1991年7月從 浙江大學(xué)教育學(xué)院畢業(yè)以來，連續(xù)14年在 西南師范大學(xué)（現(xiàn) 西南大學(xué)）教育學(xué)院、歷史文化學(xué)院任教。講授“ 中國教育史”、“外國教育史”、“ 中國現(xiàn)代史”、“中國文化史”、“課程與教學(xué)論”、“教學(xué)藝術(shù)論”、“教育專業(yè)英語”、“教育名著精讀”、“中外教育史比較研究”、“教學(xué)思想史”、“中國教育制度史”、“中國教育思想史”、“中國教育史料介紹與閱讀”、“中國地方教育文化史”、“教育史通論”、“地方史與專門史”、“教育科學(xué)研究方法”等17門課程，教學(xué)效果頗得學(xué)生好評，教學(xué)考核優(yōu)良。1993年6月晉升為副教授，1997年6月晉升為教授。曾任該校教授、博士生導(dǎo)師、人文教育系主任、教育史專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人、重慶市“教育史重點(diǎn)課程”負(fù)責(zé)人。曾連續(xù)6年被評為 西南大學(xué)優(yōu)秀教師，榮獲 西南大學(xué)先進(jìn)科技工作者， 西南大學(xué)“優(yōu)秀青年成才基金”提名獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。2000年被評為“ 霍英東教育基金會(huì)優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)”教學(xué)類二等獎(jiǎng)。2004年2月調(diào)入 河北大學(xué)教育學(xué)院任教。

迄今為止，共出版著作（含主編、副主編、合著、參編）36部，已完成即將出版的著作2部，發(fā)表論文共100余篇，個(gè)人獨(dú)立完成累計(jì)發(fā)表、出版學(xué)術(shù)成果字?jǐn)?shù)800萬字左右，論著中多項(xiàng)成果獲國家、省市多種獎(jiǎng)勵(lì)，并有多篇論文為《人大復(fù)印資料》、《高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》、《北京師大學(xué)報(bào)》、《高教文摘》轉(zhuǎn)載。發(fā)表的論著有不同程度的社會(huì)影響，獲學(xué)界的良好評價(jià)。代表性的著作有《中國教育史研究》（共三冊）、《不朽的革命人生，輝煌的教育成就——馬克思主義教育家楊賢江的理論與實(shí)踐》、《中國小學(xué)教育史》、《教育開發(fā)西南—— 盧作孚的事業(yè)與思想》、《血與火的民族抗?fàn)帯�—日本侵華時(shí)期淪陷區(qū)奴化教育史綱》、《重慶教育史——從 巴國到清代研究書系》（共四本）、《 楊賢江教育學(xué)》、《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《名勝之巨擘，文化之源泉——保定 蓮池書院研究》、“當(dāng)代中國重大問題史系列研究叢書”《教育科研問題研究》等。目前主要主持從事的科研任務(wù)有：教育部“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“中國教師史研究”子課題“清代后期教師史研究”，河北省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)2008年規(guī)劃課題“河北古代的書院及其近代改制研究”，教育部人文社會(huì)科學(xué)研究2008年度規(guī)劃基金項(xiàng)目“中國近代職業(yè)技術(shù)教育制度史研究”，普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材“中國學(xué)校教材史”等多項(xiàng)。

自畢業(yè)以來近20年間一直在高等學(xué)校從事教學(xué)科研工作，教書育人，培養(yǎng)教育專業(yè)人才，傳播現(xiàn)代教育學(xué)術(shù)，先后指導(dǎo)了50余篇碩士學(xué)位論文，獲得碩士學(xué)位；培養(yǎng)了7名博士研究生，獲得博士學(xué)位。這些碩士、博士學(xué)位論文，大多被 清華大學(xué)制作的優(yōu)秀碩博論文網(wǎng)收錄。畢業(yè)學(xué)生分布祖國各地，許多都晉升高級(jí)技術(shù)職位，成為學(xué)術(shù)研究和教學(xué)的骨干力量。與此同時(shí)，還注重教學(xué)改革研究，曾參與 中國教育史本科教學(xué)改革研究，獲 西南大學(xué)教學(xué)改革一等獎(jiǎng)。主持教育史重點(diǎn)課程建設(shè)，獲重慶市首屆重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目。注重開展國際學(xué)術(shù)交流與對話，自2000年以來，曾先后赴日本 東京學(xué)藝大學(xué)、日本 沖繩大學(xué)、比利時(shí)布魯塞爾 魯汶大學(xué)、 韓國忠北大學(xué)、韓國 首爾大學(xué)、臺(tái)北國立教育大學(xué)參加國際學(xué)術(shù)大會(huì)，會(huì)議的主題分別是，東亞殖民主義教育研究、世界殖民主義教育與文化的歷史與反思、中歐教育的比較研究、中日韓三國教育文化殖民主義的方法與理論研究、歐洲與中國教育的溝通與對話、高等教育哲學(xué)與文化的交流與研究等多個(gè)領(lǐng)域，均在大會(huì)做主題發(fā)言，產(chǎn)生重大影響。在教學(xué)與科研的同時(shí)，還積極投身學(xué)科學(xué)位點(diǎn)的建設(shè)，在 西南大學(xué)及 河北大學(xué)任職期間，先后以參與者、方向帶頭人及負(fù)責(zé)者不同的身份申報(bào)成功中國教育史、專門史、中國近現(xiàn)代史、課程與教學(xué)論碩士學(xué)位點(diǎn)，尤其以主持者身份申報(bào)成功 教育史博士學(xué)位點(diǎn)（ 西南大學(xué)），以方向帶頭人的角色申報(bào)成功教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)（ 西南大學(xué)）、 教育學(xué)博士后流動(dòng)站（ 西南大學(xué)、 河北大學(xué)）、中國近現(xiàn)代史（河北大學(xué)）及教育部 西南民族教育與心理研究中心重點(diǎn)文科基地（西南大學(xué)），為祖國的 西南和 華北地區(qū)高等教育的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。面對著國家建立小康社會(huì)，實(shí)行和諧發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的大好發(fā)展形勢，催人奮進(jìn)，積極有為，力爭為祖國的振興和民族的繁榮培養(yǎng)更多的杰出人才，譜寫新的高等教育篇章。

1. 福祿培爾與“幼兒園” ，《幼兒教育》1987年2期

2. 克魯普斯卡婭論幼兒教育，《幼兒教育》1987年5期

3. 宋代的書學(xué)與畫學(xué)，《歷史大觀園》1988年3期

4. 無錫三等公學(xué)堂《蒙學(xué)讀本》簡介，《江蘇教育史志資料》1989年4期

5. 漢代書館教材探微，《教育史研究》1989年4期

6. 略論清末部編教科書及對教科書的審定，《杭州大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲社版) 1990年1期

7. 三國時(shí)期吳國教育制度札記，《江蘇教育史志資料》1990年1期

8. 英華書院并非一家教會(huì)的出版機(jī)構(gòu)，《出版史料》1990年2期

9. 墨海書館與西方近代科學(xué)在中國的傳播，《歷史大觀園》1990年5期

10. 學(xué)人不萎，風(fēng)范長存——懷念陳學(xué)恂先生，《教育史研究》1992年2期

11. 清末軍國民教育思潮試析，《體育文史》1992年3期

12. 杜威與中國的平民主義教育思潮，《教育科學(xué)論壇》1992年5期

13. 再論杜威的實(shí)用主義教育思想，《江蘇教育科研》1992年5期

14. 中國近代教育思潮引論，《西南師大學(xué)報(bào)》（哲社版）1993年1期，《高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》1993年8期刊載

15. 略論民初的實(shí)用主義教育思潮，《上海教育科研》1993年2期

16. 略論民初實(shí)利主義、實(shí)用主義教育思潮，《四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版) 1994年1期

17. 試論抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)的小學(xué)教育，《西南師范大學(xué)出版社》（哲社版）1995年2期，人大復(fù)印資料《中小學(xué)教育》1995年9期全文轉(zhuǎn)載

18. 近代中國教會(huì)中學(xué)課程初探，《華東師大學(xué)報(bào)》（教科版）1996年2期，人大復(fù)印資料《中小學(xué)教育》1996年9期全文轉(zhuǎn)載

19. 近代中國教會(huì)高等教育述略，《教育史研究》1996年2期�！侗本�師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）1997年1期，“教育文萃”摘登；后收入陳學(xué)飛總主編：《中國高等教育研究50年（1949~1999）》第8卷“中外高等教育史”，教育科學(xué)出版社1999年10月版。

20. 中國近代教會(huì)女學(xué)述論，《西南師大學(xué)報(bào)》（哲社版）1997年1期

21. 傳教士與中國教育的近代化，《高等師范教育研究》1997年2期

22. 唐代學(xué)校教材述略，《重慶史學(xué)》1997年2期

23. 簡析民國時(shí)期的鄉(xiāng)村教育思潮，《重慶史學(xué)》1997年3期

24. 西方傳教士與中國近代教育改革，《教育史研究》1997年3期

25. 試析中國古代蒙學(xué)教材的特點(diǎn)，《課程·教材·教法》1997年3期

26. 新中國教育史研究的一部力作，《教育史研究》1997年4期（第二作者）

27. 赫爾巴特五段教授法在中國，《課程·教材·教法》1997年5期

28. 日本對中國論陷區(qū)實(shí)施的 奴化教育，[日]渡部宗助編：《日本殖民地教育史研究——日本侵華殖民教育史國際學(xué)術(shù)研討會(huì)報(bào)告》，日本國立教育研究所出版（日文版），1998年3期

29. 鄭曉滄與中國教育的近代化，《浙江師大學(xué)報(bào)》（社科版）1998年3期

30. 自學(xué)輔導(dǎo)法在近代中國的實(shí)驗(yàn)（上），《課程·教材·教法》1998年4期

31. 自學(xué)輔導(dǎo)法在近代中國的實(shí)驗(yàn)（下），《課程·教材·教法》1998年5期

32. 設(shè)計(jì)教學(xué)法在近代中國的實(shí)驗(yàn)，《高等師范教育研究》1998年6期

33. 試論中國近代新式小學(xué)的興起，《西南師大學(xué)報(bào)》（哲社版）1999年1期，人大復(fù)印資料《中小學(xué)教育》1993年3期全文轉(zhuǎn)載

34. 試論“五四”時(shí)期的科學(xué)教育思潮，《西南師大學(xué)報(bào)》（哲社版）1999年2期

35. 簡論朱熹的小學(xué)教育思想，《教育史研究》1999年3期

36. 面向21世紀(jì)重慶高師教育發(fā)展論綱，《高等師范教育研究》1999年4期

37. 試論日本侵華時(shí)期對華淪陷區(qū)的 奴化教育，《求索》1999年6期（第二作者）

38. 分團(tuán)教學(xué)法在近代中國的實(shí)驗(yàn)，《課程·教材·教法》1999年11期

39. 抗日戰(zhàn)爭時(shí)期日本在中國的 奴化教育，《中國人看日本奴化教育》（日文版）， 日本株式會(huì)社社會(huì)評論社2000年1月版。

40. 高師院校教育學(xué)系畢業(yè)生就業(yè)的困惑與教育改革思考，《西南教育論叢》2000年4期

41. 盧作孚的教育思想及其實(shí)踐活動(dòng)述論，《西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2000年5期

42. 西部開發(fā)與民族教育，《西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2000年6期

43. 試論西南古代教育發(fā)展的基本線索，《貴州民族研究》2000年6期

44. 高師歷史教學(xué)改革與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，顧明遠(yuǎn)、 張?jiān)妬喼骶帲骸犊缡兰o(jì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)國際比較論文集》，人民教育出版社2000年7月版。

45. 中國現(xiàn)代史上特定的歷史現(xiàn)象——日本侵華期間實(shí)施的 奴化教育，日本侵華殖民教育史研究第三次國際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集， 遼寧人民出版社2000年7月版。

46. 近代中國單級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)探源，《西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社科版）2001年3期（第二作者）

47. 近代中國赫爾巴特五段教授法探源，《西南教育論叢》2001年5期

48. 近代中國社會(huì)變遷與教育改革，《西南教育論叢》2001年6期

49. 抗戰(zhàn)時(shí)期中國論陷區(qū)及大后方愛國師生反對日偽 奴化教育的斗爭，劉兆偉編：《日本殖民教育侵略史第五屆國際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集——日本殖民教育侵略史研究》， 現(xiàn)代出版社2001年12月版。

50. 論清末私塾改良及存在的原因，《西南教育論叢》2002年1期

51. “五四”運(yùn)動(dòng)與小學(xué)教育改革，《西南教育論叢》2002年2期

52. 略論于右任教育思想及其教育實(shí)踐活動(dòng)，《西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社科版）2002年2期（第二作者）

53. 試析民國初期的職業(yè)教育思想，《邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2002年2期（第二作者）

54. 巴蜀文化述略，《重慶社會(huì)科學(xué)》2002年3期

55. 中國現(xiàn)代鄉(xiāng)村教育思潮中的 陶行知——兼論陶行知對杜威教育思想的改造，重慶市陶研會(huì)編：《全國陶行知教育思想與當(dāng)代教育改革學(xué)術(shù)會(huì)議論文集》， 西南師范大學(xué)出版社2002年5月版。

56. 中國近代教會(huì)高等教育的歷史審視，《社會(huì)科學(xué)輯刊》2002年5期

57. 20世紀(jì)二三十年代中國的鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn)，《四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2002年5期

58. 試論“五四”時(shí)期的平民教育思潮，《北方論叢》2002年6期（第二作者）

59. 一個(gè)內(nèi)陸地區(qū)新教育的起步——重慶近代新式學(xué)堂的興起， 張?jiān)妬喼骶帲骸蹲哌M(jìn)西南——西南民族教育考察》， 西南師范大學(xué)出版社2002年版。

60. 容閎：中國近代史上一位與時(shí)俱進(jìn)的教育先驅(qū)，《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社會(huì)科學(xué)版）2002年專輯（第二作者）

61. 近年來日本侵華殖民教育史研究綜述，《抗日戰(zhàn)爭研究》2003年1期（第二作者）

62. 宋代重慶的學(xué)術(shù)文化與教育，《重慶師院學(xué)報(bào)》（哲社版）2003年1期

63. 高瞻遠(yuǎn)矚，勇于開拓—走向世界的一代杰出教育家容閎，《西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社科版）2003年1期（第二作者）

64. 殖民地主義的過去與現(xiàn)在——日本對華的奴隸化教育，（日本）《沖繩日報(bào)》2003年（平成15年）2月27日第16版（日文版）

65. British Missionary Timothy Richard and Chinese Modern Education，《邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》（人文社科版）2003年2期

66. 中國現(xiàn)代中小學(xué)教學(xué)單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)述論，《廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2003年2期

67. 試論元代的重慶教育，《西南教育論叢》2003年2期

68. 日偽在中國淪陷區(qū)實(shí)施 奴化教育的體系分析，《西南教育論叢》2003年3期

69. 近代中國學(xué)制演變與職業(yè)教育發(fā)展，《西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社科版）2003年3期（第二作者）

70. 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期西學(xué)傳播與教科書的編譯，Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching（亞太科學(xué)教育論壇）（ 香港教育學(xué)院主辦）2003年4期

71. 近代重慶的留日浪潮，《重慶與世界》2003年10期

72.實(shí)行 學(xué)分制，推動(dòng)高校教學(xué)改革，《西南師大報(bào)》2003年9月10日第二版

73. 教育史學(xué)苑的一朵奇葩——評 杜學(xué)元新著《外國女子教育史》，《教育史研究》2004年1期

74. 區(qū)域教育與西南教育史研究的幾個(gè)問題，《西南教育論叢》2004年1期

75. 試析終身教育和人性論，《成人教育》 2004年3期（第二作者），人大復(fù)印資料《成人教育學(xué)刊》2004年第6期全文轉(zhuǎn)載

76. 五十年代我國學(xué)習(xí) 蘇聯(lián)教育的歷史反思，《河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2004年4期

77. “ 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”時(shí)期西學(xué)教科書編譯問題研究，《臨沂師范學(xué)院學(xué)報(bào)》 2004年5期

78. 探尋教育新路的一代教育家—— 顏元，《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》《教科版》 2004年6期（第二作者）

79. 中國近代白話文運(yùn)動(dòng)與白話文教材，《課程·教材·教法》 2004年7期

80. 梁漱溟的鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn)探析，重慶社科院編：《文化與人生——梁漱溟先生誕辰110周年紀(jì)念文集》， 重慶出版社2004年版。

1. 教育大辭典，第10卷（參編），上海教育出版社1991年版

2. 中國近代教育思潮研究（專著），西南師大出版社1993年版

3. 中國教育思想通史第六卷，（合著），湖南教育出版社1994年版

4. 現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)新論（主編），西南師大出版社1994年版

5. 新中國教育改革史（參編）， 重慶出版社1996年版

6. 中國小學(xué)常識(shí)教學(xué)史（副主編）， 山東教育出版社1996年版。該著由當(dāng)代教育家張煥庭作“序”（發(fā)于《教育研究》1995年第5期），陳培瑞、喬友復(fù)先生在《教育書屋》、《教師服務(wù)臺(tái)》發(fā)表書評，稱之為“可貴的新開拓”，“拓寬中國教育史的研究領(lǐng)域”，均予以極佳的評價(jià)。

7. 先秦教育論著選（參編）， 人民教育出版社1997年版

8. 中外教育比較史綱（近代卷），（參編），山東教育出版社1997年版

9. 中國教會(huì)教育史（專著），西南師大出版社1998年版

10. 中國學(xué)校教材史（專著），西南師大出版社1998年版

11. 中國西南古代教育史（專著）， 西南師范大學(xué)出版社1998年版

12. 中國近現(xiàn)代教學(xué)改革史（參編）， 重慶出版社1999年版

13. “西南師范大學(xué)校慶50周年，院系叢書”教育科學(xué)學(xué)院（參編）， 西南師范大學(xué)出版社1999年版

14. 香港與重慶教師教育工作者學(xué)術(shù)交流文集（副主編）， 香港教育學(xué)院出版社2001年版。

15. 中國近現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)史（合著），山東教育出版社2001年版

16. 于右任在重慶（參編）， 團(tuán)結(jié)出版社2001年版

17. 日本侵華教育史（合著）， 人民教育出版社2002年版

18. 四川教育質(zhì)量目標(biāo)建構(gòu)（專著）， 西南師范大學(xué)出版社2002年版

19. 走進(jìn)西南——西南民族教育考察（副主編）， 西南師范大學(xué)出版社2002年版

20. 歷史的軌跡——中國小學(xué)教育發(fā)展史（專著）， 西南師范大學(xué)出版社2003年版

21. “生斯長斯，吾愛吾廬”——清華大學(xué)校長梅貽琦（專著）， 山東教育出版社2004年版

22. 不朽的革命人生，輝煌的教育成就――馬克思主義教育家楊賢江的理論與實(shí)踐（合著，第一作者），光明日報(bào)出版社2005年4月版，《邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2006年2期發(fā)表《楊賢江教育思想新探——評〈不朽的革命人生 輝煌的教育成就〉》一文，給予高度評價(jià)。

23. 直面血與火——國際殖民主義教育文化論集（副主編）， 內(nèi)蒙古大學(xué)出版社2006年8月版

24. 重慶教育史（三卷本共150萬字），為全書副總主編，獨(dú)立完成撰稿“重慶教育史”第一卷“從古代至清末的重慶教育”， 西南師范大學(xué)出版社2006年5月版，《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（教科版）2007年第6期發(fā)表《地方教育學(xué)苑中的一朵奇葩——〈重慶教育史（第一卷）〉評價(jià)》一文，作了推薦與肯定。

25. 《中國小學(xué)教育史》，主編， 山西教育出版社2006年7月版，《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（教科版）2007年第3期刊載《學(xué)科教育研究的一部拓荒之作——〈中國小學(xué)教育史〉評介》，對著作加以介紹，并認(rèn)為是“一項(xiàng)開創(chuàng)性的工作”。

26. 《教育開發(fā)西南—— 盧作孚的事業(yè)與思想》（合著，第一作者）， 重慶出版社2006年11月版，著名學(xué)者， 北京大學(xué)中文系教授 嚴(yán)家炎作“序”，并刊登于《博覽群書》2006年11期，鼎立推薦； 西南大學(xué)文史學(xué)家 劉重來教授在《中華讀書報(bào)》2007年1月31日“書評周刊·社科版”加以介紹；《盧作孚研究》，2007年第1期又發(fā)表劉教授“盧作孚教育思想與實(shí)踐研究的重大成果”一文，認(rèn)為“作者以教育史專家的獨(dú)到視野和厚重的學(xué)術(shù)功底使盧作孚思想與實(shí)踐研究升華到新的高度”；同年4月，《邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表《盧作孚的教育事業(yè)與思想》，對著作加以導(dǎo)讀，并給予贊賞。

27. 《血與火的民族抗?fàn)帯�—日本侵華時(shí)期淪陷區(qū)奴化教育史綱》（合著，第一作者）， 內(nèi)蒙古大學(xué)出版社2007年10月版。

28. （重慶教育史——從巴國到清代研究書系）《重慶的學(xué)�！罚▽Ｖ�）， 西南師范大學(xué)出版社2008年12月版。

29. （重慶教育史——從巴國到清代研究書系）《重慶的科舉》（專著）， 西南師范大學(xué)出版社2008年12月版。

30. （重慶教育史——從巴國到清代研究書系）《重慶的書院》（合著，第一作者）， 西南師范大學(xué)出版社2008年12月版。

31. （重慶教育史——從巴國到清代研究書系）《重慶的教育家與教育人物》（專著）， 西南師范大學(xué)出版社2008年12月版。

32.《和諧西部論壇》（副主編）《和諧西部論壇》編委會(huì)編， 中國文聯(lián)出版社2008年12月版。

33.《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐》（主編）， 河北人民出版社2009年6月版。

34.《 楊賢江教育學(xué)——一位現(xiàn)代教育家的事業(yè)與思想研究》（主編）， 內(nèi)蒙古大學(xué)出版社2009年6月版。

35.《名勝之巨擘，文化之源泉——保定蓮池書院研究》（合著，第一作者）， 河北人民出版社2009年12月版。

36.“當(dāng)代中國重大問題史系列研究叢書”《教育科研問題研究》（合著，第一作者），大象出版社2009年12月版。

1. 日本侵華教育史，子課題主持人， 國家教委重點(diǎn)課題

2. 四川教育質(zhì)量目標(biāo)研究，主持人，四川省教委重點(diǎn)課題

3. 教學(xué)藝術(shù)論，主持人，重慶市科委重點(diǎn)項(xiàng)目

4. 中國教育思想通史，主研， 國家教委重點(diǎn)課題，中華社科基金項(xiàng)目

5. 新中國教育改革史，主研， 國家教委課題

6. 中國近現(xiàn)代教學(xué)改革史，主研， 國家教委重點(diǎn)項(xiàng)目

7. 中國近現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)史，主研， 國家教委重點(diǎn)項(xiàng)目

8. 中國地方教育史——重慶教育史，主研， 國家教委重點(diǎn)項(xiàng)目

9. 西南少數(shù)民族地區(qū)民族現(xiàn)代化進(jìn)程與文化變異的研究，主研，國家社科基金項(xiàng)目

10. 西南少數(shù)民族教育發(fā)展類型及其相應(yīng)政策制定研究，子課題主持人，教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大項(xiàng)目

11. 重慶抗戰(zhàn)教育歷史資源的開發(fā)研究，主持人，重慶市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)2002年度社科規(guī)劃一般項(xiàng)目。

12. “當(dāng)代中國重大教育問題史研究”子課題“教育科研問題研究”，子課題主持人，全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題

13. 楊賢江教育思想及其教育實(shí)踐活動(dòng)研究，主持人， 中國教育學(xué)會(huì)“十五”科研規(guī)劃項(xiàng)目

14. “中國教師史研究”之子課題“清代后期教師史研究”，主持人，全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題

15. 中國學(xué)校教材史，主持人，普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材

16. 日本侵華時(shí)期關(guān)內(nèi)淪陷區(qū)奴化教育研究，主持人，河北省社科規(guī)劃2005年度項(xiàng)目

17. 保定蓮池書院研究——兼論吳汝綸的教育思想，主持人，保定市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃2007年度研究項(xiàng)目

18. 中國現(xiàn)代教育家楊賢江的事業(yè)與思想研究，主持人，河北省教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題

19. 河北省革命傳統(tǒng)教育資源的保護(hù)和開發(fā)研究，主持人，2007年度河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題

20. 河北古代的書院及其近代改制研究，主持人，河北省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃2008年度項(xiàng)目

21. 中國近代職業(yè)技術(shù)教育制度史研究， 主持人， 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究2008年度規(guī)劃基金項(xiàng)目

22. 保定書院史研究，主持人，2009年度保定市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題

1．1984年被評為杭州大學(xué)（現(xiàn) 浙江大學(xué)）1983-1984學(xué)年三好學(xué)生，獲二等獎(jiǎng)學(xué)金

2．1991年6月被評為浙江省高等院校優(yōu)秀畢業(yè)生

3．1990年10月榮獲杭州大學(xué)（現(xiàn) 浙江大學(xué)）1989-1990學(xué)年光華單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金

4．1991年10月榮獲杭州大學(xué)（現(xiàn) 浙江大學(xué)）1990-1991學(xué)年光華二等獎(jiǎng)學(xué)金

5．1995年10月被評為西南師范大學(xué)（現(xiàn) 西南大學(xué)）1993至1995年校優(yōu)秀教師

6．1996年5月獲西南師范大學(xué)（現(xiàn) 西南大學(xué)）第二屆青年成才獎(jiǎng)勵(lì)基金提名獎(jiǎng)

7．2000年1月被評為西南師范大學(xué)（現(xiàn) 西南大學(xué)）科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)1995-1999年先進(jìn)科技工作者

8．2000年9月被評為西南師范大學(xué)（現(xiàn) 西南大學(xué)）1998-2000年度優(yōu)秀教師

9．2002年9月被評為西南師范大學(xué)（現(xiàn) 西南大學(xué)）2000-2002年度優(yōu)秀教師

10．中國近代教育思潮引論，獨(dú)立，1994年獲重慶市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果優(yōu)秀獎(jiǎng)

11．現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)新論，主持，1996年獲重慶市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，重慶市科委中青年專家應(yīng)用研究獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)

12．中國教育史本科教學(xué)改革研究，主研，1996年獲 西南師范大學(xué)（現(xiàn) 西南大學(xué)）優(yōu)教成果一等獎(jiǎng)

13． 傳教士與中國教育近代化，獨(dú)立，1996年獲重慶市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果優(yōu)秀獎(jiǎng)

14．中國教育思想通史，主研，中國 人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，1996年獲北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)

15．中國教育史研究——中國教會(huì)教育史、中國學(xué)校教材史、中國西南教育史，獨(dú)立，1999年獲全國教育科學(xué)優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)

16．中外教育比較史綱，參編，1999年獲全國第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，第四屆國家圖書獎(jiǎng)

17．中國近現(xiàn)代教學(xué)改革史，參編，2001年獲重慶市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)

18．中國近現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)史，主研，2003年重慶市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)

19．中國教育史，2002年獲重慶市普通高校重點(diǎn)建設(shè)課程，負(fù)責(zé)人。

20．《歷史的軌跡——中國小學(xué)教育發(fā)展史》，獨(dú)立，2004年獲河北省第九屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)

21．《日本侵華教育史》，主研，2006年獲遼寧省2003-2004年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果二等獎(jiǎng)

22．《不朽的革命人生 輝煌的教育成就——馬克思主義教育家楊賢江的理論與實(shí)踐》，主持，2007年獲保定市第八屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)； 中國教育學(xué)會(huì)楊賢江教育思想研究分會(huì)第三屆優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)

23．《教育開發(fā)西南- 盧作孚的事業(yè)與思想》，主持，2008年獲河北省第十一屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)

24．《重慶教育史》（三卷本之第二總主編，第一卷獨(dú)立專著），主持人之一，2009年獲重慶市第六屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)

25．《血與火的民族抗?fàn)帯�—日本侵華時(shí)期淪陷區(qū)奴化教育史綱》，主持，2009年獲保定市第九屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)