主要成果 ：

　　2005年被北京人教社聘為人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)團(tuán)主講教師，應(yīng)邀到湖南岳陽(yáng)、湘潭，遼寧營(yíng)口等地講課；

　　2004年被聘為宿遷市“基礎(chǔ)教育新課程省級(jí)骨干教師培訓(xùn)”小學(xué)語(yǔ)文主講教師。

　　從教以來(lái)，潛心于小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)與研究，在教育教學(xué)上有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，先后撰寫(xiě)多篇教學(xué)論文分別發(fā)表在《中小學(xué)教材教學(xué)》、

　　《小學(xué)教學(xué)參考》、《江蘇教育》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)語(yǔ)文研究》等刊物上。

　　樹(shù)立“語(yǔ)文即生活”的大語(yǔ)文觀；倡導(dǎo)“人文性教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)”的教育理念；

　　追求有效教學(xué)，追求高效課堂；構(gòu)建了“自主學(xué)習(xí)——開(kāi)放課堂——實(shí)踐創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式；

　　形成了“愉悅中生智慧，和諧中求發(fā)展。”的教學(xué)特色，深受學(xué)生的喜愛(ài)。

　　06年成果：

　　一、 論文發(fā)表：

　　1. 論文《正確處理好語(yǔ)文課堂教學(xué)中的幾對(duì)關(guān)系》發(fā)表在全國(guó)核心期刊《中小學(xué)教材教學(xué)》2006年第3期

　　2. 論文《空則有靈氣 寬則生智慧》發(fā)表在《江蘇教育研究》2006年第2 期上

　　3. 課例及評(píng)析《清晰 簡(jiǎn)潔 自然流暢》發(fā)表在國(guó)家重點(diǎn)期刊《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》2006年第5期上

　　4. 《課堂因生命而美麗 教學(xué)因生成而精彩》發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》2006年第1期

　　5. 《正確處理好語(yǔ)文教學(xué)中的三對(duì)關(guān)系》發(fā)表在《小學(xué)語(yǔ)文研究》2006年第3期上

　　6. 《哲學(xué)家的最后一課》教學(xué)及評(píng)析發(fā)表在《小學(xué)語(yǔ)文研究》2006年第9期上

　　二、課題研究

　　1. 個(gè)人課題《培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐與研究》被審批為南京市2006年教育科學(xué)規(guī)劃課題

　　2. 學(xué)校主課題《構(gòu)建多樣化活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)優(yōu)化的實(shí)踐研究》被審批為南京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題

　　三、公開(kāi)教學(xué)情況

　　1. 2006年4月6日-8日應(yīng)邀參加江蘇省第5期語(yǔ)文特級(jí)教師“課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性研究”研討活動(dòng)上觀摩課

　　2. 2006年3月16日參加江蘇省《小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師課堂教學(xué)實(shí)錄》拍攝，上示范課

　　3. 2006年10月17日面向全區(qū)上研討課4. 本年度多次上校級(jí)以上研討課四、培養(yǎng)青年教師 本年度在學(xué)校成立了“青年教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)小組”有二十多名教師參加，于年底面向全區(qū)展示階段性成果獲教育局進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研員一致好評(píng)。 有計(jì)劃有步驟地培養(yǎng)青年教師，他們?cè)谡n改的路上行進(jìn)著、奮斗著。