方小教，教授，男，1964年3月生，安徽桐城人。1981年至1985年在華東師范大學政治教育系學習，1985年7月至今在合肥師范學院（原安徽教育學院）政法與管理系任教。

從教20多年來，先后在《黨的文獻》《科學社會主義》《經濟理論與經濟管理》《教學與研究》《上海經濟研究》《毛澤東鄧小平理論研究》等期刊上發(fā)表學術論文近50篇；主持或參與各級各類科研課題近20項�，F(xiàn)任合肥師范學院政法與管理系主任、思想政治理論課教學部常務副主任、馬克思主義中國化研究所副所長，兼任安徽省馬克思主義哲學應用學會常務理事、安徽省社會學學會理事、安徽省勞動與社會保障學會理事、安徽省城鎮(zhèn)研究院兼職教授。 　　

 　　1、主講課程 　

　能夠勝任多門課程的教學工作，所開課程有專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、全院公選課和思想政治理論公共課。從事高校教學工作20多年來，系統(tǒng)地講授了《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《社會主義經濟理論》和《形勢與政策》等課程，教學效果優(yōu)良，受到學生的廣泛好評，2003年和2005年兩度榮獲院教學優(yōu)秀獎。 

2、教科研項目 　　主持或參與各級各類科研課題20多項，其中國家級課題2項，省部級課題5項，廳局級課題10項。主要科研項目如下： 　　

國家級課題： （1）國家社會科學基金項目：“城鄉(xiāng)一體化進程中的農民工社會認同問題研究”（批準號：09BSH033），主持人。 　

�。�2）國家社會科學基金項目：“解決人民內部矛盾的基本制度保證與具體制度建設”（批準號：08BKS035），第三參加人（包括主持人，下同）。 　

　省部級課題： 

（3）安徽省軟科學研究計劃項目：“安徽省東向發(fā)展農業(yè)科技創(chuàng)新平臺研究”（批準號：08030503040），主持人。 （4）教育部人文社會科學研究項目：“解決人民內部矛盾的制度建設與制度創(chuàng)新研究”（批準號：08JD710003），主持人。 

（5）安徽省社會科學規(guī)劃項目: “區(qū)域協(xié)調發(fā)展與地方政府治理創(chuàng)新研究”（批準號：AHSKF07-08D57），第二參加人。 　

（6）安徽省教育廳人文社會科學研究重點項目：“政府區(qū)域營銷理論與策略研究”（批準號：2009SK251ZD），第二參加人。 　　

（7）安徽省教育廳教學重點項目：“網(wǎng)絡環(huán)境下高校思想政治理論課探究式教學研究”（批準號：2008jyxm135），第二參加人。 　　

廳局級課題： 　

（8）安徽省教育廳人文社會科學研究項目：“中部崛起背景下安徽農業(yè)東向發(fā)展戰(zhàn)略研究”（批準號：2008SK346），主持人。 　　

（9）安徽省教育廳人文社會科學研究項目：“農業(yè)資源可持續(xù)利用的多維替代路徑”（批準號：2006SK274），主持人。 　

（10）安徽省高等學校省級教學研究項目：“高等學校經濟學實驗教學課程體系改革研究與實踐”（批準號：2007JYXM546），主持人。 　

（11）安徽省教育科學規(guī)劃課題：“高中政治新課程《經濟生活》模塊教學資源開發(fā)研究”（批準號：JG06299），主持人。 　　

（12）安徽省教育科學規(guī)劃課題：“多媒體技術在高中政治新課程《經濟生活》教學中的應用研究”（批準號：JG08169），第三參加人。 

（13）安徽省高校優(yōu)秀青年人才基金項目：“馬克思法律意識形態(tài)理論的深化與拓展研究”（批準號：2009SQRS126），主要參加人。 　　

（14）安徽省高校優(yōu)秀青年人才基金項目：“提升安徽省高等教育服務貿易國際競爭力的研究”（批準號：2009SQRS127），第二參加人。 　

（15）安徽省教育廳人文社會科學研究項目：“陳獨秀思想研究”（批準號：2000JW057），第二參加人。 　�。�16）安徽省教育廳人文社會科學研究項目：“農村土地經營制度和勞動力轉移的研究”（批準號：96JW099），第三參加人。 

（17）安徽省教育廳人文社會科學研究項目：“基于農業(yè)多功能性理念的新農村建設戰(zhàn)略研究”（批準號：2009SK265），第三參加人。 

　　院校級課題： 　　

（18）安徽教育學院重點科研項目：“中國和平崛起的路徑選擇”（批準號：2005WK02），主持人。 　

（19）安徽教育學院科研立項項目：“西部開發(fā)模式與東部發(fā)展經驗”（批準號：WK200007），主持人。 　�。�20）安徽教育學院科研立項項目：“鄧小平經濟理論：當代中國馬克思主義政治經濟學”（批準號：Wk2000003），第二參加人。 　

　3、科研成果 　

　先后在省級以上刊物上發(fā)表學術論文（著作）50多篇（部），其中CSSCI來源期刊12篇。主要科研成果如下：

 �。�1）《從求同存異看周恩來的辯證思維方法》，《黨的文獻》2008年第1期。 　

�。�2）《和諧世界理念與中國軟實力建設》，《教學與研究》2008年第4期。 　

�。�3）《構建社會主義和諧社會的五大認識誤區(qū)》，《探索與爭鳴》2008年第3期。 

�。�4）《“民生”的話語分析：基于歷史比較》，《政治與法律》2008年第8期（第二作者）。 

�。�5）《解決人民內部矛盾“潤滑劑”的作用類型》，《科學咨詢》2008年第21期。 　

�。�6）《高中政治新課程經濟生活模塊的資源開發(fā)路徑》，《合肥師范學院學報》2008年第1期。 　

�。�7）《經濟學實驗課程構建方法的改革路徑》，《淮北煤炭師范學院學報》2008年第1期。 　

�。�8）《落實科學發(fā)展觀》，主要撰稿人（撰寫兩章，共7萬字），安徽人民出版社2008年版。 　�。�9）《〈毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論〉學習指導》，主要撰稿人（撰寫3萬字），安徽大學出版社2008年版。 　

（10）《構建社會主義和諧社會的“點面互動”模式》，《毛澤東鄧小平理論研究》2007年第10期。 　

（11）《“求同存異”和諧方法的辯證性》，《重慶社會科學》2007年第12期。 　

（12）《經濟學實驗教學手段開發(fā)的可行路徑》，《安徽教育學院學報》2007年第1期（第二作者）。 　

（13）《“三農”問題是構建和諧社會的關節(jié)點》，《科學社會主義》2006年第1期。 　

（14）《我國農產品凈出口指數(shù)的變動趨勢與原因分析》，《經濟理論與經濟管理》2006年第3期。 

（15）《農業(yè)資源可持續(xù)利用的“增量失措”》，《上海經濟研究》2006年第5期。 　

（16）《農業(yè)資源多維增量路徑的解析》，《鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟》2006年第1期。 　

（17）《農業(yè)資源多維增量路徑的建構、動力與運行》，《安徽教育學院學報》2006第5期。 　

（18）《農業(yè)資源多維替代路徑的解析》，《安徽教育學院學報》2005年第5期。 　　

（19）《我國農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的路徑選擇》，《安徽教育學院學報》2004年第5期。 

（20）《發(fā)展是解決中國所有問題的關鍵》，《安徽教育學院學報》2003年第1期。 

（21）《我國農業(yè)經濟發(fā)展的制度創(chuàng)新》，《安徽教育學院學報》2003年第4期。 　

（22）《魯迅的中國近代化思想》，《安徽教育學院學報》2002年第4期（人大復印資料轉載）。 　

（23）《西部開發(fā)模式與東部發(fā)展經驗》，《安徽教育學院學報》2001年第4期。 　

（24）《西部大開發(fā)的產業(yè)政策》，《安徽教育學院學報》2000年第4期。 　

（25）《陳獨秀經濟思想中的積極成分》，《江漢論壇》1999年第3期（人大復印資料轉載）。 　

（26）《魯迅與陳獨秀國民性思想比較》，《安徽史學》1999年第4期。 　　

（27）《周恩來對外經濟交流思想》，《安徽教育學院學報》1998年第2期。 　

（28）《陳獨秀經濟思想之輪廓》，《安徽史學》1998年第2期（人大復印資料轉載）。 　

（29）《隔岸觀花的趨同論》，《安徽教育學院學報》1997年第1期（人大復印資料轉載）。 

（30）《論陳獨秀的國民性思想》，《安徽教育學院學報》1994年第2期。 　

（31）《科學社會主義大綱》，《衛(wèi)星電視教育》1993年第4期。 　

（32）《關于代差問題》，《安徽日報》1986-3-7。 　

（33）《論德薩米的婚姻家庭觀》，《安徽教育學院學報》1986年第1期（人大復印資料轉載）。 　

（34）《國內對近代歐洲空想社會主義研究分析》，《華東師范大學學報》1985年第6期（集體合作）。 　　（35）《高中政治新課程經濟生活模塊教學資源匯編》，課題研究資料，2008年3月。 　

（36）《高中政治新課程經濟生活模塊教學資源開發(fā)研究》，課題研究報告，2008年3月。 　

（37）《安徽省東向發(fā)展農業(yè)科技創(chuàng)新平臺研究》，課題研究報告，2008年12月。 　　

（38）《社會主義初級階段主要矛盾的新特點》，《安徽省紀念黨的十一屆三中全會召開30周年理論研討會論文集》，2008年12月。 　

（39）《近代歐洲空想社會主義研究資料摘編》，華東師范大學政治教育系，1985年5月。 　

（40）《構建安徽東向發(fā)展農業(yè)科技創(chuàng)新平臺的路線圖》，《合肥師范學院學報》2009年第4期。