少年時(shí)代的徐慶平就進(jìn)入北京第二外國語學(xué)校學(xué)習(xí)法文，青年時(shí)代的徐慶平在父親的直接指導(dǎo)下，深研過中國書畫藝術(shù)，對中國傳統(tǒng)書畫有很深的造詣。20世紀(jì)80年代，徐慶平先生又赴歐留學(xué)多年，后獲得法國巴黎大學(xué)美術(shù)史博士。他也是中國惟一一位獲取留法藝術(shù)史專業(yè)的博士。

　　在徐悲鴻先生的4個(gè)子女中，徐慶平教授是惟一繼承父業(yè)的。1946年徐慶平先生出生時(shí)，國畫大師齊白石老人為他特意鐫刻了一枚印章，準(zhǔn)備徐慶平將來長大以后，繪畫時(shí)使用。不過，按照徐慶平父親徐悲鴻先生的意愿，他認(rèn)為學(xué)美術(shù)是一件非常辛苦的事，并不想讓他的孩子學(xué)習(xí)繪畫。當(dāng)徐慶平一出生時(shí)，悲鴻先生仍然持這一觀點(diǎn)，并對妻子廖靜文女士說：“對這個(gè)孩子溺愛一點(diǎn)，學(xué)理也好，學(xué)文也好，不要學(xué)習(xí)美術(shù)�！比欢�，徐慶平?jīng)]有聽從父親的安排。

　　大概是徐慶平生下來時(shí)，就從父親那里接受了繪畫的細(xì)胞，使他自幼就喜歡繪畫。那時(shí)還不會(huì)拿筆的他，就喜歡圍繞著父親的畫桌轉(zhuǎn)悠。3歲時(shí)，徐慶平就跟著父親學(xué)繪畫，而且特別喜歡畫馬。

　　1958年，12歲的徐慶平剛剛在念初中時(shí)，他畫的馬就獲得國際少年獎(jiǎng)�！拔幕�大革命”開始時(shí)，徐慶平正好在中央美術(shù)學(xué)院附中畢業(yè)，這場“革命”終結(jié)了他的學(xué)業(yè)，他被下放到一個(gè)非常窮的農(nóng)村去接受再教育，又住在這個(gè)村里最窮的一戶人家。這家人連自己都沒有房子住，哪有房子給徐慶平住？無奈之際，徐慶平只好住在馬棚里，天天與馬為伴。

　　在這里，徐慶平生活確實(shí)非常艱苦，干的活又很重，傍晚收工回來后，渾身幾乎一點(diǎn)勁也沒有。不過，當(dāng)徐慶平一看到馬棚中的馬時(shí)，勁就來了，也不覺得累，借此機(jī)會(huì)徐慶平多方面全方位既細(xì)致又系統(tǒng)地觀察了馬的生活習(xí)性，懂得了馬的感情，熟悉了馬的喜怒哀樂時(shí)的各種表現(xiàn)及神態(tài)，為他重新創(chuàng)作馬的形象提供了豐富的內(nèi)容。在這里，徐慶平畫了馬的許多速寫。這一時(shí)期的徐慶平幾乎成了一個(gè)“馬癡”。

　　“文革”期間，徐慶平開始臨摹父親畫的馬，他畫的馬真有以假亂真的工夫。一天，徐悲鴻先生生前的一個(gè)學(xué)生到徐悲鴻家來看望廖靜文師母，發(fā)現(xiàn)墻上掛著幾幅關(guān)于“馬”的作品，這位學(xué)生看了看墻上畫的馬，然后對廖師母說：“徐先生的這幅畫怎么沒有簽名，真是太可惜了。”

　　廖靜文女士笑了笑，告訴這位學(xué)生說：“這些都是慶平畫的�！睂Υ�，這位學(xué)生大為震驚，并連聲稱贊道：“這畫大有先生之風(fēng)，真乃虎父無犬子�！�

　　不過，徐慶平在藝術(shù)的道路上始終保持著清醒的頭腦。藝術(shù)是創(chuàng)造而不是簡單的模仿。如果只能成功地模仿父親的馬，那至多是一個(gè)畫匠，不能算一個(gè)真正的畫家。

　　為此，他常常還深入到內(nèi)蒙古了解那廣袤的大草原上的馬又是一種什么樣的形態(tài)。在那里，他觀看了多場馬賽的壯觀景象，那些雄駿高大的馬群，真使他激動(dòng)不已�；貋砗螅�徐慶平先生將父親畫的馬與自己日常生活中所觀察的馬進(jìn)行了深入細(xì)致的比較，發(fā)現(xiàn)父親畫的馬多為孤馬。之所以如此，全然是受到他所處時(shí)代的局限，表達(dá)的是自己在那個(gè)時(shí)代的無比悲憤而又充滿希望的思想感情。而自己所處的時(shí)代與父親所處的時(shí)代迥然有別，于是徐慶平筆下的馬一改父親的畫風(fēng)。從表現(xiàn)形式上看，他改變了父親的只畫孤馬為多畫群馬。從而形成自己的筆墨瀟灑，生動(dòng)傳神的馬。

　　因此，徐慶平筆下的馬既有父親筆下的影子，又有自己筆下的獨(dú)到之處。有業(yè)內(nèi)行家對徐悲鴻和他的兒子徐慶平畫的馬做過這樣的比較后說：“徐悲鴻先生畫的馬，是奔騰、奮起、憤怒的馬；徐慶平教授生活在國家安定環(huán)境之中，他畫的馬是一派祥和安寧氣象。”

　　徐慶平認(rèn)為，現(xiàn)在對藝術(shù)的強(qiáng)調(diào)怎么都不為過。對于社會(huì)及教育的發(fā)展來說，自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)，三者同樣重要。大到民族、國家，小到個(gè)人素質(zhì)，三者缺一不可。過去，中國的高等教育對藝術(shù)教育的地位、意義認(rèn)識不足，而國外的藝術(shù)教育非常普及，接受藝術(shù)教育、學(xué)習(xí)藝術(shù)史是起碼的素質(zhì)教育。

　　著有：

　　《光榮屬于希臘》

　　《奔騰尺幅間》

　　《世界十大博物館》

　　《意大利文藝復(fù)興美術(shù)》

　　《徐悲鴻年表》

　　曾應(yīng)邀赴加拿大、新加坡、馬來西亞等國舉辦個(gè)人畫展，作品被歐美亞洲各國收藏家和收藏機(jī)構(gòu)收藏。

　　[font style="LINE-HEIGHT: 200%"]出版有《 徐慶平畫集》。譯著有《莫奈》、《盧浮宮美術(shù)館》、《外國美術(shù)簡史》、《現(xiàn)代繪畫辭典 》、《西方藝術(shù)史》等。