邱興，男，1965年生，四川自貢人；四川教育學(xué)院教育系教授、科研處處長(zhǎng)；享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專家，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選，四川省高等學(xué)校教學(xué)名師；1986年畢業(yè)于西南師范大學(xué)(現(xiàn)西南大學(xué))外語(yǔ)系，同年考入西南師范大學(xué)外語(yǔ)系攻讀碩士學(xué)位；1987年公費(fèi)赴前蘇聯(lián)留學(xué)，1992年獲俄羅斯莫斯科國(guó)立師范大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位；2002-2003年，獲以色列巴爾-伊蘭大學(xué)“中國(guó)博士后獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目”資助，在巴爾-伊蘭大學(xué)教育學(xué)院做博士后研究；任中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)理事、中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員、四川省發(fā)展與教育心理專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、四川省教育管理專業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、《教育策劃》雜志編委；承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、中外合作研究項(xiàng)目22項(xiàng)（主持10項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外發(fā)表研究論文40余篇；獲省政府高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、省優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)、省社會(huì)科學(xué)界優(yōu)秀成果獎(jiǎng)各一項(xiàng)；主持四川省精品課程《教育法學(xué)》（2007年）、主講四川省精品課程《教育心理學(xué)》（2004年）。

　　1．2002-2003年，在以色列巴爾-伊蘭大學(xué)教育學(xué)院做博士后研究；

　　2．1987-1992年，在俄羅斯莫斯科國(guó)立師范大學(xué)攻讀教育學(xué)博士學(xué)位；

　　3．1986-1987年，在西南師范大學(xué)外語(yǔ)系攻讀碩士學(xué)位；

　　4．1982-1986年，在西南師范大學(xué)外語(yǔ)系讀本科。

　　1. 2007年2月至今，四川教育學(xué)院科研處處長(zhǎng)；

　　2．2005年2月 - 2007年1月，四川教育學(xué)院科研處副處長(zhǎng)；

　　3．2005年1月 u2013 2005年2月，四川教育學(xué)院教育系副系主任；

　　4．2004年12月至今，四川教育學(xué)院教育系教授；

　　5．1999年7月 u2013 2004年12月，四川教育學(xué)院教育系副教授；

　　6．1995年3月 u2013 1999年7月，四川教育學(xué)院教育系講師。

　　論文

　　1. 以色列中小學(xué)教師職前教育體制及其特點(diǎn)，《外國(guó)中小學(xué)教育》2009年第1期第22-25頁(yè)。

　　2. Studentsu2019 reaction to classroom discipline in Australia, Israel, and China. Teaching and Teacher Education, 2008, 24(3), pp.715-724（SSCI檢索）.

　　3. 論城市農(nóng)轉(zhuǎn)非新移民子女的社會(huì)融入問(wèn)題，《四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年第3期第1-3，7頁(yè)。

　　4. 教師職前職后教育一體化改革的探索與實(shí)踐，《四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年第5期第1-4頁(yè)。

　　5. 論城市農(nóng)轉(zhuǎn)非新移民社區(qū)的文化重構(gòu)問(wèn)題，《理論月刊》2008年第5期第57-59頁(yè)。

　　6. 城市化與農(nóng)村基礎(chǔ)教育的應(yīng)然性轉(zhuǎn)變，《西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）2008年第4期第92-95頁(yè)。

　　7. 流動(dòng)人口子女教育：教師的觀念轉(zhuǎn)變與作為，《四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2007年第9期第1-3，15頁(yè)。

　　8. 論禮儀教育與城市新移民子女的亞文化跨越，《教育學(xué)報(bào)》2007年第4期第92-96頁(yè)。

　　9. 城市化與城市基礎(chǔ)教育的應(yīng)然性轉(zhuǎn)變，《華北電力大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2007年第3期第119-123頁(yè)。

　　10. 城市新移民子女教育：從概念到行動(dòng)，《教育導(dǎo)刊》2006年第12期第14-16頁(yè)。

　　11. 家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的中外比較研究，《外國(guó)中小學(xué)教育》2006年第12期第25-28，32頁(yè)。

　　12. 論城市新移民子女亞文化跨越的學(xué)校教育干預(yù)，《教育學(xué)報(bào)》2006年第5期第53-57頁(yè)。

　　13. “十一五”中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的背景分析，《四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2006年第7期第1-3，21頁(yè)。

　　14. 以色列中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)評(píng)析，《教育科學(xué)論壇·教育策劃版》2006年第7B期第68-69頁(yè)。

　　15. 中小學(xué)校本課程需要特色策劃，《教育科學(xué)論壇·教育策劃版》2006年第6B期第26-27頁(yè)。

　　16. 以色列中小學(xué)教育投資研究，《外國(guó)教育研究》2006年第5期第52-55頁(yè)

　　17. 現(xiàn)代學(xué)校制度與家長(zhǎng)教育權(quán)利，《四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2006年第1期第1-3頁(yè)。

　　18.以色列學(xué)前教育投資研究，《世界教育信息》2005年第12期第27-28頁(yè)。

　　19. 以色列中學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題研究，《外國(guó)教育研究》2005年第9期第71-73，79頁(yè)

　　20. 基于組織變革的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)及其關(guān)系處理研究，《四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2005年第9期第1-3、20頁(yè)

　　21.Teachersu2019 classroom discipline and Student Misbehavior in Australia, China and Israel. Teaching and Teacher Education: An International Journal, 2005, 21(6), pp.729-741.（SSCI檢索）

　　22. Affective education: the nature and characteristics of teachersu2019 and studentsu2019 attitudes toward school in China and Israel. In：Concepts and Research in Affective Education, The University of Helsinki Press, 2005. pp.179-197.

　　23. 以色列新移民子女教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，《外國(guó)中小學(xué)教育》2005年第2期，第21-24頁(yè)

　　24. 以色列阿拉伯中小學(xué)教師素質(zhì)研究，《外國(guó)中小學(xué)教育》2004年第9期第25-30頁(yè)

　　25. 論以色列猶太中小學(xué)教育中的猶太教影響，臺(tái)灣《比較教育》2002年第53期第57-77頁(yè)。

　　26. 中小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)課程建設(shè)主要因素分析，《四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2002年第5期第1-3頁(yè)。

　　27. 中小學(xué)與高校合作辦學(xué)評(píng)析，《教育評(píng)論》2001年第4期第44-47頁(yè)。

　　28. 論學(xué)校管理對(duì)象內(nèi)涵和外延的變化及其對(duì)學(xué)校管理的影響，《新世紀(jì)教育管理的思考》（論文集），致公出版社2001年12月版，第193-197頁(yè)。

　　29. 學(xué)校公共關(guān)系的重要職能——維護(hù)和獲取經(jīng)濟(jì)利益，《教學(xué)與管理》2001年第4期第17-18頁(yè)。

　　30. 俄羅斯初等職業(yè)教育發(fā)展概述，《教育與職業(yè)》2000年第3期第58-60頁(yè)。

　　31. 要警惕無(wú)形資產(chǎn)的流失，《中小學(xué)管理》2000年第2期第29頁(yè)。

　　32. 淺議中小學(xué)非權(quán)利型無(wú)形資產(chǎn)的管理，《教學(xué)與管理》，1999年第11期第20-21頁(yè)。

　　33. 中小學(xué)無(wú)形資產(chǎn)管理的基本原則，《教學(xué)與管理》1999年第5期第16-17頁(yè)。

　　34. 中小學(xué)需要無(wú)形資產(chǎn)管理，《中小學(xué)管理》1999年第1期第39-40頁(yè)（人大復(fù)印報(bào)刊資料《中小學(xué)教育管理》1999年第1期全文轉(zhuǎn)載）。

　　35. 俄羅斯兩種鑒定制度對(duì)教師職后培訓(xùn)的影響，《比較教育研究》1999年第1期第63-64、5頁(yè)。

　　36. 中小學(xué)無(wú)形資產(chǎn)淺析，《教育與經(jīng)濟(jì)》1998年第3期第37-40頁(yè)。

　　37. 俄羅斯提高教師職業(yè)素質(zhì)的策略、做法及啟示，《外國(guó)中小學(xué)教育》1997年第6期第34-36頁(yè)。

　　38. 俄羅斯職教改革的現(xiàn)狀及趨勢(shì)，《教育與職業(yè)》1997年第6期第38-40頁(yè)（人大復(fù)印報(bào)刊資料《職業(yè)技術(shù)教育》1997年第4期全文轉(zhuǎn)載）。

　　39. 教育教學(xué)綜合體教學(xué)工作信息的教育分析：計(jì)算機(jī)應(yīng)用《綜合體學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理》(論文集)俄羅斯貝爾戈羅德出版社1990年版（俄文）。

　　40. 教學(xué)質(zhì)量管理:計(jì)算機(jī)應(yīng)用，《1990年紀(jì)念列寧科研工作成果報(bào)告會(huì)提綱》（第一部分）,莫斯科：“普羅米修斯”出版社1991年版（俄文）。

　　著作及教材

　　1.《以色列教育》（專著），中國(guó)文史出版社2004年9月版

　　2.《震后中小學(xué)生心理援助——方法與途徑》（合著），四川教育出版社2008年6月版

　　3.《美術(shù)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施》（合著），高等教育出版社2008年11月版

　　4.《現(xiàn)代幼兒教育觀念及實(shí)踐》（主編），高等教育出版社2009年6月版

　　1．城市新移民子女亞文化跨越的學(xué)校教育心理問(wèn)題研究，全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題（課題批準(zhǔn)號(hào)：DHA030140）。

　　2．計(jì)算機(jī)在學(xué)校教學(xué)管理決策中的應(yīng)用，國(guó)家教育委員會(huì)留學(xué)回國(guó)人員1995年科研基金資助項(xiàng)目。

　　3．城市義務(wù)教育階段農(nóng)轉(zhuǎn)非新移民子女教育問(wèn)題研究，四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃2006年課題。

　　4．中小學(xué)性安全教育與校長(zhǎng)師資培訓(xùn)實(shí)效性研究，省教育廳人文社科基地四川性社會(huì)學(xué)與性教育研究中心2008年委托項(xiàng)目(XXYJD0834)。

　　5．中國(guó)-以色列學(xué)生和教師對(duì)情感教育的態(tài)度比較研究，2000年立項(xiàng)，與以色列巴伊蘭大學(xué)合作研究項(xiàng)目，中方負(fù)責(zé)人。

　　6．課堂紀(jì)律與學(xué)生責(zé)任：中國(guó)-以色列比較研究，2000年立項(xiàng)，與以色列巴伊蘭大學(xué)合作研究項(xiàng)目，中方負(fù)責(zé)人。

　　7．義務(wù)教育階段家長(zhǎng)教育權(quán)利的中外比較，四川省教育廳2003年人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)課題（課題批準(zhǔn)號(hào)SA03-188）。

　　8．高師院校教育管理專業(yè)核心課程“學(xué)校管理學(xué)”的教學(xué)內(nèi)容體系及教材建設(shè)研究，四川省教育廳2005年高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目課題。

　　9．小學(xué)美術(shù)特色校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，全國(guó)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，2006年立項(xiàng)。

　　10．現(xiàn)代幼兒教育觀念研究，全國(guó)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，2006年立項(xiàng)。

　　1．2007年獲中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院政府特殊津貼；

　　2．2006年被中共四川省委、省政府等批準(zhǔn)為“四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選”；

　　3．2008年獲四川省高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)；

　　4．“u2018菜單u2019式、導(dǎo)師制、雙向選擇”新型校長(zhǎng)培訓(xùn)模式構(gòu)建及實(shí)踐，2005年獲四川省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；

　　5．《以色列教育》（專著），2006年獲四川省優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)；

　　6．《以色列教育》（專著），2007年獲省社會(huì)科學(xué)界優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。