盧雅文，1923年出生于香港，是著名大提琴家馬友友的母親，自小曾學(xué)習(xí)聲樂(lè)，畢業(yè)于國(guó)立中央大學(xué)藝術(shù)系。后結(jié)識(shí)了音樂(lè)家馬孝駿，結(jié)為夫妻。兩人移居法國(guó)巴黎，生下馬友友之后又移居美國(guó)。曾經(jīng)口述《我的兒子馬友友》一書。

潘美玲 文

她，孕育了馬友友的生命，也是馬友友最初的音樂(lè)啟蒙人。她，見(jiàn)證了馬友友從一個(gè)孩童到世界頂級(jí)音樂(lè)家的整個(gè)生命歷程。作為譽(yù)滿全球的天才的母親，盧雅文說(shuō)：「在我的心里面，他的善心和真誠(chéng)，比他拉大提琴的成功更重要�！埂�…

在美國(guó)大西洋邊一個(gè)風(fēng)景如畫的城市里，記者見(jiàn)到今年八十七歲的盧雅文，她在這個(gè)美麗而安靜的海濱城市里過(guò)著恬淡隱居的生活。這個(gè)出生於二十世紀(jì)初，在亞、歐、美三大洲留下生命足跡，精通中西方古典音樂(lè)、法語(yǔ)和英語(yǔ)的中國(guó)人，就是世界著名大提琴家馬友友的母親。

她出生在「東方之珠」的香港，畢業(yè)於民國(guó)時(shí)期南京的中央大學(xué)，她在重慶沙坪壩躲過(guò)抗戰(zhàn)紛飛的戰(zhàn)火，在風(fēng)雨飄搖的動(dòng)湯時(shí)局中離開(kāi)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)的中國(guó)，在法國(guó)巴黎邂逅她的音樂(lè)老師馬孝駿，在巴黎生下音樂(lè)神童馬友友和姐姐馬友乘，她和丈夫把孩子帶到美國(guó)紐約，讓馬友友得以在廣闊而自由的舞臺(tái)上打開(kāi)無(wú)限的發(fā)展空間。

音樂(lè)家最重要的：同情和關(guān)愛(ài)

「友友從小就很奇怪，他很頑皮，但是不像別的男孩子一樣喜歡槍、打仗。他從小就有一顆善良的心�！贡R雅文說(shuō)有一次帶著七歲的馬友友和姐姐去中國(guó)城買東西，看到有一個(gè)小孩站在路邊，看著商店里的零食，問(wèn)馬友友的媽媽「這個(gè)多少錢」。媽媽著急趕路沒(méi)有停留，帶著兩個(gè)孩子匆匆走過(guò)。這時(shí)，馬友友拉著媽媽的衣角，對(duì)媽媽說(shuō)：「媽媽，你不買嗎？」

盧雅文說(shuō)：「我以為是友友自己要吃，沒(méi)想到他卻說(shuō)：『他是個(gè)小孩哎！』我才知道他說(shuō)的是那個(gè)小孩。聽(tīng)到他的話，我的臉都紅了，他這麼小的年紀(jì)，就這麼有同情心，我卻沒(méi)有想到。友友教育了我這個(gè)當(dāng)媽媽的�！�

「有一次，我們?nèi)�家的好朋友約翰．若勒博士（John Rallo）帶著孩子到我家來(lái)跟我先生學(xué)琴，若勒博士對(duì)孩子很嚴(yán)格，在電梯里，他訓(xùn)斥自己的孩子為什麼不好好用功，友友在旁邊聽(tīng)到了，眼淚都流出來(lái)了，他為自己的小夥伴擔(dān)心，同情他�！�

盧雅文說(shuō)，馬友友從小就充滿了愛(ài)心，對(duì)他人充滿了同情和關(guān)愛(ài)。這是作為一個(gè)音樂(lè)家，最重要的東西。

上哈佛時(shí)，友友注意到住在同一宿舍樓的一個(gè)黑人女生，早上從不吃早飯。有一天，他就買了早餐，用塑膠袋把早餐掛在她宿舍門外的把手上，寫了一張字條「吃早餐對(duì)你的身體有好處�！沟诙�天，那個(gè)女生回覆了馬友友一個(gè)字條，說(shuō)「謝謝友友爸爸啦！」盧雅文說(shuō)，馬友友對(duì)任何人都是這樣關(guān)心，不分種族和膚色。

「友友也很有孝心，他的爸爸生病住醫(yī)院，友友排練完，背著琴到醫(yī)院，給爸爸彈琴。他爸爸臨終前很怕死亡，友友就坐在爸爸的床邊，給爸爸講天國(guó)的世界和美好，讓爸爸不要害怕，然後又跟爸爸講小時(shí)候跟爸爸在一起的美好回憶，讓爸爸開(kāi)心。」盧雅文悠悠地說(shuō)著過(guò)往的事情，臉上滿是溫馨。

馬友友的音樂(lè)同行，獲得過(guò)最多葛萊美獎(jiǎng)（二十六個(gè)）的著名歌唱家愛(ài)麗森．克勞絲（Alison Krauss）有次說(shuō)：「能夠和馬友友的藝術(shù)才華相提并論的只有他的善良和慷慨。是神造了馬友友，馬友友被造出來(lái)了，神也就收工了�！�

音樂(lè)是無(wú)私的

記者問(wèn)盧雅文，對(duì)小孩的教育最重要的是什麼。她說(shuō)，是做人的道理。小孩子學(xué)音樂(lè)，除了教他們學(xué)習(xí)音符和技術(shù)，更要告訴他們一些道理。她說(shuō)，馬友友四歲開(kāi)始拉大提琴，姐姐馬友乘比他大四歲，拉小提琴。小孩子的天性都很頑皮，他們有時(shí)也會(huì)爭(zhēng)吵。有一天他彈姐姐的音樂(lè)，姐姐說(shuō)：「這是我的音樂(lè)，你不能彈�！沟艿苷f(shuō)：「這是我的大提琴音樂(lè)�！箖蓚�(gè)人爭(zhēng)起來(lái)了。媽媽聽(tīng)到，對(duì)他們說(shuō)：「音樂(lè)是給所有人的，不是你的，也不是我的，是大家的�！�

大概媽媽的話在孩子的心里扎了根——音樂(lè)是無(wú)私的，是給大家分享的。馬友友和姐姐長(zhǎng)大後，一直到現(xiàn)在都在實(shí)踐著這句話。

馬友友成名後，創(chuàng)立了「絲綢之路」樂(lè)隊(duì)，集合了來(lái)自世界各地的音樂(lè)人，為他們提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。

「友友很幸運(yùn)，他得到很多人的幫助，現(xiàn)在他成功了，他也要幫助別人，成名後工作更加辛苦，通常一個(gè)人做四到五個(gè)人的工作。他就是想幫助別人，回報(bào)這個(gè)世界，這是他的使命，他對(duì)得起上天給他的恩賜，和所有幫助過(guò)他的人。」

馬友友的姐姐馬友乘也是這樣，從哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)後，她一邊行醫(yī)，一邊與丈夫——古典吉他手麥克．達(dá)德普（Michael Dadap）經(jīng)營(yíng)兒童交響樂(lè)團(tuán)協(xié)會(huì)（Children’s Orchestra Society），幫助兒童發(fā)展音樂(lè)的天賦，并給他們提供和著名音樂(lè)家同臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。這個(gè)非營(yíng)利組織是馬友友的父親馬孝駿在1962年創(chuàng)立的。

「如果兒童交響樂(lè)團(tuán)協(xié)會(huì)支出有困難，友友都會(huì)舉辦慈善音樂(lè)會(huì)，為他們募款，分文不取�！贡R雅文說(shuō)。

馬友友的音樂(lè)合作夥伴，芮妮．弗萊明（Renée Fleming）美國(guó)最頂尖的抒情女高音歌唱家說(shuō)：「他的人性和他在藝術(shù)上的才華、音樂(lè)上的造詣是并駕齊驅(qū)的，我們生活在一個(gè)啟蒙的時(shí)代，因?yàn)樗�和我們�(cè)谝黄�。�?/p>

把心中最美好的東西給別人

在談到家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育時(shí)，盧雅文說(shuō)，言傳身教里面，身教很重要，「小孩子很善於觀察，有些東西你不說(shuō)，他都會(huì)看到�！�

「很多跟友友共事的音樂(lè)家、作曲家，都很喜歡他，喜歡跟他一起做事，觀眾也喜歡他，喜歡聽(tīng)他的音樂(lè)，因?yàn)樗�把心中最美好的東西給別人，這一點(diǎn)跟他爸爸的身教有關(guān)系。」她說(shuō)。

盧雅文說(shuō)，在法國(guó)巴黎時(shí)，他們的生活很拮據(jù)，靠先生一個(gè)人的微薄收入維持全家四口人的生活，在這種情況下，「我的先生都會(huì)把家里最好的東西留下來(lái)，招待朋友。友友都看得見(jiàn)。友友長(zhǎng)大後，對(duì)朋友、對(duì)家人、對(duì)觀眾，也都是這樣，他把自己的心拿出來(lái)給人家�！�

曾擔(dān)任紐約愛(ài)樂(lè)首席指揮、倫敦愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)音樂(lè)總監(jiān)和法國(guó)國(guó)家樂(lè)團(tuán)音樂(lè)總監(jiān)的德國(guó)指揮家?guī)鞝柼兀�馬蘇爾（Kurt Masur）說(shuō)：「我第一次見(jiàn)到馬友友的時(shí)候，就知道他是一個(gè)魔術(shù)師，每個(gè)人都非常喜歡他的演奏和對(duì)音樂(lè)的詮釋，他也是我見(jiàn)到過(guò)最坦誠(chéng)的人，他的微笑和善意發(fā)自他的心底，無(wú)論他演奏什麼，你聽(tīng)到的音樂(lè)都是那麼的清新和啟迪人心。他走到哪里，就把愛(ài)戴到哪里�！�

善的教育

有的小孩因?yàn)閺男【毲伲�很辛苦，�?huì)「恨」琴，馬友友是否也有經(jīng)歷過(guò)同樣的情況呢？

盧雅文說(shuō)沒(méi)有：「我的先生是個(gè)教育家，很會(huì)循循善誘，每次不會(huì)讓友友練得太長(zhǎng)，只15分鐘，讓他專心地練，因?yàn)樾『⒆宇B皮，定力不夠，專注比時(shí)間更重要。他的爸爸還很會(huì)講故事，吸引小孩，小孩子都喜歡聽(tīng)他講故事，連外國(guó)（西方人）小孩都喜歡聽(tīng)他講�！�

「我的先生從來(lái)不會(huì)因?yàn)橐魳?lè)而打小孩子的屁股，不讓小孩因?yàn)橐魳?lè)而受罰，因?yàn)榕滦『⑿睦飼?huì)留下陰影。如果想讓小孩以後做音樂(lè)家的話，就不要給他的心里留下陰影。其他的時(shí)候，小孩如果不聽(tīng)話，頑皮，可以打屁股。但是如果音樂(lè)通不過(guò)的話，他的爸爸不會(huì)打他，而是『罰』他寫毛筆字，寫中國(guó)字。但是友友學(xué)音樂(lè)從來(lái)都是通過(guò)的，不需要懲罰的。」盧雅文自豪地說(shuō)道。

「友友很喜歡音樂(lè)，假如他愛(ài)這個(gè)音樂(lè)，他聽(tīng)不見(jiàn)你講話，他耳朵是聾的，聽(tīng)不見(jiàn)外面的，他的精神全部都專注在音樂(lè)里面。他從小就喜歡舒伯特、海頓，練起來(lái)就不愿意放下�！�

藝術(shù)的最高境界——簡(jiǎn)單和自然

記者問(wèn)，馬友友很小的時(shí)候，就會(huì)拉難度很高的曲子，他的年齡和他對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力讓世界頂級(jí)的音樂(lè)家都感到不可思議，他是怎麼學(xué)習(xí)音樂(lè)的？

盧雅文說(shuō)，馬友友六歲的時(shí)候，他會(huì)拉琴讓媽媽聽(tīng)，同一首曲子，他有多種不同的拉法，讓媽媽聽(tīng)，然後問(wèn)媽媽「你喜歡那個(gè)？」然後問(wèn)媽媽為什麼喜歡那個(gè)。

「我告訴他，我喜歡Simple（簡(jiǎn)單），Simple永遠(yuǎn)是最好的，不要復(fù)雜，自然最好，因?yàn)槲覀冎袊?guó)人講『中和』、『中庸之道』�！顾�說(shuō)�！杆麖男【椭�道同一個(gè)東西可以有不同的表現(xiàn)方式，他問(wèn)我喜歡哪個(gè)，我告訴他，他隨時(shí)都可以改變表現(xiàn)的方式，這是天賦。」驕傲的神情，寫在盧雅文的臉上。

有一次，他在茱利亞音樂(lè)學(xué)院的老師讓他和姐姐一起拉舒伯特的奏鳴曲，這對(duì)於一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)難度非常高。友友嘗試了很多次，都不能表達(dá)出來(lái)，他就讓媽媽來(lái)唱。盧雅文就唱給他聽(tīng)，唱完了，他說(shuō)：「媽媽，為什麼你能做到，而我做不到？」

我說(shuō)：「你先要理解作曲家的意圖，然後把它表達(dá)出來(lái)，我能表達(dá)出來(lái)，是因?yàn)槲业穆曇羰翘焐�的，自然的，不需要練，我就可以自如地運(yùn)用聲音表達(dá)自己，而你的cello（大提琴）不是自然的，你需要練習(xí)，有了technique（技巧），才能自然地運(yùn)用它來(lái)表達(dá)你要表達(dá)的東西。你現(xiàn)在表達(dá)不出來(lái)，是因?yàn)槟氵�小，沒(méi)有足夠的technique來(lái)表達(dá)自己想要表達(dá)的東西�！�

後來(lái)，馬友友苦練技巧，最後終於漸入佳境，大提琴好像變成了他身體的一部分，能夠運(yùn)用自如地表達(dá)他的思想和情感，就像媽媽用歌聲表達(dá)自己一樣的自然。

在1982年2月《哈佛》雜志的封面故事中，馬友友說(shuō)：「我的母親對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力發(fā)揮到極致，她知道什麼是美好，她的音樂(lè)充滿了感情。而我的父親則偏重理性分析，智慧和技巧�！乖谝魳�(lè)方面，父母對(duì)馬友友的影響缺一不可，好像陰陽(yáng)和合而成，日月交映成暉，極富感染力。

當(dāng)今古典樂(lè)壇中流砥柱的指揮家，被譽(yù)為「古典音樂(lè)的票房保證」的世界級(jí)指揮家馬里斯．揚(yáng)頌斯（Mariss Ivars Georgs Jansons）曾這樣評(píng)價(jià)馬友友：「他集多種品質(zhì)於一身：才華、音樂(lè)的創(chuàng)意、藝術(shù)的眼光、廣泛的類別、人性的魅力，這些都造就了馬友友成為世界頂級(jí)的大提琴家和最受人歡迎的藝術(shù)家�！惯@些特質(zhì)，都和承傳了諸多中華傳統(tǒng)文化的父母關(guān)系密切。

天才的魅力

記者問(wèn)，馬友友在三種不同的文化中長(zhǎng)大，又是神童，對(duì)他的教育，跟其他孩子有什麼不同？

盧雅文說(shuō)：「我的先生在家里都要我們講中文，他對(duì)孩子很嚴(yán)格，友友很尊重中國(guó)式的教育方法，但是，因?yàn)樗�出生在外�?guó)，他是international的（國(guó)際），他知道我們不知道的東西，他的發(fā)展空間是更廣闊的�！�

馬友友七歲的時(shí)候，世界著名大提琴家帕布羅．卡薩爾斯（Pablo Casals）聽(tīng)他拉琴後，立刻意識(shí)到，眼前的這個(gè)小孩將是改變世界樂(lè)壇的力量，他毫不猶豫地把馬友友推薦給著名指揮家伯恩斯坦（Leonard Bernstein），讓他和姐姐與伯恩斯坦一起在華盛頓DC為甘乃迪總統(tǒng)和夫人表演。帕布羅．卡薩爾斯對(duì)馬友友的父母說(shuō)：「你們要好好保護(hù)他，尊重他的意見(jiàn)，讓他自由�！�

馬友友從小就很有自己的想法，對(duì)爸爸中國(guó)式的家長(zhǎng)權(quán)威，他會(huì)尊重，但也會(huì)「臨危不懼」�！窧ut, Daddy,······」（但是，爸爸），他會(huì)陳述自己的思想，而不是一味的服從。

但是，對(duì)於中國(guó)傳統(tǒng)的美德教育，比如謙虛，馬友友的父母是堅(jiān)持的。馬友友謙虛優(yōu)雅的風(fēng)度，正是讓西方觀眾著迷的與眾不同的東方魅力。

盧雅文說(shuō)，馬友友七歲的時(shí)候，有一天母親帶他去看牙醫(yī)，忘記了路，馬友友指出了路在哪里，媽媽問(wèn)：「你怎麼曉得的？」馬友友回答說(shuō)：「因?yàn)槲沂荊enius（天才）！」母親聽(tīng)了大驚，心想：「糟糕了，他在學(xué)校里，聽(tīng)到人們這樣叫他（小小年紀(jì)就跟伯恩斯坦同臺(tái)為總統(tǒng)表演），他也跟著學(xué)，他哪里懂，人一驕傲，還能長(zhǎng)進(jìn)嗎？這不完了嗎？」

母親就從容地糾正他說(shuō)「你記憶力不錯(cuò)�！拐f(shuō)他是記憶力不錯(cuò)，就是為了告訴他，他不是「天才」。雖然母親不愿意別人稱他的兒子為天才，但是人們還是認(rèn)為馬友友是個(gè)不折不扣的天才。

電視和廣播主持人塔維斯．斯麥利（Tavis Smiley）曾經(jīng)不無(wú)感慨地說(shuō)：「馬友友是個(gè)天才，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。但是，在我看來(lái)，他在音樂(lè)方面的才華并不是他最了不起的秉賦，而是他對(duì)人性的關(guān)愛(ài)，最讓我折服。我相信心與心的溝通，馬友友的心靈充滿了愛(ài)的恩典，所以當(dāng)你聽(tīng)他的音樂(lè)的時(shí)候，你就能感受到他的心。」

超越時(shí)空的人性

作為一個(gè)母親，對(duì)譽(yù)滿全球的天才兒子最喜歡什麼？「在我的心里面，他的善心和真誠(chéng)，比他拉大提琴的成功更重要�！贡R雅文說(shuō)：「因?yàn)樗�是我的兒子，不是一個(gè)機(jī)器。Cello（大提琴）是他的愛(ài)好，他是利用Cello，傳播他的愛(ài)心，我最愛(ài)他這一點(diǎn)�！埂�

盧雅文說(shuō)：「我已經(jīng)快九十多歲了，以前從來(lái)沒(méi)有跟別人說(shuō)過(guò)這個(gè)，今天講出來(lái)，是覺(jué)得會(huì)對(duì)別人有好處，對(duì)後來(lái)人有好處�？傆幸惶�，馬友友的時(shí)代會(huì)過(guò)去，友友也說(shuō)，『再過(guò)一些年，人們也許就會(huì)忘記我�！弧�

在歷史的長(zhǎng)河中，人的生命是很短暫的，但是美好的音樂(lè)和人性的光輝卻會(huì)流芳百世千世，就像十六世紀(jì)的巴洛克時(shí)代的巴哈音樂(lè)，文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義的精神，到今天還在影響著、啟迪著二十一世紀(jì)的人們。

每個(gè)人心中都有良知和善念

馬友友曾說(shuō)過(guò)，對(duì)他影響最深的是已故世界著名大提琴家帕布羅．卡薩爾斯（Pablo Casals），因?yàn)榭ㄋ_爾斯說(shuō)過(guò)這樣的話：「我首先是一個(gè)人，第二是音樂(lè)家，第三是大提琴家。」

馬友友的伯樂(lè)與偶像——大提琴家帕布羅．卡薩爾斯說(shuō)過(guò)：「我首先是一個(gè)人，第二是音樂(lè)家，第三是大提琴家�！箤�(duì)馬友友影響深遠(yuǎn)。（AFP）

作為一個(gè)人，帕布羅．卡薩爾斯以充滿人性的關(guān)愛(ài)，堅(jiān)定地支持西班牙的民主和自由，反對(duì)佛朗哥獨(dú)裁政權(quán)。他曾說(shuō)：「我們都是樹(shù)上的一片葉子，這棵樹(shù)就是人性，如果沒(méi)有了樹(shù)，葉子也無(wú)法存活。每個(gè)人的心中都有一個(gè)良知和善念，根據(jù)心中的善念所做的決定，是這個(gè)世界最需要的，做到這一點(diǎn)并不難，只需要勇氣，有了勇氣，一個(gè)人就可以聽(tīng)見(jiàn)心中的善念在召喚。」

也許，馬友友也希望被人們記�。核�首先是一個(gè)充滿了人性的人，其次是一個(gè)世界知名的音樂(lè)家，然後是一個(gè)杰出的大提琴演奏家。

2009年，馬友友的母校哈佛大學(xué)邀請(qǐng)馬友友參加紀(jì)念聯(lián)合國(guó)人權(quán)宣言六十年的活動(dòng)，哈佛大學(xué)教授，人文中心主任賀米．巴巴爾（Homi K. Bhabha）說(shuō)過(guò)這樣一段話：「人權(quán)不只是停留在一個(gè)理念和意愿上，就像音符一樣，它只有被詮釋，練習(xí)和演奏成音樂(lè)的時(shí)候，它才真正能把人性的自由從個(gè)人的權(quán)利轉(zhuǎn)化成普世價(jià)值，當(dāng)我們見(jiàn)證人權(quán)精神的時(shí)候，馬友友和他的同行們將用他們的音樂(lè)穿過(guò)歷史的沉默，讓人們?cè)诳朔�恐懼中看到光明和希望�！?/p>

這是一個(gè)新舊交替的時(shí)代，這是一個(gè)締造未來(lái)的時(shí)代，在這個(gè)偉大的時(shí)代里，音樂(lè)家們也可以像文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家一樣，用深厚的人文情懷譜寫人性的光輝。