yè)枯竭”不容忽視. 現(xiàn)代商業(yè)銀行（青年版）, 2005, 03：42－44；
許燕. 職業(yè)枯竭點(diǎn)擊職業(yè)人. 解讀心靈——心理健康手冊(cè). 東方出版社, 2005, 9：1－17；
許燕. 現(xiàn)代人的職業(yè)枯竭與心理健康. 青年記者, 2005, 10：35－37；
許燕. 讓工作帶來(lái)健康與幸福. 中國(guó)記者, 2005, 12：63－64；
蔣獎(jiǎng)、張西超、許燕. 銀行職員的工作倦怠與身心健康、工作滿意度的探討. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志, 2004, 18（3）：197－199；
蔣獎(jiǎng)、許燕、林丹瑚. 醫(yī)護(hù)人員工作倦怠與A型性格、控制點(diǎn)的關(guān)系研究. 心理科學(xué), 2004, 27（2）：364－366；
蔣獎(jiǎng)、許燕. 職業(yè)倦怠研究進(jìn)展. 國(guó)際中華應(yīng)用心理學(xué)雜志, 2004, 4（1）,2：119－121；
蔣獎(jiǎng)、許燕、張西超. 銀行職員職業(yè)倦怠狀況及與壓力水平的關(guān)系. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志, 2004, 12（2）：178－180；
蔣獎(jiǎng)、許燕. 心理健康工作者枯竭的研究進(jìn)展. 中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)（哲社版）, 2004, 4（31）：87－90；
王芳、許燕. 中小學(xué)教師職業(yè)枯竭狀況及其與社會(huì)支持的關(guān)系. 心理學(xué)報(bào), 2004，36（5）：568－574；
蔣獎(jiǎng)、許燕、張姝玥、陳浪. 心理咨詢(xún)師工作倦怠調(diào)查. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志, 2004, 18（12）：854－856；
許燕. 職業(yè)枯竭：當(dāng)工作變成心理負(fù)擔(dān). 北大商業(yè)評(píng)論, 2004, 10（5）：156－162；
許燕、王芳、高山. 中國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)枯竭特征的研究. 人格與社會(huì)心理學(xué)論叢（一）. 北京大學(xué)出版社：195－203；
許燕、王芳. 從中小學(xué)教師的職業(yè)枯竭看教師的職業(yè)壓力. 教師教育論壇論文集. 中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)組編. 論文出版社, 2005, 1：100－108；
高山、許燕. 農(nóng)村小學(xué)教師職業(yè)枯竭及其抑郁的關(guān)系. 中國(guó)特殊教育, 2004, 9：46－49；
許燕、王芳、張西超、蔣獎(jiǎng)、張姝玥. 中國(guó)職業(yè)女性的職業(yè)枯竭狀況調(diào)查——中小學(xué)教師、警察、職業(yè)經(jīng)理人三個(gè)職業(yè)的比較研究. 中國(guó)女性人才資源開(kāi)發(fā)與利用國(guó)際研討會(huì)論文集, 2005，2：53－58；
蔣獎(jiǎng)、張姝玥、許燕等. 警察工作倦怠的調(diào)查. 中國(guó)健康心理學(xué)雜志, 2005, 13（1）：4－8；
張姝玥、許燕、蔣獎(jiǎng). Maslash倦怠量表－服務(wù)行業(yè)版在警察中修訂及應(yīng)用分析. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志, 2006, 20（2）：85－88；
許燕. 讓工作帶來(lái)健康與幸福. 中國(guó)記者, 2005, 12：63－64；
許燕. 工作是美麗的，健康是幸福的——關(guān)于職業(yè)枯竭的講演. 書(shū)摘, 2006, 6：94～97；
許燕. 現(xiàn)代職業(yè)人的職業(yè)枯竭與心理健康. 世紀(jì)大講堂（第11輯）. 遼寧人民出版社, 2006, 1；
蔣獎(jiǎng)、許燕. 應(yīng)激的資源守恒理論. 國(guó)際中華應(yīng)用心理學(xué)雜志, 2006, 2（3）, 1：24－26；
許燕. 大學(xué)生教育價(jià)值系統(tǒng)及其與專(zhuān)業(yè)興趣關(guān)系的研究. 北師大學(xué)報(bào), 1995, 2：87—95. 人大報(bào)刊復(fù)印資料（高等教育）, 1995, 5, 全文轉(zhuǎn)載：
許燕. 研究生價(jià)值觀的現(xiàn)狀分析與建議. 青年研究, 1996, 8：7—14；
許燕. 北京大學(xué)生價(jià)值觀研究及其教育建議. 教育研究, 1999, 5：33—38 人大報(bào)刊復(fù)印資料（高等教育）, 1999, 7, 全文轉(zhuǎn)載；
許燕. 北京和香港大學(xué)生價(jià)值觀的比較研究. 心理學(xué)探新, 2001, 4：40-45；
許燕、劉嘉、蔣獎(jiǎng). 北京大學(xué)生價(jià)值觀演變及相關(guān)因素研究. 北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版）, 2003年專(zhuān)刊：5-18
許燕、劉嘉、蔣獎(jiǎng)、王芳、鄭躍忠、付濤. SARS突發(fā)病害與大學(xué)生價(jià)值觀的變化歷程. 心理學(xué)探新, 2004, 3（24）：35－39；
許燕、蔣獎(jiǎng)、劉嘉、王芳. SARS期間北京大學(xué)生價(jià)值觀變化特征的研究. 小康社會(huì)：文化生態(tài)與全面發(fā)展. 北京師范大學(xué)出版社, 2005, 1：203－212；
許燕. 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀變遷的社會(huì)取向. 科學(xué)時(shí)報(bào), 2006.1.17；
許燕. 當(dāng)代人格心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì). 心理學(xué)探新, 2003, 3：15－19；
許燕. 當(dāng)代大學(xué)生核心人格的研究. 心理學(xué)探新, 2002, 4：24—28；
許燕. 大學(xué)生人格因素的性別差異研究. 心理學(xué)探新, 1999, 4：21—25、41；
韋克平、許燕. 教師和大學(xué)生對(duì)教師人格結(jié)構(gòu)評(píng)定的因素分析（上）—— 一項(xiàng)中文人格特質(zhì)詞的基本維度研究. 廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）, 2002, 8（8）,3：42－46；
韋克平、許燕. 教師和大學(xué)生對(duì)教師人格結(jié)構(gòu)評(píng)定的因素分析（下）—— 一項(xiàng)中文人格特質(zhì)詞的基本維度研究. 廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）, 2003, 5（9）, 2：42－46；
許燕. 從傳統(tǒng)性到現(xiàn)代性的轉(zhuǎn)變上看京港大學(xué)生的人格差異. 心理學(xué)探新, 2000, 4：44－49；
楊莉莉、許燕. 北京香港兩地大學(xué)生人性觀差異的調(diào)查研究. 中國(guó)心理衛(wèi)生, 2004, 1：64、57；
于霞、許燕. 京港兩地大學(xué)生人際信任的比較性研究. 社會(huì)心理研究, 1998, 1：
許燕、梁向芬. 師范生人際處理方式的研究. 青年研究, 1998, 4：21—27；
許燕. 大學(xué)生人際交往的個(gè)性特征探析. 北師大學(xué)報(bào), 1994年增刊：
李傳銀、許燕. 孤獨(dú)心理研究回顧. 社會(huì)心理研究, 1999, 3：
蔣獎(jiǎng)、楊六琴、許燕等. 工作控制點(diǎn)量表（WLCS）的信效度研究. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志, 2004, 18（9）：628－630；
許燕. 面向12世紀(jì)高師學(xué)生心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究. 教育研究, 1999, 10：36—41；
許燕. 21世紀(jì)高師學(xué)生心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究. 高等師范教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革成果叢書(shū)2——素質(zhì)教育分卷. 北京師范大學(xué)出版社, 2001：357-367；
許燕. 高師學(xué)生心理素質(zhì)教育研究的現(xiàn)狀分析與實(shí)施策略. 高等師范教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革成果叢書(shū)2——素質(zhì)教育分卷. 北京師范大學(xué)出版社, 2001：344-356；
許燕. 優(yōu)秀教師心理素質(zhì)的結(jié)構(gòu)與素質(zhì)教育的研究. 高等師范教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革成果叢書(shū)2——素質(zhì)教育分卷. 北京師范大學(xué)出版社, 2001,11：172－199；
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劉在花、許燕. 智力落后研究綜述. 當(dāng)代教育科學(xué). 2003.19：36－38；
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Y an Xu, Jia Liu, Yuezhong Zheng, Tao Fu. SARS outbreak and the evolvement of values in the undergraduates. The 28th International Congress of Psychology, 2004, August, Beijing；
Fang Wang, Yan Xu. Job burnout in Chinese elementary and high school teachers: Characteristics and relationship with social support. The 28th International Congress of Psychology, 2004, August, Beijing；
許燕. 京港兩地大學(xué)校園文化的比較性研究. 第二屆全球華人心理學(xué)大會(huì)論文集. 1997年12月，香港；
許燕. 小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的性別差異研究. 1997年全國(guó)心理學(xué)大會(huì)論文集. 1997年10月在蘇州全國(guó)心理學(xué)會(huì)議報(bào)告論文，蘇州；
許燕. 21世紀(jì)理想教師心理結(jié)構(gòu)的研究. 第五屆華人心理與行為科技學(xué)術(shù)研討會(huì). 2000年12月，臺(tái)灣；
許燕：中國(guó)教師職業(yè)枯竭的特征與成因分析，第七屆華人心理與行為科際學(xué)術(shù)研討會(huì)，2004年10月24－26日，臺(tái)灣；
許燕：中國(guó)職業(yè)女性的職業(yè)枯竭狀況調(diào)查，中國(guó)女性人才資源開(kāi)發(fā)與利用國(guó)際研討會(huì)，中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)主辦，2005年2月21－22日，北京；
許燕：中國(guó)教師職業(yè)枯竭特征的研究，北京大學(xué)人格與社會(huì)心理學(xué)研究中心成立大會(huì)以及首屆學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，2003年11月5日，北京大學(xué)；
許燕：大學(xué)生價(jià)值觀演變的比較性研究，2003年北京市社會(huì)心理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)前沿論壇：中國(guó)社會(huì)變遷與公民價(jià)值觀變化趨勢(shì)，2003年12月13日，北京；
許燕：2002?學(xué)術(shù)前沿論壇 “小康社會(huì)：發(fā)展與創(chuàng)新” 社會(huì)心理學(xué)分論壇：“應(yīng)激與心理健康”，中國(guó)教師職業(yè)枯竭的特點(diǎn)與干預(yù)方法，2002年12月21日，北京；
許燕：工作倦怠與心理健康，第四屆中國(guó)名醫(yī)論壇，2004年4月25日，北京；
許燕：大學(xué)生價(jià)值觀研究初探，2005年北京大學(xué)人格與社會(huì)心理學(xué)研究中心學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，2005年12月31日，北京大學(xué)；
許燕：SARS對(duì)學(xué)生心理和行為的短期與長(zhǎng)期影響，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)管理科學(xué)部2003年第四期管理科學(xué)論壇，2003年12月17日，北京中科院心理研究所；
許燕. 職業(yè)枯竭——已知與未知. 第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集，2005年10月，上海；
許燕、梁志祥. 北京大學(xué)生多元自尊初步探析. 第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集，2005年10月，上海。
出版專(zhuān)著與教材：
許燕主編.人格心理學(xué).北京師范大學(xué)出版社，2009年4月；
許燕主編. 實(shí)用心理學(xué). 中央廣播電視大學(xué)出版社，2000年8月；
張厚粲、許燕. 大學(xué)心理學(xué). 北京師范大學(xué)出版社，2001年；
張厚粲、許燕、寇彧. 心理學(xué). 南開(kāi)大學(xué)出版社，2002年2月；
張厚粲、許燕、寇彧. 心理學(xué)同步練習(xí)冊(cè). 南開(kāi)大學(xué)出版社，2003年；
許燕. 人格——絢麗人生的畫(huà)卷. 北京師范大學(xué)出版社，2000年；
許燕. 讓孩子人格出眾. 北方婦女兒童出版社，1997年；
許燕. 小學(xué)生智力因素的訓(xùn)練. 1997年；
許燕. 小學(xué)生非智力因素的訓(xùn)練. 1997年；
許燕主編. 心理健康教育（小學(xué)3－6，中學(xué)1－3，高中1－2）. 陜西師范大學(xué)出版社，2003年6月；
許燕主編. 思想品德（7年級(jí)上冊(cè)）. 北京師范大學(xué)出版社，2004年11月；
許燕主編. 思想品德教師教學(xué)用書(shū)（7年級(jí)上冊(cè)）. 北京師范大學(xué)出版社，2005年6月；
許燕主編. 滋潤(rùn)心田的春雨——青少年情感教育. 青島出版社，2005年5月。
? 獲得榮譽(yù)
北師大勵(lì)耘獎(jiǎng)學(xué)金優(yōu)秀青年教師一等獎(jiǎng)（1998）；
“研究生價(jià)值觀的現(xiàn)狀分析與建議” 獲北京市道德建設(shè)論壇優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)（1997）；
北京市社會(huì)科學(xué)跨世紀(jì)人才培養(yǎng)“百人工程”第一批人選(1995)；
北京市社會(huì)科學(xué)界優(yōu)秀學(xué)會(huì)工作者（1993—1998年度）；
北師大華為獎(jiǎng)教金（2001）；
“CIC教學(xué)模式——普通心理學(xué)課程建設(shè)”獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（2001）；
面向21世紀(jì)課程教材《大學(xué)心理學(xué)》獲北京市第七屆社科成果二等獎(jiǎng)（2002）；
《普通心理學(xué)》獲北京市第八屆社科成果一等獎(jiǎng)（2004）；
《普通心理學(xué)》北京市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（2004）；
“以核心課程為龍頭，全面推進(jìn)心理學(xué)課程體系、教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革”，北京市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（2004）；
“以核心課程為龍頭，全面推進(jìn)心理學(xué)課程體系、教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革”，獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（2005）。
相關(guān)人物
許燕
中國(guó)工藝美術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員、出生于宜興丁蜀鎮(zhèn)，自幼耳濡目染，對(duì)紫砂情有獨(dú)鐘。1997年進(jìn)入紫砂行業(yè)，憑著對(duì)紫砂藝術(shù)的迷戀于執(zhí)著，努力學(xué)習(xí)探索創(chuàng)新。中國(guó)紫砂行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員。師從著名紫砂人、國(guó)家級(jí)高級(jí)工藝美術(shù)師葛軍先生學(xué)藝，深得師父悉心指導(dǎo)，造型設(shè)計(jì)工藝水準(zhǔn)大有長(zhǎng)進(jìn)。2000年與先生楊志剛創(chuàng)辦了“艷陽(yáng)壺灶”工作室。其作品造型優(yōu)美清新、典雅大方，在平穩(wěn)中求動(dòng)感，流暢中求曲變，傳統(tǒng)中求新意，實(shí)用中求美觀，文雅中求情趣。
吸取傳統(tǒng)工藝之精華，結(jié)合現(xiàn)代工藝之巧妙使作品充滿了生命力和想象力，深受壺藝愛(ài)好者的青睞，多次為景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院師生及海內(nèi)外陶藝團(tuán)體演示制壺工藝，作品多次在國(guó)內(nèi)外展出，并獲獎(jiǎng)，并被多家報(bào)刊雜志刊登，深受眾多收藏家和紫砂愛(ài)好者的追捧。
著名時(shí)裝模特
2001年戴安娜世界精英模特大賽中國(guó)選拔賽商用模特冠軍
曾用名：許焱焱
畢業(yè)院校：中原工學(xué)院（原鄭州紡織工學(xué)院）
學(xué)位：學(xué)士
職稱(chēng)：助教
