陳隆然（1926一1986)，名泉，桐城縣蔡店人。出身于農(nóng)民家庭。 1945年7月于 桐城中學畢業(yè)后，先任教于霍邱縣城關(guān)鎮(zhèn)第二中心小學；后回本縣，于 金橋小學、陽和小學、石龍小學任數(shù)學教師。解放后，先后工作于縣立第四小學、城東區(qū)中心小學、曉棚小學和 蔡店小學。

隆然在畢生的教育生涯中，礪行陶行知先生“以教人者教己，在勞力上勞心”的溉言，處處以身作則，率先垂范。他一生從事小學教育工作，其中任小學校長達28 年，從未脫離過教學崗位，始終堅持教授高年級數(shù)學課。教學中，辛勤耕耘，不斷備課，按照小學生的心理和智力特點，研究教材教法，注重直觀演示，從而積累了豐富的教學經(jīng)驗。他在教授“行程問題”時，為了幫助學生搞清“相向、同向、相背而行”的概念，用自制的兩輛小汽車模型，以細線牽動汽車模型在一塊木板上演示不同的走法，使學生很快學會“相遇時間、追及時間和距離”的計算法則，深刻領(lǐng)會了計算公式的含義。他在教授“圓面積”一節(jié)時，為幫助學生理解“ 圓周率”的定義，創(chuàng)造了“線量法”― 提出幾個不同長度的直徑，啟發(fā)學生以幾條不同長度的線來圍不同長度直徑的圓周，并量出各圓周的長度，再用各直徑長度去除各圓周的長度，結(jié)果都得出同樣的商數(shù)“3.1416（圓周率）”。這樣，學生既感到新鮮有趣，又能牢固地記住 圓周率數(shù)據(jù)。所以，他所教的班級，學生的數(shù)學成績一直居于優(yōu)秀地位。他還認真組織全校教師開展教學研究，提高教學水平。

隆然當了28年校長，始終把組織適齡兒童人學、鞏固在校生學額，作為大事來抓，讓學生進得來，學得好，留得住。為此，他定期帶領(lǐng)教師，走村串戶，進行家訪。他常告勉教師：要想學生“進得來”，我們就得有一個“跑得田埂不長草，跑得村莊狗不咬”的精神。他主管 蔡店小學12年，學生的人學率、鞏固率、畢業(yè)率等，年年“達標”。平時，他非常重視學生的思想品德教育，關(guān)心和體貼學生。他雖然有很重的家庭負擔，但他節(jié)衣縮食，經(jīng)常以自己的工資買學習用品，送給家庭困難的學生。

陳隆然由于工作出色， 1977年12月，出席了安徽省文教系統(tǒng)“先代會”，榮獲省級“先進教師”的光榮稱號。 1980年4月，他在安慶地區(qū)教育“先代會”上交流了提高小學教育質(zhì)量的經(jīng)驗。他退休后，桐城縣人事局決定他享受特殊貢獻待遇，退休費幅度提高百分之五。