金振邦,1948年生于上海,浙江杭州人.

東北師范大學(xué)文學(xué)院資深教授.

文藝學(xué)碩士和博士生導(dǎo)師.

1972年畢業(yè)于 東北師范大學(xué)中文系,留系任教至今.

1988年破格晉升為副教授.

1992年晉升為教授.

1994年獲國(guó)務(wù)院特殊津貼.

主攻文體學(xué).開設(shè)文體學(xué),寫作,電腦中文信息處理,中國(guó)文化概論,文章解讀的理論和方法等課程.

1994專著<文體學(xué)>,1999<電腦寫作:方法與技巧>,2001<文章解讀的理論和方法>,2001<從傳統(tǒng)文化到網(wǎng)絡(luò)文化>,工具書<文章體裁辭典>,<文章技巧辭典>. 主編合著教材和工具書近20部.現(xiàn)已公開發(fā)表論著及文章達(dá)500余萬字.

現(xiàn)為東師人文的文學(xué)院院長(zhǎng),并在東師本部及人文院任教.

1996年12月　參加在香港理工大學(xué)舉行的“第二屆現(xiàn)代應(yīng)用文國(guó)際研討會(huì)”。 　　1998年7月　 參加在長(zhǎng)春舉行的“中國(guó)寫作學(xué)會(huì)年會(huì)”。 　　1998年8月　 參加在北京師范大學(xué)舉行的“面向21世紀(jì)高等師范教育國(guó)際研討會(huì)”。 　　1998年12月　參加在香港城市大學(xué)舉行的“第三屆現(xiàn)代應(yīng)用文國(guó)際研討會(huì)”。 　　2000年12月　參加在澳門理工大學(xué)舉行的“第五屆現(xiàn)代應(yīng)用文國(guó)際研討會(huì)”。 　　2002年4月　 參加在湛江寫作學(xué)會(huì)舉行的“中國(guó)寫作學(xué)會(huì)年會(huì)”。 　　2002年7月　 參加在北京師范大學(xué)舉行的“中國(guó)語文教育百年暨新世紀(jì)語文課程改革 　　國(guó)際研討會(huì)”。 　　2004年5月　 參加在南京由南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院和江蘇網(wǎng)主辦的“中國(guó)網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)年會(huì)”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，宣讀“新媒體視野中的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”論文，此論文收入《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)傳播事業(yè)：挑戰(zhàn)與對(duì)策》論文集。 　　2005年8月　 參加在四川成都舉辦的“第八屆現(xiàn)代應(yīng)用文國(guó)際研討會(huì)暨國(guó)際漢語應(yīng)用文研究學(xué)會(huì)成立大會(huì)”，宣讀“建構(gòu)學(xué)科網(wǎng)站：應(yīng)用文教學(xué)的一種嶄新模式”論文。 　　2005年11月　受香港大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)吳春榮的邀請(qǐng)，作為2005—2006年度“田家炳中國(guó)訪問學(xué)者”，赴香港大學(xué)教育學(xué)院進(jìn)行為期3周的學(xué)術(shù)交流和合作研究。 　　2006年12月　參加在香港浸會(huì)大學(xué)召開的“ 數(shù)碼傳播與社會(huì)轉(zhuǎn)型：中華社會(huì)及其他地區(qū)之經(jīng)驗(yàn)”國(guó)際研討會(huì)，有十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)者參加了會(huì)議的研討和對(duì)話。會(huì)上提交論文“網(wǎng)絡(luò)媒介與新世紀(jì)文學(xué)的轉(zhuǎn)型”，收入會(huì)議的電子論文集。 　　2007年8月　 參加在成都的中國(guó)寫作學(xué)會(huì)年會(huì)。會(huì)上提交論文：“Web 2.0階段寫作研究的新課題”。 　　2008年11月，參加在北京中國(guó)人民大學(xué)召開的“2008中國(guó)新媒體傳播學(xué)年會(huì)”。會(huì)議擬設(shè)四個(gè)分論壇，分別為：1.新媒體與公共危機(jī)應(yīng)對(duì)。2.媒介融合與傳媒業(yè)和新聞教育的創(chuàng)新。3.新技術(shù)條件下的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)發(fā)展。4.新媒體技術(shù)進(jìn)展及其影響。我在會(huì)上提交論文“新媒介視野中的電腦游戲與人格心理”。會(huì)議論文通過網(wǎng)易、新浪網(wǎng)站進(jìn)行傳播。 　　2009年8月，參加在昆明理工大學(xué)主辦的第十屆現(xiàn)代應(yīng)用文國(guó)際研討會(huì)。來自中外各地高校及出版社的110多位專家學(xué)者與會(huì)，共商漢語應(yīng)用寫作理論和寫作實(shí)踐的改革與創(chuàng)新。會(huì)上提交《應(yīng)用文寫作數(shù)據(jù)庫的建構(gòu)與標(biāo)準(zhǔn)》論文，在大會(huì)上發(fā)言。 　　2011年1月，參加香港理工大學(xué)中文及雙語學(xué)系和國(guó)際應(yīng)用寫作學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦的《第十 　　一屆現(xiàn)代應(yīng)用文國(guó)際研討會(huì)》。隨著人類社會(huì)漸趨全球化，資訊科技突飛猛進(jìn)，語言接觸日益頻繁，我們需要以新的視野來探討現(xiàn)代應(yīng)用文寫作，以迎合社會(huì)的種種轉(zhuǎn)變。另一方面，應(yīng)用寫作是大眾賴以溝通的主要方式之一，自然受到國(guó)家政策、社會(huì)民族生活習(xí)慣和客觀標(biāo)準(zhǔn)的制約。在現(xiàn)代化和規(guī)范化的相互影響下，大學(xué)的現(xiàn)代應(yīng)用寫作教學(xué)，應(yīng)循哪個(gè)方向發(fā)展，是值得關(guān)注的。會(huì)上提交《新媒介與應(yīng)用文的現(xiàn)代化形態(tài)》論文，并在大會(huì)上做主題發(fā)言。

1992年 被評(píng)為長(zhǎng)春市高校教書育人先進(jìn)個(gè)人

1993年 獲 中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院頒發(fā)的“政府特殊津貼”

1994年 獲寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)

1995年 《文體學(xué)》獲吉林省第三屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)著作二等

1995年 《文體學(xué)》長(zhǎng)白山優(yōu)秀圖書二等獎(jiǎng)

1997年 《文體學(xué)》校第一屆優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)著作一等獎(jiǎng)

1999年 獲中文基地新教學(xué)體系建設(shè)方案，吉林省教學(xué)成果獎(jiǎng)

2000年 獲1999—2000學(xué)年本科基礎(chǔ)課優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)

2001年 2l世紀(jì)中文教育專業(yè)新教學(xué)模式的建構(gòu)，獲吉林省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)

2003年 《文章解讀論》獲吉林省高等學(xué)校精品課程獎(jiǎng)

2004年　獲東北師范大學(xué)校級(jí)“三育人”先進(jìn)個(gè)人。

2004年 《從傳統(tǒng)文化到網(wǎng)絡(luò)文化》，獲吉林省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)首次社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)，東北師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

2005年 《文章解讀論》網(wǎng)絡(luò)課程獲吉林省高等學(xué)校教育技術(shù)成果獎(jiǎng)評(píng)審“網(wǎng)絡(luò)資源類”二等獎(jiǎng)。