專家姓名（中文）:艾迪·米爾斯 　　專家姓名（英文）:Eddie Stephen Mills 　　國(guó)家/地區(qū):美國(guó) 　　行業(yè):文化教育 　　職務(wù):教師 　　專業(yè):文化教育 　　受聘期間職務(wù):教師 　　國(guó)內(nèi)聘用單位:�？诮�(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 　　上級(jí)主管部門:海南省

海南教育事業(yè) 　　初到海南，Mills先生在其本國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)學(xué)生實(shí)際，在擔(dān)任海南外國(guó)語(yǔ)師范學(xué)校老師時(shí)，他運(yùn)用靈活輕松的教學(xué)方法，累計(jì)為海南社會(huì)各界培養(yǎng)了上千名外語(yǔ)專業(yè)人才，為海南的教育文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。 　　Mills先生在教學(xué)中體會(huì)到，自己培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)量是有限的，海南教育事業(yè)的發(fā)展需要更多高水平的外語(yǔ)老師。因此，他決定對(duì)老師進(jìn)行教學(xué)和培養(yǎng)，通過(guò)對(duì)教師的培養(yǎng)來(lái)促進(jìn)更多的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和熱情。 　　很快，Mills先生認(rèn)識(shí)到光是自己一個(gè)人，經(jīng)歷和能力有限，因而他憑著自己的赤誠(chéng)之心，說(shuō)服更多的專家來(lái)到海南支持海南教育事業(yè)的發(fā)展。從1993年至2003年，他先后推介了45位外國(guó)專家來(lái)海南從事教育教學(xué)活動(dòng)，即直接推動(dòng)了海南科教文衛(wèi)事業(yè)的發(fā)展，又為更多的外國(guó)專家來(lái)瓊服務(wù)做了示范和榜樣。 非盈利性的教育機(jī)構(gòu) 　　2000年，Mills先生又創(chuàng)辦了非盈利性的教育機(jī)構(gòu)—國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)，為在更廣泛的領(lǐng)域進(jìn)行中美文化交流搭建了更寬平臺(tái)。2003年1月，國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)開始招收外國(guó)留學(xué)生，舉辦外國(guó)留學(xué)生教育，吸引了更多留學(xué)生來(lái)到海南，使留學(xué)生更好地了解中國(guó)，了解海南，為海南的對(duì)外開放和對(duì)外友好事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，同時(shí)又讓他們?yōu)樘岣吆Ｄ媳就翆W(xué)生的英語(yǔ)水平而作力所能及的努力。 　　隨著對(duì)海南了解的深入，Mills先生發(fā)現(xiàn)海南少數(shù)民族貧困山區(qū)教育特別是外語(yǔ)教育極其落后，他決定把更多的精力投入這些民族地區(qū)當(dāng)中去。一方面，他把國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)的所得利潤(rùn)和自己大部分的積蓄全部用于資助海南少數(shù)民族及貧困地區(qū)的教育事業(yè)中，僅2000年-2003年就像海南省的白沙、保亭等黎苗少數(shù)民族自治縣的四所小學(xué)捐贈(zèng)了近600套桌椅級(jí)學(xué)生急需品。去年6月份他又幫助國(guó)家級(jí)貧困縣瓊中縣一黎族小學(xué)修繕校舍和購(gòu)置桌椅。另一方面，他與其他專家一道，親自到民族地區(qū)為當(dāng)?shù)貛熒�進(jìn)行教學(xué)等一系列活動(dòng)。早在海南實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院任教時(shí)，Mills先生充分利用工作的空當(dāng)和余暇，驅(qū)車顛簸200余公里到少數(shù)民族集居地貧困山區(qū)的多所學(xué)校免費(fèi)為學(xué)生上課，與少數(shù)民族地區(qū)的師生建立了深厚的友誼。自2002年開始，他又決定每年從美國(guó)組織外國(guó)專家來(lái)瓊舉辦為期一個(gè)月的暑期英語(yǔ)培訓(xùn)班。 “非典”期間 　　2003年“非典”期間，Mills先生出于對(duì)海南的一片深情，面對(duì)“非典”的巨大恐慌表現(xiàn)出異常鎮(zhèn)靜，他一邊勸說(shuō)在礙難工作的其他外國(guó)專家安心工作，使他們改變意欲回國(guó)的想法，一方面召來(lái)遠(yuǎn)在美國(guó)的三個(gè)兒女，頂著“非典”的壓力來(lái)到海南，分別在三亞、�？诘鹊剌o導(dǎo)當(dāng)?shù)貙W(xué)生英語(yǔ)。2003年他還從美國(guó)組織了4名志愿者在暑假期間來(lái)到白沙黎族自治縣舉辦了為期一個(gè)月的暑期英語(yǔ)培訓(xùn)班，對(duì)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的英語(yǔ)教師進(jìn)行義務(wù)培訓(xùn)，推動(dòng)了該地區(qū)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮。今年他又組織了12名志愿者來(lái)華參加七月份的暑期英語(yǔ)培訓(xùn)班。 榮譽(yù) 　　由于Mills先生扎實(shí)而富有成效的工作，他先后收到“愛心獻(xiàn)給教育，功德流芳百世”、“助學(xué)楷�！钡儒\旗；1998年被評(píng)為海南省模范教師，并在北京受到時(shí)任主管教育的李嵐清副總理的親切接見；1999年獲得海南省政府頒發(fā)的對(duì)外國(guó)專家的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)—椰島友誼獎(jiǎng)；2004年9月，他又榮獲2004年度“國(guó)家友誼獎(jiǎng)”，并赴北京參加建國(guó)55周年國(guó)慶招待會(huì)，得到溫家寶總理、回良玉副總理等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人了的親切接見。