閻濟(jì)華
閻濟(jì)華，男，漢族，1956年5月出生于陜西省戶縣。1974年參加中國(guó)人民解放軍。1978年4月復(fù)員，同年7月考入南開大學(xué)數(shù)學(xué)系自動(dòng)控制專業(yè)。1982年7月畢業(yè)，獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位，供職于河北省統(tǒng)計(jì)局計(jì)算中心。1985年12月調(diào)入陜西省社會(huì)科學(xué)院。1996年3月晉升為副研究館員。
1973年初獨(dú)立發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代漢語(yǔ)缺少按照意義選擇詞語(yǔ)的一類詞典，由此開始研究“表達(dá)辭典”相關(guān)問(wèn)題。1975年確立了“表達(dá)辭典”根本原則，隨即開始進(jìn)行語(yǔ)法研究和辭書編著；1983年將“表達(dá)辭典”擴(kuò)展為《表達(dá)與學(xué)習(xí)系列辭書》，其中包括《表達(dá)與學(xué)習(xí)單詞詞典》、《表達(dá)與學(xué)習(xí)成語(yǔ)詞典》、《表達(dá)與學(xué)習(xí)詞語(yǔ)語(yǔ)法》、《表達(dá)與學(xué)習(xí)話語(yǔ)語(yǔ)法》、《表達(dá)與學(xué)習(xí)詞語(yǔ)類編》、《表達(dá)與學(xué)習(xí)句型類編》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)學(xué)習(xí)指南》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)指南》等核心分冊(cè)；1990年以后致力于首先編著《表達(dá)與學(xué)習(xí)成語(yǔ)詞典》，到2006年5月獨(dú)立完成該書文稿，計(jì)劃以《分類實(shí)用成語(yǔ)詞典》為書名，于2006年內(nèi)出版發(fā)行。
《表達(dá)與學(xué)習(xí)成語(yǔ)詞典》收列現(xiàn)代漢語(yǔ)精華成語(yǔ)5199條，分為21個(gè)大類、158個(gè)小類。版面字?jǐn)?shù)102萬(wàn)。這部詞典吸納和展示了編著者多年以來(lái)的研究成果，在詞典編纂的幾乎各個(gè)方面，包括確立條目、分類排序、標(biāo)注拼音、列寫釋文、選擇例證、提供出處等等，都有所創(chuàng)新，有些地方構(gòu)成“原創(chuàng)”的性質(zhì)，可以概括如下：
一、根據(jù)人們進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)時(shí)思維活動(dòng)的規(guī)律，以及現(xiàn)代漢語(yǔ)精華成語(yǔ)的意義，對(duì)成語(yǔ)條目進(jìn)行分類編排，形成了一個(gè)嚴(yán)密、科學(xué)的并具有廣泛用途的分類體系，能夠滿足讀者“使用現(xiàn)代漢語(yǔ)成語(yǔ)表達(dá)特定思想內(nèi)容”，并且?guī)椭緡?guó)以及外國(guó)的學(xué)習(xí)者更好地學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)；從更高層次講，“分類編排”其實(shí)是對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)成語(yǔ)包含的全部“概念”進(jìn)行一次規(guī)�？涨暗恼恚_立的分類體系可以理解為是一幅以現(xiàn)代漢語(yǔ)成語(yǔ)包含的各種“概念”為材料做成的“世界圖景”。
二、按照一定的“規(guī)范”也即“格式”對(duì)成語(yǔ)條目列寫釋文，對(duì)成語(yǔ)條目的分析、解釋達(dá)到空前深刻、準(zhǔn)確和精密，成語(yǔ)條目的“釋文”與其“詞名”具有良好的“可替代性”，能夠服務(wù)于讀者“使用現(xiàn)代漢語(yǔ)成語(yǔ)表達(dá)特定思想內(nèi)容”。
三、認(rèn)為“詞性”是“詞義”最重要的成分和性質(zhì)，對(duì)單詞、成語(yǔ)而言，都是這樣；對(duì)每一個(gè)成語(yǔ)條目，根據(jù)其最基本的內(nèi)容、最普遍的使用劃分并且標(biāo)注“詞性”；為了方便讀者，將不同詞性的成語(yǔ)條目命名為“名稱性成語(yǔ)”、“動(dòng)作性成語(yǔ)”、“形容性成語(yǔ)”、“副表性成語(yǔ)”，分別對(duì)應(yīng)于語(yǔ)言學(xué)上的“名詞性成語(yǔ)”、“動(dòng)詞性成語(yǔ)”、“形容詞性成語(yǔ)”、“副詞性成語(yǔ)”。對(duì)成語(yǔ)劃分并且標(biāo)注“詞性”，在語(yǔ)言研究和辭書編纂領(lǐng)域?qū)儆诘谝淮巍?
《表達(dá)與學(xué)習(xí)系列辭書》具有鮮明的學(xué)術(shù)特色：以幫助讀者使用現(xiàn)代漢語(yǔ)“表達(dá)特定思想內(nèi)容”、幫助讀者更好地學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)為出發(fā)點(diǎn)，在詞語(yǔ)、話語(yǔ)兩個(gè)層面搜集現(xiàn)象、探索規(guī)律、羅列材料、展示方法，所取得的成果、方法、理論、思路具有廣泛的推廣應(yīng)用價(jià)值，例如可以應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、機(jī)器翻譯等活動(dòng)，以及電子詞典的制作等等。
