個人介紹
北京師范大學教授，博士生導師
研究領域：教育管理基本理論 質量管理 現(xiàn)代學校制度
地 址：新街口外大街19號
教育背景
1998.9—2002.3，于北京師范大學教育管理學院攻讀博士學位，專業(yè)為教育經(jīng)濟與管理，獲管理學博士學位
1994.1—1994.9，于英國倫敦大學教育學院進修教育管理
1985.9—1987.7，于北京師范大學教育系讀研究生，專業(yè)為教育管理
1981.9—1985.7，于北京科技大學（原北京鋼鐵學院）機械系讀本科，專業(yè)為冶金機械工程，獲工學學士學位
工作經(jīng)歷
2003.7—現(xiàn)在，歷任北京師范大學附屬實驗中學黨總支副書記、校長助理、副校長
1987.7—現(xiàn)在，歷任北京師范大學教育管理學院講師、副教授、教授、博士生導師
1998.6—2002.12，北京師范大學教育管理學院黨總支副書記
1997.6—1998.6，北京師范大學教育管理學院教研室主任
1995.5—1998.5，北京師范大學教育管理學院教師黨支部書記，學院黨總支委員
出訪經(jīng)歷
2002.4—2003.2，丹麥哥本哈根商學院訪問學者，研修專業(yè)為人力資源管理。
社會任職
北京師范大學附屬實驗中學黨總支副書記；
北京師范大學附屬實驗中學副校長；
北京市高等教育研究會常務理事；
聯(lián)合國兒童基金會中方專家。
獲獎情況
1.2001年獲“北京師范大學師德先進個人提名獎”
2. 2000年獲“北京師范大學優(yōu)秀黨員”稱號
3.2000年獲“北京師范大學青年教師教學基本功大塞優(yōu)秀選手獎”
4.1997年獲“全國師范院�；A教育改革實驗研究項目成果二等獎”
5.1997年獲“北京市高等學校優(yōu)秀教學改革成果二等獎”
6.1996年獲“北京師范大學勵耘優(yōu)秀青年教師三等獎”
7.1993年獲“北京師范大學教學改革優(yōu)秀成果獎”
教學工作
承擔課程《教育管理學》、《教育管理理論研究》、《教育質量管理》、《學校質量管理與品牌建設》
科研項目
主持和參與科研課題15項，其中主持12項（課題負責人），目前在研4項。具體如下：
1.課題負責人：“校長培訓課程開發(fā)項目——《學校管理理論與實踐：學校事務管理》課程開發(fā)”（教育部人事司），10/2004—10/2005），協(xié)議經(jīng)費80000元，到位64000元。
2.課題負責人：“《教育組織應用ISO9000族標準指南》開發(fā)研究”（企業(yè)委托），3/2004—12/2004），協(xié)議經(jīng)費47000元，到位35500元。
3.課題負責人：“中小學校長培訓質量標準體系研究”（教育部人事司委托），2004年3月份開始，在研，協(xié)議經(jīng)費100000元，到位80000元。
4.課題負責人：“中小學校教育質量標準研究”(十五教育部重點)，2004年3月份開始，在研，協(xié)議經(jīng)費15000元，到位10000元。
5.課題負責人：“北京市初中辦學質量及隊伍狀況調查研究”（北京市委托），（10/2003—10/2004），經(jīng)費30000元。
6.課題負責人：“我國西部貧困地區(qū)中小學校長培訓體制、模式和課程調查研究”（聯(lián)合國兒童基金會委托），（12/2000—12/2001），經(jīng)費5000元。
7.課題負責人：“面向21世紀中小學校長培訓課程開發(fā)項目——《學校管理專題》教材開發(fā)”（教育部人事司）（5/2000—10/2001），經(jīng)費30000元。
8.課題負責人：高校戰(zhàn)略人才的開發(fā)與管理（北師大）（12/1999—7/2002），經(jīng)費1500元。
9.課題負責人：“北京師范大學處級領導干部和行政人員考核制度研究”（北師大）（/2000——7/2001，經(jīng)費2000元。
10.課題負責人：“當代西方國家教育管理理論熱點的評析與借鑒”（九五青年專項）（/1998—12/2000），經(jīng)費5000元。
11.課題負責人：“中國農(nóng)村教育管理體制改革研究”（橫向聯(lián)合）（1993—1996），經(jīng)費35000元。
12.課題負責人：“《教育管理學》課程內(nèi)容和教學方式改革試驗”（北京師范大學精品課程建設項目），（12/2004——12/2006），協(xié)議經(jīng)費20000元，到位20000元。
學術活動
專題講座
1.學校管理的一般特點
2.學校管理決策分析
3.學校管理者的影響力
4.ISO9000族標準與學校管理創(chuàng)新
5.學校教育模式與素質教育
6.校長領導藝術
7.時代發(fā)展與學校管理變革
咨詢領域
1.學校和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略：SWOT技術應用，學校和區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃制定。
2.學校制度和文化建設：學校管理制度建設，學校品牌建設。
3.學校教師專業(yè)發(fā)展和績效評價：教師職業(yè)生涯規(guī)劃和教師專業(yè)發(fā)展，教師工作績效評價。
學術成果
著作
1.程鳳春著：《教學全面質量管理：理念與操作策略》，北京教育科學出版社，2004年3月。
2.陳孝彬、程鳳春主編：《學校管理專題》，北京師范大學出版社，2002年。
3.編委：《學校管理新趨向譯叢》（四本），重慶大學出版社，2003年11月。.
4.編委：《中國教育管理評論》（集刊，每年一期），教育科學出版社。
5.編委：《教育管理辭典（第三版）》，海南出版社，2005年版。
6.參與編寫：《教育大詞典—教育管理卷》，上海教育出版社，1993年版。
7.參與編寫：《中小學教師管理手冊》，教育科學出版社，1993年版。
8.參與編寫：《教育管理辭典》，海南教育出版社，1989年版。
論文
1.“英國的哈佛商學院”，《上海高教研究》1995年第4期。
2.“教育質量特性的表現(xiàn)形式和內(nèi)容——教育質量涵義新解”，《教育研究》2005年第2期，《新華文摘》題錄。
3.“學校達成有關各方滿意的兩種模式”，《教育研究》2004年第5期。
4.“把握決策的三個維度：問題、權限和時機”，《經(jīng)濟管理》2004年第19期。
5.“對中小學教師流失問題的思考”，《北京師范大學學報》1996年第2期。
6.“學校管理者勝人力研究及其成果應用”，《比較教育研究》2004年第3期。
7.“教學質量持續(xù)改進的三種模式”，《教師教育研究》2004年第1期。
8.“將顧客概念引入教育領域的思考”，《學術研究》2005年第1期。
9.“對中小學人事制度改革的建議”，《人民教育》2004年20期。
10.u2018尊重學生’的管理機制”，《教育理論與實踐》2003年第12期。
11.“教育質量管理的歷史演化和趨勢”，《南京社會科學》2003年第10期。
12.“談校長個人決策的科學化”，《教育理論與實踐》2001年第5期。
13.“關于會議的幾點思考”，《管理現(xiàn)代化》1998年第1期。
14.“民主有好壞，獨裁有真假”，《中小學管理》2001年第1期。
15.“丹麥中小學教育特點及其未來走向”，載《外國教育研究》2004年第8期。
16.“論基于ISO9000族標準的教育學質量管理模式”，全國教育管理研討會（南京）會議論文（2003年12月）。
17.“教育中的全面質量管理：模式、爭論和趨勢”，載褚宏啟主編《中國教育管理評論》第一卷，教育科學出版社，2003年12月。
18.“教育管理理論的本土化和教育管理實踐的國際化”，《教育理論與實踐》2000年第12期。
19.“學校質量戰(zhàn)略的意義和構成”，《教育科學研究》2004年第8期。
20.“淺談研究生教育與本科生教育的關系”，《學位與研究生教育》1995年第5期。
21.“德育工作不宜搞目標管理”，《教育管理》1995年第6期。
22.“新西蘭面向21世紀的無間隙教育體系”，《外國教育資料》1995年第4期。
23.“英國中小學教育改革新動向”，《教育管理研究》1995年第3期
