基本內(nèi)容
1.南京市中小學(xué)生心理援助中心心理咨詢師
基本情況
夏倩，女，1964年6月生，副教授，
擔(dān)任南京曉莊學(xué)院心理健康研究所心理咨詢師，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)專業(yè)教師。
兼任：南京市中小學(xué)生心理援助中心心理咨詢師。
學(xué)歷
本科，1986年西南師范大學(xué)教育系畢業(yè)。
專業(yè)培訓(xùn)
南京師范大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)研究生課程班結(jié)業(yè)；
參加香港 Minuchin 中心主持，結(jié)構(gòu)式家庭治療高級(jí)連續(xù)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)；
參加上海精神衛(wèi)生中心主持，中德精神分析治療師連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目課程的學(xué)習(xí)；
參加由加拿大Satire Model培訓(xùn)師Dr.Maria Gomori主持的薩提亞模式家庭治療專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，獲由Dr.Maria Gomori親自授證的Satire Model家庭治療師證書；
參加由加拿大Satire Model培訓(xùn)師Dr.John Banmen主持的薩提亞模式個(gè)別治療專業(yè)課程，考試合格，獲太平洋Satire Model機(jī)構(gòu)SatireModel治療師證書；
參加由美國(guó)臨床催眠治療培訓(xùn)師Nick Le Force先生主持的臨床催眠催眠治療專業(yè)課程，考試合格，獲美國(guó)A.C.H.E（美國(guó)臨床催眠師考評(píng)委員會(huì)）授證的催眠治療師證書；
參加由國(guó)際TA協(xié)會(huì)培訓(xùn)師、瑞典心理治療師Dr.Thomas Ohisson主持的交互溝通分析治療課程，并完成101、202-1、202-2課程的學(xué)習(xí)；
參加由香港的李中瑩先生主持的情緒管理、演講培訓(xùn)技巧課程、簡(jiǎn)快身心積極療法、家族系統(tǒng)排列等課程的學(xué)習(xí)；
多次參加由德國(guó)家庭系統(tǒng)排列創(chuàng)始人Bert Hellinger先生主持的家庭系統(tǒng)排列工作坊；
參加由臺(tái)灣暨南大學(xué)蕭文教授主持的焦點(diǎn)解決短期心理咨詢連續(xù)課程的學(xué)習(xí)；
參加由臺(tái)灣暨南大學(xué)蕭文教授的主持的心理咨詢督導(dǎo)培訓(xùn)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)；
另外還參加心理劇、游戲治療、敘事治療、危機(jī)干預(yù)、健腦操等大量心理治療專業(yè)工作坊。
專業(yè)及學(xué)術(shù)團(tuán)體兼職
江蘇省心理學(xué)會(huì)會(huì)員；
南京心理學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)。
所獲榮譽(yù)
2003年，南京曉莊學(xué)院首屆教學(xué)優(yōu)秀三等獎(jiǎng)；
專業(yè)工作情況
1986年起擔(dān)任心理學(xué)教師，一直承擔(dān)大量的普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等課程的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)承擔(dān)用應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)心理咨詢與治療的理論與技術(shù)、心理咨詢的技能訓(xùn)練、自我認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)等專業(yè)課程；
1994年起在南京曉莊師范兼職從事學(xué)生心理咨詢工作；
2003年起在南京曉莊學(xué)院心理健康研究所專職從事心理咨詢與輔導(dǎo)的工作和大學(xué)生心理健康教育的宣傳普及工作；
2003年起在南京市中小學(xué)生心理援助中心承擔(dān)心理咨詢的面詢工作；
2004年起除了在“陶老師”工作站承擔(dān)心理咨詢的面詢工作。還承擔(dān)了該中心心理危機(jī)干預(yù)的工作；
近年來(lái)為為馬來(lái)西亞華文小學(xué)教師、全國(guó)小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班、江蘇省、南京市中學(xué)骨干教師培訓(xùn)班、江蘇省、南京市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班、南京市心理健康教師培訓(xùn)班、南京市學(xué)校心理咨詢教師培訓(xùn)班、及南京市許多中小學(xué)教師和學(xué)生開設(shè)大量講座。
有關(guān)科研項(xiàng)目
主持院級(jí)課題“大學(xué)生健康課程建設(shè)”項(xiàng)目；
主持院級(jí)課題“大學(xué)新生心理健康狀況普查與干預(yù)的研究”項(xiàng)目。
主要成果
《淺談中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的復(fù)習(xí)策略》，中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究，99年第2期；
《五年制師范生挫折狀況調(diào)查分析》，中國(guó)校醫(yī)，99年第3期；
《淺談中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的策略》，英語(yǔ)新世紀(jì)，99年第11期；
《關(guān)于小學(xué)多媒體輔助教學(xué)幾點(diǎn)思考》，江蘇教育報(bào)，2000年3月3日；
《計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的冷靜思考》，江西教育科研，2000年4期；
參編高等師范院校小學(xué)教育專業(yè)本科教材《現(xiàn)代心理學(xué)基礎(chǔ)》，2001年由南京師范大學(xué)出版社出版發(fā)行。
《家庭心理醫(yī)生》副主編，江蘇科學(xué)技術(shù)出版社2002年出版發(fā)行。
參編全國(guó)高等教育自學(xué)考試教材《心理咨詢與輔導(dǎo)》，2007年由高等教育出版社出版發(fā)行。2003年，南京曉莊學(xué)院中青年骨干教師。
2. 2005年萊卡我型我秀參賽選手
姓名：夏倩
藝名：夏筠妍
籍貫：武漢
年齡：19歲
生日：6月3日
星座：雙子座
職業(yè)：學(xué)生 上海電影藝術(shù)學(xué)院-影視戲劇專業(yè)
經(jīng)歷：
曾獲得過“全國(guó)陽(yáng)光少年”才藝大賽金獎(jiǎng)。
曾參加過央視《新視聽》欄目演唱并獲得實(shí)力新秀稱號(hào)。
曾參加過中央電視臺(tái)“五個(gè)一”工程頒獎(jiǎng)晚會(huì)與蔡鴻基 孟鴿同唱一首歌。
幼年時(shí)修習(xí)雜技
性格故事：
外表青春可愛的夏筠妍說(shuō)：“唱歌可以讓她變得心情好�！�
這個(gè)女孩初入海選，19歲的年齡被評(píng)委誤認(rèn)為是16歲。天生一副楚楚可人摸樣的她，也許是學(xué)習(xí)表演專業(yè)的原因，總令人感覺有些做作。而這樣的外表又老是唱深情老歌，也確實(shí)有些格格不入。但真的不知確切是什么原因，這個(gè)可愛的小女孩終究招致了眾怒，屢遭非議，甚至蒙封綽號(hào)“夏甲醇”。
網(wǎng)絡(luò)上罵評(píng)如潮，換做別人也許早受不了。而夏筠妍（夏倩）擁有堅(jiān)毅的性格，8進(jìn)7淘汰賽那天，她在洗手間口被兩名觀眾圍堵，并被當(dāng)場(chǎng)辱罵，可她頂下來(lái)了，忍住眼淚回復(fù)心情走上舞臺(tái)，依舊堅(jiān)持自己《上弦月》的演出。淘汰后，她說(shuō)“我回去后會(huì)努力調(diào)整自己，讓大家都喜歡我�！�
真實(shí)生活中的夏筠妍（夏倩）敏感、卻不拘小節(jié)，固執(zhí)而又倔強(qiáng)。在集訓(xùn)營(yíng)中她一直以來(lái)與所有選手相處默契融洽，她可愛天真的個(gè)性感染每個(gè)身邊的朋友。她的離去令所有選手都留下淚水，而所有集訓(xùn)營(yíng)戰(zhàn)友們的真誠(chéng)也令夏倩感動(dòng)得終于流下了已忍了很久的淚。
其實(shí)，所有爭(zhēng)議的選手往往也是人氣選手，有人喜歡，也自有人不喜歡。只是，當(dāng)所有流言非議一起，事實(shí)便會(huì)變得模糊。
夏筠妍（夏倩）走后，所有原本直指她的矛頭突然失去了準(zhǔn)星，人們慢慢看到了原來(lái)那個(gè)曾被他們屢屢誹謗非議的女孩的真面目。原就支持她喜愛她的，同情她不幸遭遇的，心懷內(nèi)疚不忍的，開始支持她，希望她重返舞臺(tái)。
也許，這就是復(fù)活計(jì)劃的又一妙處，它也幫助所有觀眾可以重新審視自己的角度，它令觀眾們可以重新調(diào)整自己的觀點(diǎn)。
僅余一周的投票時(shí)間，夏筠妍象一匹黑馬，短信支持率急升，投票指數(shù)在參賽女選手中遙遙領(lǐng)先。
現(xiàn)在的夏倩已成為一名真正的歌手。 讓我們一起期待這個(gè)象中國(guó)娃娃一樣的小精靈一步步走向成功吧！
