李烈明簡(jiǎn)歷 - 名人簡(jiǎn)歷

基本信息

中學(xué) 體育特級(jí)教師：李烈明

職稱(chēng)：中學(xué) 特級(jí)教師

人生格言：沒(méi)有最好，只有更好；只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。

最?lèi)?ài)讀的書(shū)：《鋼鐵是怎樣煉成的》

業(yè)余愛(ài)好：打網(wǎng)球

李烈明

個(gè)人業(yè)績(jī)及獲得榮譽(yù)：曾被國(guó)家體育總局、國(guó)家教育部授予全國(guó)推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法》先進(jìn)工作者，被浙江省人民政府授予浙江省特級(jí)教師，被評(píng)為杭州市優(yōu)秀園丁，杭州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，杭州市教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，杭州市教育科學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人。

個(gè)人成就

1984年度、1990年度、1996學(xué)年、1997學(xué)年被評(píng)為杭州市教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者1984年度、1994年度被評(píng)為杭州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；

1998年被評(píng)為杭州市第三屆優(yōu)秀園丁、1998年被評(píng)為第十屆優(yōu)秀園��；

1999年被國(guó)家體育總局中華人民共和國(guó) 教育部授予中國(guó)推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法》先進(jìn)工作者；

2000年被浙江省人民政府授予浙江省特級(jí)教師；

2003年被評(píng)為杭州市第三屆教育科學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人。

教育理念

李烈明認(rèn)為：教育是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的事業(yè)。學(xué)生離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，帶去的不僅僅是名次和分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想和追求，帶著一種報(bào)答社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任。人之所以成為萬(wàn)物之靈，在于人具有靈魂�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”�！皹�(shù)人”就是在學(xué)生的心田“播種”，播種一顆火熱的責(zé)任心。把一個(gè)信念播種下去，收獲一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲一種性格。具有了責(zé)任心的性格，就會(huì)收獲一個(gè)金色的人生。教育是一種使命，將個(gè)體的生存匯入到群體的強(qiáng)勁洪流之中；教育是一個(gè)途徑，讓人從自在的存在進(jìn)入到自為的存在。倘若一個(gè)人建立了一種生命的責(zé)任感，并讓他在生命的土壤中扎根，那么，生命就會(huì)牢牢地把握自我，在生存中獲得自尊心與勇氣，在生命海洋的大風(fēng)大浪中找到確定的方向。教育不光是給孩子們知識(shí)，教育更重要的是培養(yǎng) 學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。教育是一門(mén)藝術(shù)。只有不斷地提高教師的自身修養(yǎng)，對(duì) 學(xué)生付出真愛(ài)，才能充分體現(xiàn)教師高尚的道德、完美的人格和高度的責(zé)任心，才能贏(yíng)得學(xué)生的信任和尊敬。對(duì) 教師來(lái)說(shuō)，力量的源泉就是對(duì) 學(xué)生的愛(ài)。愛(ài) 學(xué)生才會(huì)愛(ài)事業(yè)，才會(huì)對(duì) 教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會(huì)充滿(mǎn)獻(xiàn)身精神。有人說(shuō) 教育是一首詩(shī)，教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同，只有具有強(qiáng)烈的沖動(dòng)、愿望、使命感、責(zé)任感，才能擁有詩(shī)意的教育生活。一個(gè)好教師應(yīng)該是一個(gè)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)人類(lèi)、不斷探索、追求卓越、富有創(chuàng)新精神的人。一個(gè)好教師應(yīng)該關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，用一顆火熱的心去熱愛(ài)每一位學(xué)生，為祖國(guó)的明天培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬�，使今后的社�?huì)更加理想、更加完美。