徐默凡，男，1973年5月出生。博士，副教授。

1996年7月獲華東師范大學(xué)中文系學(xué)士學(xué)位，1999年7月獲華東師范大學(xué)語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)碩士學(xué)位，2003年7月獲華東師范大學(xué)漢語言文字學(xué)博士學(xué)位。

1999年7月華東師大中文系現(xiàn)代漢語教研室任教。2006年晉升副教授。2008年至2012年6月曾任中文系副系主任。

現(xiàn)代漢語語用學(xué)、修辭學(xué)、語法學(xué)

語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語

《當(dāng)代修辭學(xué)》雜志編委

1.漢語語用趣說；暨南大學(xué)出版社；2011-9

2.語言：理解與表達(dá)；上海教育出版社； 2007-12

3.現(xiàn)代漢語工具范疇的認(rèn)知研究；復(fù)旦大學(xué)出版社； 2004-12-1

4.走向成功的交際；上海文藝出版社； 2004-1-1

5.語文與思維；華東師范大學(xué)出版社； 2004-9-1

奇特的吊唁方式，《咬文嚼字》， 1996#3

小議縮略語，《咬文嚼字》， 1997#12

你知道你是一個(gè)詩人嗎（譯文及評(píng)論，），《語文學(xué)習(xí)》 1998#8

禪宗語言觀的現(xiàn)代語言學(xué)解釋，《華夏文化》 1999#2

語義預(yù)設(shè)與小說開頭，《修辭學(xué)習(xí)》， 1999#3

從“電子郵件”到“伊妹兒”，《語言文字報(bào)》 1999#5

望遠(yuǎn)鏡與“高科技”，《語言文字報(bào)》 1999#6

巧換語言變體控制交際距離（十幾篇），《交際與口才》 1999/6-2001#4

一個(gè)好問題等于一個(gè)好答案，《語文建設(shè)》， 2000#6

淺論電腦網(wǎng)絡(luò)新詞語的規(guī)范問題，《語文論叢》（ 7 ），上海教育出版社 2001/3

電腦用語中的借詞，《咬文嚼字》， 2001#4

論語境科學(xué)定義的推導(dǎo)，《語言文字運(yùn)用》 2001#2

漢語語詞中的龍崇拜，《華夏文化》 2001#2

“這”、“那”研究述評(píng)，《漢語學(xué)習(xí)》 2001#5

（人大復(fù)印資料《語言文字學(xué)》 2002#2 轉(zhuǎn)載）

從丈夫、先生到老公，《語文建設(shè)》 2001#9

新聞性軟廣告的語用分析，《修辭學(xué)習(xí)》 2003 # 3

到 QQ 上打鐵去 —— 網(wǎng)絡(luò)語言面面觀；《給城市洗把臉》2004 #2；

.漢語中從句位置的配置要求及其作用；《語言研究》； 2005 #9

語文課程中的思維教學(xué)初探；《語文學(xué)習(xí)》； 2005/#1

新聞標(biāo)題的構(gòu)成性規(guī)則與調(diào)節(jié)性策略；《中文自學(xué)指導(dǎo)》； 2006 #3

從標(biāo)題群看新聞?lì)A(yù)設(shè) —— 以《新民晚報(bào)》 “ 民工新聞 ” 為例；《修辭學(xué)習(xí)》； 2006 #1

語言還是言語？語言學(xué)還是言語學(xué)？ —— 從 “ 言語教學(xué)論 ” 的爭(zhēng)議談起；《語文學(xué)習(xí)》； 2007 #3

建立語義特征體系的一種途徑 —— 以處所性語義特征為例；《中文自學(xué)指導(dǎo)》； 2007 #9

2009年，項(xiàng)目“開拓本科生培養(yǎng)模式 培育可持續(xù)發(fā)展人才——本科生導(dǎo)師制的實(shí)踐與創(chuàng)新”（編號(hào)2009153）獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。