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  • 曾慶柏

    曾慶柏

    曾慶柏男,1958年7月生,湖南武岡人。1984年7月數(shù)學本科畢業(yè),2008年評為教授,F(xiàn)任湖南 對外經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)學院調(diào)研員, 中國職業(yè)技術(shù)教育學會高職數(shù)學教學研究會委員,湖南省 高等職業(yè)教育數(shù)學課研究會副會長等職。主要從事數(shù)學教學、...

    基本簡介

    曾慶柏

    男,1958年7月生,湖南武岡人。

    1984年7月數(shù)學本科畢業(yè),2008年評為教授,F(xiàn)任湖南 對外經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)學院調(diào)研員, 中國職業(yè)技術(shù)教育學會高職數(shù)學教學研究會委員,湖南省 高等職業(yè)教育數(shù)學課研究會副會長等職。

    主要從事數(shù)學教學、數(shù)學教材和教學管理等研究工作。

    主要業(yè)績

    1.是湖南省職業(yè)教育數(shù)學課程學術(shù)帶頭人

    曾慶柏

    (1)1998年至2003年,擔任湖南省中職數(shù)學課研究會秘書長。

    (2)2003年至今,擔任湖南省高職數(shù)學課研究會副會長。

    (3)起草了湖南省中、 高等職業(yè)教育數(shù)學課程標準。

    (4)長期擔任湖南省對口招生考試數(shù)學命題組組長。

    (5)是湖南省高職專家?guī)鞂<摇?/p>

    (6)中國職業(yè)教育學會高職數(shù)學教學研究會委員。

    (7)湖南農(nóng)業(yè)大學校研究生導(dǎo)師。

    2.主編中、高職數(shù)學教材40余冊

    (1)主編湖南省中等職業(yè)學!稊(shù)學》教材(第一冊,第二冊,第三冊,第四冊)及配套練習冊、《教學參考書》(上、下冊),該套書自1998年由湖南科技出版社出版以來,至2005年已出第三版。

    (2)主編教育部職成教育司推薦全國 中等職業(yè)教育《數(shù)學》教材(上、下冊)及配套練習冊, 中國財政經(jīng)濟出版社2008年出版。

    (3)主編湖南省高等職業(yè)教育《數(shù)學》教材(文科類上、下冊,理科類上、下冊),湖南科技出版社2001年出版。

    (4)主編湖南省高等職業(yè)教育規(guī)劃教材《高等數(shù)學》, 湖南大學出版社2004年出版。

    (5)編著高職《高等數(shù)學》(文科類用上、下冊),中國財政出版社出版2004年出版。

    (6)主編高職《高等數(shù)學》(理工科類專業(yè)通用上、中、下冊)和本科《數(shù)學》教材一部(共5冊), 湖南教育出版社2005年出版。

    (7)主編全國高職高專規(guī)劃教材《應(yīng)用高等數(shù)學》,高等教育出版社2008年出版。

    3.在省級以上刊物發(fā)表教研論文30篇

    長期以來,致力于職業(yè)教育數(shù)學課程教學研究,在省級以上刊物發(fā)表關(guān)于教學改革、教學方法、教學內(nèi)容、教學管理等方面的研究論文共30篇。代表作有:

    (1)高職數(shù)學課程體系改革研究,中國職業(yè)技術(shù)教育,2008,31。

    (2)高等職業(yè)教育教學質(zhì)量標準體系研究,中國高教研究,2008,3。

    (3)淺談高職課程的開發(fā), 職業(yè)教育研究,2005,8。。

    (4)中 高等職業(yè)教育數(shù)學課程改革的探索, 中國職業(yè)技術(shù)教育,2005,2

    (5)創(chuàng)造性思維教學一例,數(shù)學通報,1999,7。

    (6)從一道習題的創(chuàng)新談創(chuàng)造性思維規(guī)律,數(shù)學通報,1996,2。

    4.主持和參與了5項科研課題

    多年來從事職業(yè)教育教學研究,共主持和參與科研課題5項。重要課題有:

    (1)主持湖南省2008年教育科學“十一五”規(guī)劃立項課題“ 高等職業(yè)教育教學質(zhì)量標準與評估指標體系研究”。

    (2)主持湖南省2007年教育規(guī)劃立項課題“高等職業(yè)教育教學質(zhì)量保障體系研究”,課題編號為07D024。該課題已于2008年結(jié)題,并獲得2008年度湖南省教學成果三等獎。

    (3)參與了湖南省教科院唐國慶副院長主持的,湖南省教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《中高等職業(yè)教育課程銜接的研究與實踐》的研究工作,撰寫了《中高等職業(yè)教育數(shù)學課程標準》,該課題于2005年7月結(jié)題。

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