基本內(nèi)容
浙江師范大學(xué)特聘教授 主要經(jīng)歷 1984年本科畢業(yè)于浙江大學(xué)(原杭州大學(xué))心理系，87年在杭州大學(xué)心理系獲碩士學(xué)位并留校任教。1990年5月任講師，1993年12月破格提升為副教授,次年起獨立指導(dǎo)碩士研究生,2000年12月晉升為浙江大學(xué)教授�，F(xiàn)為浙江師范大學(xué)教育學(xué)院心理系特聘教授，發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩導(dǎo)、華東師范大學(xué)兼職博導(dǎo)。1996年和1999年分別在美國蒙大拿大學(xué)和加拿大女皇大學(xué)作訪問學(xué)者，2002年列為浙江省151人才。專業(yè)特長是教育與發(fā)展心理學(xué)、心理測量學(xué)。多年來從事發(fā)展心理學(xué)、特殊兒童診斷與行為矯正、心理測量學(xué)、學(xué)校心理咨詢等課程的教學(xué)與研究工作。近年來，主持完成或在研的國家級課題6項，省部級課題7項；在國內(nèi)外發(fā)表論著70余篇，被SSCI收錄論文7篇；有4項成果通過省級鑒定，5次榮獲省部級科技獎。 其中在兒童心理量表的編制和應(yīng)用方面成績較突出，主持編制完成《畫人智力測驗》，參與編制《兒童智力篩查量表》、《兒童社會適應(yīng)行為評定量表》，主持這三個量表的推廣應(yīng)用工作，取得了一定的社會效益，并因此榮獲浙江省科技進(jìn)步二等獎（兒童智力量表的編制與應(yīng)用研究）。 主持的研究課題 1. 說謊的心理學(xué)研究 浙江師范大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊 項目資助金額50萬元 2. 說謊的道德概念的發(fā)展（Development of Moral Conceptions of lying: When East Meets Wes）, 加拿大國家人文社科基金(SSHRC)項目, 項目批準(zhǔn)號：410-2007-0033，研究期限為2007.4.-2010.3. 中方主持人，支配經(jīng)費約計人民幣10萬。 3. 測謊的機理與研究方法2006年度留學(xué)人員科技活動項目資助金額，0.8萬 4. 測謊的機理與方法研究2007年度國家自然科學(xué)基金，項目批準(zhǔn)號：30670696，資助金額共計28萬元。2007-2009年，本人為項目負(fù)責(zé)人 5. 與說謊相關(guān)的兒童道德行為發(fā)展研究，浙江省教育廳重點項目，2005-2006年，2萬.本人為項目負(fù)責(zé)人（課題） 6. 兒童說謊的概念：東西方的比較（Childrenu2019s Conceptions of lying: East-West Comparisons），美國國立衛(wèi)生研究院（NIH），項目批準(zhǔn)號：1R01HD048962-01A1，2005-2010年，本人為中方負(fù)責(zé)人（人民幣45萬） 7. 中國特殊兒童認(rèn)知表現(xiàn)與腦研究（Cognitive-BrainPhenotypingofAtypicalChineseChildren），美國國立衛(wèi)生研究院（NIH），項目批準(zhǔn)號：1R21TW06761-01，2003-2005，（本人為主要研究者兼中方協(xié)調(diào)人，支配經(jīng)費17萬）。已完成。 8. 測謊技術(shù)及其應(yīng)用研究,浙江省科技計劃項目，計劃編號：2003C34013,2003－2004，主持；資助金額共計10萬，已完成 9. 說謊的心理生理機制研究，浙江省自然科學(xué)基金項目，2003-2005，主持；資助金額共計5.5萬，已完成。 10. 兒童說謊及相關(guān)道德概念與行為發(fā)展實驗研究，國家教育部規(guī)劃課題，課題批準(zhǔn)號：FBB011061，2002-2004，主持；已完成。 11. 兒童說謊的發(fā)展，從概念到行為,加拿大人文社科基金項目，2001－2004，中方主持，已完成； 12. 測謊模式及其應(yīng)用研究,浙江省教委項目，2001－2002,已完成； 13. 中加兒童道德發(fā)展跨文化研究，浙江省科技計劃項目，2000－2002，主持 14. 強化中小學(xué)學(xué)生心理健康對策研究，浙江省科技計劃項目，1999－2001，主持； 15. 提示記憶法研究，橫向課題，2001-2003，主持之一，已完成 16. 不同文化背景下兒童說謊發(fā)展研究，加拿大人文社科基金項目，1998－2001，中方主持； 17. 浙江省人才培養(yǎng)對策研究，浙江省科技計劃項目，1997－1999，主持，已完成 18. 心理評估理論在人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究，浙江省科技計劃項目，1996－1998，主持，已完成； 19. 畫人智能測驗方法的標(biāo)準(zhǔn)化研究，浙江省教委項目，1995－1997，主持，已完成； 20. 弱智兒童腦功能康復(fù)研究，國家自然科學(xué)基金項目，1994－1996，主持，已完成； 21. 嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展協(xié)作研究，加拿大女皇大學(xué)，1995－1996，主持，已完成； 22. 特殊教育師資培訓(xùn)合作項目，聯(lián)合國兒童基金會，1994－1995，參與，已完成； 23. 兒童社會適應(yīng)行為研究，國家自然基金項目，1989－1992，參與，已完成； 24. 兒童生長發(fā)育和智能發(fā)展研究，聯(lián)合國兒童基金會，1989－1993，參與，已完成； 弱智兒童診斷與教育研究，國家自然科學(xué)基金項目，1983－1987，參與，已完成。 近年來的主要科研成果 1. Fen Xu , Yang C. Luo, Genyue Fu , Kang Lee. Children’s and adults’ conceptualization and evaluation of lying and truth-telling. Infant and Child Development,2009. Volume 18 Issue 4, P307 - 322 2. Haiyan Wu, Xiaoqing Hu, Genyue Fu (2009)Does willingness affect the N2-P3 effect of deceptive and honest responses? Neuroscience Letters, 467(2):63-66 3. Heyman, G. D., Fu, G., Monica A.& Lee, K. British Journal of Developmental Psychology, Volume 27, Number 4, November 2009 , P 875-890 4. 2009年 測謊的 ERP 研究進(jìn)展與趨勢 《中國臨床心理學(xué)》2009年第17卷第2期 P194-196 （胡曉晴，傅根躍） 5. 2009年 幽默加工的腦機制, 《心理科學(xué)進(jìn)展》 2009年第17卷第1期 P112u2013117（伍海燕 傅根躍 臧燕紅） 6. 2009年 鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)的研究回顧及展望《心理科學(xué)進(jìn)展》2009年第17卷第1期 P118u2013125 （胡曉晴 傅根躍 施臻彥） 7. 2009年GKT原理的卡片測試范式實驗研究《心理科學(xué)》2009,32 (1) :173 u2013 175 （傅根躍 馬艷 丁曉攀） 8. Fu, G., Evans, A. D., Wang, L., & Lee, K. (2008). Lying in the name of the collective good: A developmental study. Developmental Science, 11(4), 495-503. 9. Heyman, G. D., Fu, G., & Lee, K.. (2008). Reasoning about the disclosure of success and failure to friends among children in the United States and China. Developmental Psychology, 44(4), 908-918 10. 2008年 兒童對心理特質(zhì)信息來源的評價 《心理科學(xué)》2008,31(3):754-758 （丁曉攀 傅根躍） 11. 2008年 GKT原理的模擬犯罪測試范式實驗研究 中國臨床心理學(xué)雜志 2008年第16卷第5期 P481-484 (傅根躍 馬艷 丁曉攀) 12. 2008年 GKT測謊模式研究 中國臨床心理學(xué)雜志 2008年第16卷第1期 P106-109 (傅根躍 馬艷 丁曉攀) 13. 2008年，視錯動覺的事件相關(guān)電位研究 《航天醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)工程》2008,21(1):70-72 (丁曉攀 俞秀梅 馬劍虹 胡華敏 傅根躍) 14. Gail D. Heyman, Genyue Fu & Kang Lee Evaluating Claims People Make about Themselves:The Development of Skepticism Child Development 2007 Vol. 78, No.2, 367-375 15. Genyue Fu, Fen Xu, Catherine Ann Cameron, Gail Heyman & Kang Lee Cross-Cultural Differences in Childrenu2019s Choices, Categorizations, and Evaluations of Truths and Lies Developmental Psychology 2007,vol 43, No.2, 278-293 16. Genyue Fu& Kang Lee. Social Grooming in the Kindergarten: The Emergence of flattery behavior Developmental Science 10:2 (2007), pp 255u2013265 17. 2007年 兒童說謊行為的研究述評 浙江師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) , 2007年 04期 第32卷（總第151期）：30-34 （傅根躍 王麗） 18. 2007年 不同獎勵條件對兒童誠實和說謊行為的影響 幼兒教育(教育科學(xué)版) 2007年 Z1期 （傅根躍 王麗） 19. 2007年 小學(xué)兒童的道德行為及其與道德觀念的相關(guān) 心理發(fā)展與教育2007年第4期：15-21（王玲鳳 傅根躍） 20. 2006年假想的道德兩難條件下小學(xué)兒童對說謊或說真話的抉擇心理科學(xué)2006年32卷5期P1049-1052（傅根躍王玲鳳） 21. 2006年測謊中皮膚電反應(yīng)的認(rèn)知效應(yīng)初探中國臨床心理學(xué)雜志2006年14卷3期P286-288,291(陳昌凱傅根躍倪曉峰楊持光) 22. 2006年兒童對有關(guān)心理特質(zhì)的自我報告信息的評價心理科學(xué)2006年29卷2期P392-394(傅根躍丁曉攀) 23. 2006年孤獨癥相關(guān)腦機制的研究現(xiàn)狀中國特殊教育2006年2期P56-61（孫永珍傅根躍） 24. 2005年 為集體或個人情境下小學(xué)兒童對說謊或說真話的理解和道德評價，心理科學(xué)，2005年 28卷 4期 P859-862（傅根躍 王玲鳳) 25. 2005年，測謊問題中的“情緒成分”對皮膚電反應(yīng)的影響，中國臨床心理學(xué)雜志，Vol.13,第3期321-323頁(傅根躍，陳昌凱，繆偉，倪曉峰) 26. 2004年, 犯罪知識測試（GKT）測謊模式及其變式的實驗研究,中國臨床心理學(xué)雜志，Vol.12,第4期410-413頁(傅根躍，馬艷，繆偉) 27. 2004，唐氏綜合癥患者的語言與短時記憶特點研究現(xiàn)狀，中國特殊教育，2004年第四期：13-16。（賽燕燕，傅根躍） 28. 2004，學(xué)校教育對小學(xué)生性別刻板印象發(fā)展的影響與塑造，外國中小學(xué)教育，第二期：36-39（馬艷，傅根躍） 29. 2003，幼兒面子謊行為和面子意識研究，心理科學(xué)，Vol. 26, No.6 : 1039-1042（傅根躍 孫永珍） 30. 2003, 我國孤獨癥研究的現(xiàn)狀,中國特殊教育, 2003-10-1, 2003 年第5期P81- 84(孫永珍 傅根躍) 31. 2003, 兒童疼痛應(yīng)對問卷的初步編制研究，臨床兒科雜志，2003年第九期P568-569（謝敏芳 傅根躍） 32. 2003，兒童對他人情緒與過去經(jīng)驗的關(guān)系的認(rèn)知，心理科學(xué)，Vol. 26, No.4，（王玲鳳 傅根躍） 33. 2003，農(nóng)村老年人心理健康狀況的調(diào)查分析，中國臨床心理學(xué)雜志，Vol.11 No.2：128-129（王玲鳳 傅根躍） 34. 2003，6歲兒童面子謊及其熟悉度與權(quán)威效應(yīng)初探，應(yīng)用心理學(xué)，Vol.9 No.1：24-28，（傅根躍 蔣培麗） 35. 2003，傳統(tǒng)測謊技術(shù)研究現(xiàn)狀與趨勢，心理科學(xué)進(jìn)展， Vol.11 No.1：108-115。（傅根躍 陳昌凱） 36. 2003，畫人智力測驗研究報告，在孟慶茂、車宏生、馮伯麟編：第四屆海峽兩岸心理與教育測量學(xué)術(shù)研討會論文集《新世紀(jì)心理與教育測量展望》，116-126，上海教育出版社，2003年第一版。(傅根躍) 37. 2003，畫人智力測驗適用性的初步研究，在孟慶茂、車宏生、馮伯麟編：第四屆海峽兩岸心理與教育測量學(xué)術(shù)研討會論文集《新世紀(jì)心理與教育測量展望》，370-383，上海教育出版社，2003年第一版。(朱倩云，傅根躍) 38. 2002，威廉斯綜合癥及其研究現(xiàn)狀，應(yīng)用心理學(xué)，Vol.8 No.4 P56-60(賽燕燕、傅根躍、趙正言) 39. 2002,小學(xué)兒童集體主義意識研究，心理科學(xué)，Vol.245 No.5：612-613（傅根躍 陳昌凱 胡優(yōu)君） 40. 2002， 畫人智力測驗方法的應(yīng)用價值 , 浙江預(yù)防醫(yī)學(xué) , 2002 年08期 P50-52（楊仁志,傅根躍） 41. 2002，畫 人 智 力 測 驗的城鄉(xiāng)比較研究，中國臨床心理學(xué)雜志，Vol.10 No.1：54-55（朱倩云，傅根躍） 42. 2001，Chinese and Canadian Adultsu2019 Categorization and Evaluation of Lie- and Truth-Telling about Pro- and Anti-Social Behaviors，Journal of Cross-cultural Psychology，Vol.32 No.6：740-746（SSCI收錄，第一作者） 43. 2001，Taiwan and Mainland Chinese and Canadian Childrenu2019s Categorization and Evaluation of Lie- and Truth-Telling: A Modesty Effect，British Journal of Developmental Psychology，Vol.19：525-542（SSCI收錄，第三作者） 44. 2001，小學(xué)兒童謙虛行為的發(fā)展研究，應(yīng)用心理學(xué)，Vol.7 No.1：19-24（傅根躍 陳偉偉） 45. 2001，一個團(tuán)體投射測驗的介紹，中國臨床心理學(xué)雜志，Vol.9 No.4：303-306（郭洪芹 傅根躍） 46. 2001，成人依戀問卷（AAQ31）的初步試用，中國臨床心理學(xué)雜志，Vol.9 No.3：190-192（李菲茗 傅根躍） 47. 2000， 小 學(xué) 兒 童 對 謙 虛 的 道 德 評 價，心 理 科學(xué)，Vol. 23, No.5：581-585（傅根躍 陳偉偉） 48. 2000， 弱 智 兒 童 語 言 障 礙 調(diào) 查，應(yīng) 用心 理 學(xué)2000. 12 Vol 6 (1) P70-75 （傅根躍） 49. 2000，Taiwanese, Mainland Chinese and Canadian childrenu2019s and adultsu2019concepts and moral evaluations of lie- and truth-telling: The modesty effect，XVIth Biennial Meetings of ISSBD。（第三作者） 50. 2000，Language difficulties in Mentally Retarded Children，XVIth Biennial Meetings of ISSBD。（第一作者） 51. 2000，Chinese Childrenu2019s Concept and Moral Evaluations of Lie- and Truth-Telling，XVIth Biennial Meetings of ISSBD。（第二作者） 主要成果榮譽獎勵 1. 2008年浙江省高�？蒲谐晒坏泉劊c說謊相關(guān)的兒童道德行為發(fā)展研究，第一完成者。 2. 2007年度浙江省優(yōu)秀教師。 3. 2007年浙江省科學(xué)技術(shù)獎三等獎測謊的心理學(xué)原理及方法改進(jìn)研究，第一完成者。 4. 2005年浙江省高校科研成果獎，二等獎，測謊技術(shù)及其改進(jìn)研究，第一完成者。 5. 2002年浙江省科學(xué)技術(shù)獎三等獎，兒童說謊及相關(guān)道德概念發(fā)展研究，第一完成者。 6. 2002年浙江省高�？蒲谐晒勔坏泉劊瑑和f謊及相關(guān)道德概念發(fā)展研究，第一完成者。 7. 2000年浙江省科技進(jìn)步獎二等獎，畫人智力測驗――兒童智力測驗的編制和應(yīng)用研究，第一完成者 8. 2000年度浙江大學(xué)優(yōu)秀教師獎（中興獎） 9. 2000—2001學(xué)年理學(xué)院院級先進(jìn)工作者 10. 1999—2000學(xué)年理學(xué)院院級先進(jìn)工作者 11. 1999年，浙江省科技進(jìn)步獎優(yōu)秀獎，心理評估理論在人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究，第一完成者； 12. 1999年，浙江省教委科技進(jìn)步獎二等獎，項目同上； 13. 1999年，浙江省教委科技進(jìn)步獎三等獎，畫人智力測驗，第一完成者， 14. 1991年，國家教委科技進(jìn)步獎三等獎，弱智兒童的診斷與教育，第二完成者； 15. 1989年，浙江省科技進(jìn)步獎四等獎，兒童智力篩查量表的編制，第三完成者。 16. 1988－今，多次獲浙江省自然科學(xué)優(yōu)秀論文獎。
